本发明涉及日语教学设备技术领域，具体为一种用于日语教学的口型训练装置。
背景技术：
很多中国学生学习了多年的日语，但是对于最基础的日语五十音图还是不能完全读准，归结到最根本的一个问题，其实还是在学习日语五十音图发音阶段，没有准确地掌握好口型，进而没有准确地掌握发音，然而日语五十音图是最先接触的发音，如果最初的学习都不是准确的，那势必会给后续学习带来一定的问题。目前学生在练习日语五十音图发音时，往往是一手持课本，另一只手持平面镜，进行对照发音练习，长时间练习后往往会导致学生手臂乏累酸痛，降低了学习效率。
技术实现要素：
本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种用于日语教学的口型训练装置，可以有效辅助学生进行日语口型训练，给日语发音训练的使用带来了便利，而且可以很方便的进行对照发音练习，进一步提升了学生学习日语的效率，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于日语教学的口型训练装置，包括中空箱体，所述中空箱体的下表面设有锁止万向轮，中空箱体的前侧面上端设有托板，托板的下表面通过第一支撑肋板与中空箱体的前侧面相连，托板的上表面左右两侧设有两个左右对称设置的第六伸缩杆，第六伸缩杆的外侧面中部设有第六定位螺柱，第六伸缩杆的上端面设有支撑板，支撑板通过设置在其上表面前端左侧的轴承转动连接有第三伸缩杆，第三伸缩杆的上端面设有操作板，操作板的上表面设有连接杆和录音器，连接杆通过设置在其上端面的铰链转动连接有录像设备，录像设备的外侧面下端后侧与操作板的上表面之间设有第四伸缩杆，第四伸缩杆的外侧面中部设有第四定位螺柱，支撑板通过设置在其上表面前端右侧的铰链转动连接有液晶显示器，液晶显示器的后侧面与支撑板的上表面之间设有第五伸缩杆，第五伸缩杆的外侧面中部设有第五定位螺柱，支撑板的上表面设有单片机和扩音喇叭，中空箱体的内部设有锂电池组，中空箱体通过设置在其上表面中部的轴承转动连接有第一伸缩杆，第一伸缩杆的外侧面中部设有第一定位螺柱，第一伸缩杆通过设置在其上端面的铰链转动连接有书写板，单片机的输入端与锂电池组的输出端电连接，单片机的输出端分别与液晶显示器和扩音喇叭的输入端电连接，单片机分别与录像设备和录音器双向连接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述锁止万向轮的数量为四个，四个锁止万向轮均匀分布在中空箱体的下表面四周。
作为本发明的一种优选技术方案，所述第六伸缩杆的外侧面上端通过第二支撑肋板与支撑板的下表面相连，第六伸缩杆的外侧面下端通过第三支撑肋板与托板的上表面相连。
作为本发明的一种优选技术方案，所述中空箱体的上表面右端前后两侧设有两个前后对称设置的推杆，推杆的上端面设有把手。
作为本发明的一种优选技术方案，所述第一伸缩杆的外侧面上端设有连接板，连接板的上表面与书写板的前侧面上端之间设有第二伸缩杆，第二伸缩杆的外侧面中部设有第二定位螺柱。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本用于日语教学的口型训练装置，结构紧凑，操作简单，移动方便，可以有效辅助学生进行日语口型训练，锁止万向轮结合推杆的设置使得本发明可以很方便的进行位置移动，液晶显示器的设置方便了学生进行对照训练。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明右视图；
图3为本发明局部放大示意图。
图中：1中空箱体、2锁止万向轮、3托板、4单片机、5推杆、6液晶显示器、7把手、8第一伸缩杆、9第二伸缩杆、10书写板、11连接板、12扩音喇叭、13支撑板、14第三伸缩杆、15连接杆、16第四伸缩杆、17录像设备、18录音器、19操作板、20第五伸缩杆、21第六伸缩杆、22第一支撑肋板、23锂电池组。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种用于日语教学的口型训练装置，包括中空箱体1，中空箱体1的下表面设有锁止万向轮2，锁止万向轮2的数量为四个，四个锁止万向轮2均匀分布在中空箱体1的下表面四周，中空箱体1的前侧面上端设有托板3，托板3的下表面通过第一支撑肋板22与中空箱体1的前侧面相连，托板3的上表面左右两侧设有两个左右对称设置的第六伸缩杆21，第六伸缩杆21的外侧面中部设有第六定位螺柱，第六伸缩杆21的上端面设有支撑板13，第六伸缩杆21的外侧面上端通过第二支撑肋板与支撑板13的下表面相连，第六伸缩杆21的外侧面下端通过第三支撑肋板与托板3的上表面相连，支撑板13通过设置在其上表面前端左侧的轴承转动连接有第三伸缩杆14，第三伸缩杆14的上端面设有操作板19，操作板19的上表面设有连接杆15和录音器18，连接杆15通过设置在其上端面的铰链转动连接有录像设备17，录像设备17的外侧面下端后侧与操作板19的上表面之间设有第四伸缩杆16，第四伸缩杆16的外侧面中部设有第四定位螺柱，支撑板13通过设置在其上表面前端右侧的铰链转动连接有液晶显示器6，液晶显示器6的设置方便了学生进行对照训练，液晶显示器6的后侧面与支撑板13的上表面之间设有第五伸缩杆20，第五伸缩杆20的外侧面中部设有第五定位螺柱，支撑板13的上表面设有单片机4和扩音喇叭12，中空箱体1的内部设有锂电池组23，中空箱体1的上表面右端前后两侧设有两个前后对称设置的推杆5，推杆5的上端面设有把手7，锁止万向轮2结合推杆5的设置使得本发明可以很方便的进行位置移动，中空箱体1通过设置在其上表面中部的轴承转动连接有第一伸缩杆8，第一伸缩杆8的外侧面中部设有第一定位螺柱，第一伸缩杆8通过设置在其上端面的铰链转动连接有书写板10，第一伸缩杆8的外侧面上端设有连接板11，连接板11的上表面与书写板10的前侧面上端之间设有第二伸缩杆9，第二伸缩杆9的外侧面中部设有第二定位螺柱，单片机4的输入端与锂电池组23的输出端电连接，单片机4的输出端分别与液晶显示器6和扩音喇叭12的输入端电连接，单片机4分别与录像设备17和录音器18双向连接，单片机4控制液晶显示器6、扩音喇叭12、录像设备17和录音器18均采用现有技术中常用的方法，本用于日语教学的口型训练装置，结构紧凑，操作简单，移动方便，可以有效辅助学生进行日语口型训练。
在使用时：接通外部电源，让学生坐在本发明的前方，单片机4控制液晶显示器6工作对标准的日发音口型进行显示，单片机4控制录音器18和录像设备17同时工作，学生发音时，由模拟由录音器18对学生的声音信息进行采集并将采集到的数据发送到单片机4，由录像设备17对学生的口型进行录像，并将录像数据发送到单片机4，由单片机4将这些数据输送到显示器6进行分屏显示，以方便学生按照标准的发音口型进行锻炼。
本发明可以方便的进行操作，使用时占用空间少，便于操作和使用；可以很方便的让学生进行对照发音训练，提高了使用便利性；锁止万向轮2的设置使得本发明可以很方便的进行位置移动，提高了使用便利性。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。