本发明涉及机器人技术领域，具体为一种儿童智能教育机器人。
背景技术：
机器人(Robot)是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。
儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。目前，在市面上出现很多儿童型的点读机、学习机，但是，目前市面上的点读机或者学习及均存在设计上单一的，功能性比较差，资料不够全面，无法满足现代儿童学习的需求，这些问题就需要对传统设备进行改进，那么如何设计出一种儿童智能教育机器人，这成为我们需要解决的问题。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种儿童智能教育机器人，解决了背景技术中所提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种儿童智能教育机器人，包括机器人本体，所述机器人本体其结构包括躯体部分、上肢部分和下肢部分，所述躯体部分的下侧设有按键输入区，所述躯体部分的左右两端均连接固定座盘，所述固定座盘的外侧均转动连接上肢部分，所述躯体部分的底端对称连接下肢部分；
所述机器人本体的内部设有智能管理系统，所述智能管理系统包括中央处理模块、语音管理模块、电源管理模块、存储模块和网络模块，所述中央处理模块与所述语音管理模块、电源管理模块、存储模块和网络模块均电路连通。
作为本发明的一种优选实施方式，所述上肢部分包括弹性臂、转动柱和模拟手掌，所述弹性臂设为可弯曲，所述弹性臂与所述转动柱转动连接，所述转动柱的底端固定连接模拟手掌。
作为本发明的一种优选实施方式，所述下肢部分弹性支脚、固定柱和垫脚，所述弹性支脚底部连接固定柱，所述固定柱的底部连接垫脚。
作为本发明的一种优选实施方式，所述语音管理模块包括语音播放单元、语音收集单元和语音识别单元，所述语音播放单元与所述语音语音收集单元和语音识别单元均连通。
作为本发明的一种优选实施方式，所述躯体部分的中间设有两个照明灯盘，所述照明灯盘的顶部设有电子显示屏。
作为本发明的一种优选实施方式，所述网络模块包括蓝牙单元和无线网络单元，所述网络模块设为可进行连接网络下载资料或更新。
作为本发明的一种优选实施方式，所述电源管理模块包括无线充电单元和有线充电单元。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
1.本发明通过设计了机器人本体，利用机器人本体的键盘输入区可进行手动操控，同时利用语音管理模块进行语音识别，智能化进行互动学习，并且整体支持蓝牙和无线网络实时进行更新和资料联网，加强了机器人本体的功能，结构简单，实用性强。
2.本发明通过设计了电源管理模块，支撑设备整体进行无线充电，整体智能化程度高，趣味性强，能有效调动儿童的学习主动性，值得推广。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种儿童智能教育机器人的整体结构示意图；
图2为本发明一种儿童智能教育机器人的智能管理系统原理框架示意图。
图中：机器人本体-1、躯体部分-2、上肢部分-3、下肢部分-4、按键输入区-5、固定座盘-6、弹性臂-7、转动柱-8、模拟手掌-9、弹性支脚-10、固定柱-11、垫脚-12、照明灯盘-13、电子显示屏-14。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成日的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种儿童智能教育机器人，包括机器人本体1，所述机器人本体1其结构包括躯体部分2、上肢部分3和下肢部分4，所述躯体部分2的下侧设有按键输入区5，所述躯体部分2的左右两端均连接固定座盘6，所述固定座盘6的外侧均转动连接上肢部分3，所述躯体部分2的底端对称连接下肢部分4；所述机器人本体1的内部设有智能管理系统，所述智能管理系统包括中央处理模块、语音管理模块、电源管理模块、存储模块和网络模块，所述中央处理模块与所述语音管理模块、电源管理模块、存储模块和网络模块均电路连通。
所述上肢部分3包括弹性臂7、转动柱8和模拟手掌9，所述弹性臂7设为可弯曲，所述弹性臂7与所述转动柱8转动连接，所述转动柱8的底端固定连接模拟手掌9。通过这样的设计可以利用弹性臂7、转动柱8和模拟手掌9之间进行配合作出简单的手势，更加易于儿童的学习。
所述下肢部分4弹性支脚10、固定柱11和垫脚12，所述弹性支脚10底部连接固定柱11，所述固定柱11的底部连接垫脚12。通过这样的设计可以利用弹性支脚10、固定柱11和垫脚12进行配合保证支撑机器人本体1。
所述躯体部分2的中间设有两个照明灯盘13，所述照明灯盘13的顶部设有电子显示屏14。通过这样的设计可以通过电子显示屏14进行更加直观的学习。
所述语音管理模块包括语音播放单元、语音收集单元和语音识别单元，所述语音播放单元与所述语音语音收集单元和语音识别单元均连通。通过这样的设计可以利用语音收集单元进行收集语音，并利用语音识别单元进行识别，还可以通过语音播放单元发出对答语音。
所述网络模块包括蓝牙单元和无线网络单元，所述网络模块设为可进行连接网络下载资料或更新。通过这样的设计可以利用网络模块实现资料更新同时连接网络，使得学习资料更加丰富。
所述电源管理模块包括无线充电单元和有线充电单元。通过这样的设计可以利用电源管理模块进行无线或有线充电，保证设备正常使用。
本发明所述的一种儿童智能教育机器人，在进行使用中，利用机器人本体1的键盘输入区5可进行手动操控，同时利用语音管理模块进行语音识别，智能化进行互动学习，并且整体支持蓝牙和无线网络实时进行更新和资料联网，加强了机器人本体的功能，通过设计了电源管理模块，支撑设备整体进行无线充电，整体智能化程度高，趣味性强，能有效调动儿童的学习主动性，值得推广。
本发明的机器人本体1、躯体部分2、上肢部分3、下肢部分4、按键输入区5、固定座盘6、弹性臂7、转动柱8、模拟手掌9、弹性支脚10、固定柱11、垫脚12、照明灯盘13、电子显示屏14，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明解决的问题是传统学习设备功能单一，资料不全。本发明支持蓝牙和无线网络实时进行更新和资料联网，加强了机器人本体的功能，通过设计了电源管理模块，支撑设备整体进行无线充电，整体智能化程度高，趣味性强，值得推广。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。