本发明涉及的是一种电子教学领域的技术，具体是一种大小屏互动系统。
背景技术：
电子教学可以增强讲授效率。21世纪是科学飞速发展的世纪，传统的书本，黑板和挂图，通过口语讲授已完全满足不了知识信息大爆炸的今天。单位时间内有效的知识授量才能跟得上人类进步的步伐。电子教学能集图片，视频，音频，互动为一体，更加生动的进行知识的讲授，让学生能更快的掌握。而枣尚电子教学系统却能将一些枯燥的课本知识做成多媒体教学软件，把一些抽像知识具体化，将一些文字做成图片、动画以及视频，实现教师与学生的互动，让学生能在更短的时间内撑握尽可能多的知识。
现有的技术中，教师只能通过电子白板(大屏显示器)来进行授课，学生也只能通过观看大屏显示器中的内容来进行学习，这种学习或者授课的模式严重影响了教师的授课效率，也影响了学生的学习热情，不能取得良好的教学效果。
技术实现要素：
本发明针对现有技术存在的上述不足，提出一种大小屏互动系统，能够将移动计算设备和固定显示设备互连，用户通过移动计算设备将所有显示的内容直接通过固定显示设备显示，在移动计算设备上直接对内容进行编辑，并于固定显示设备上直接显示编辑结果。
本发明是通过以下技术方案实现的：
本发明涉及一种大小屏互动系统，其中，包括：
设置于移动计算设备的移动用户端；
设置于固定显示设备的固定控制端，所述固定显示设备的屏幕大于所述移动计算设备的屏幕；
所述移动用户端通过网络与所述固定控制端相连；
所述移动用户端用于生成一控制窗口和一显示窗口；
所述显示窗口用于显示一第一内容和一第二内容，并将所述显示窗口发送至所述固定控制端，所述固定控制端将所述显示窗口于所述固定显示设备的屏幕显示；
所述显示窗口和所述控制窗口于所述移动计算设备的屏幕显示；
所述控制窗口用于接收用户对所述第一内容的切换指令，并根据所述切换指令切换所述第一内容。
优选的，该大小屏互动系统，其中，所述移动用户端和所述固定控制端通过无线局域网相连。
优选的，该大小屏互动系统，其中，所述移动用户端包括：
第一存储模块，用于存储用于教学的教学资源；
第一生成模块，与所述第一存储模块相连，用于根据所述教学资源生成所述第一内容。
优选的，该大小屏互动系统，其中，所述教学资源包括教学视频、教学文档、教学图片以及教学录音。
优选的，该大小屏互动系统，其中，所述移动用户端还包括：
页面编辑接口，用于接收用户对所述第一内容的编辑信息；
第二生成模块，与所述页面编辑接口相连，用于根据所述编辑信息生成所述第二内容。
优选的，该大小屏互动系统，其中，所述移动用户端还包括一内容发送模块，用于将所述显示窗口发送至所述固定控制端。
优选的，该大小屏互动系统，其中，所述编辑信息包括标注线条、标注图形、标注色块以及标注字符。
优选的，该大小屏互动系统，其中，所述固定控制端包括：
内容接收模块，用于接收包括所述第一内容和所述第二内容的所述显示窗口；
内容显示模块，与所述内容接收模块相连，用于将所述显示窗口于所述固定显示设备的屏幕显示。
优选的，该大小屏互动系统，其中，所述固定控制端包括一文件浏览模块，用于浏览存储于所述固定显示设备中的文件。
上述技术方案的有益效果是：
本发明能够将移动计算设备和固定显示设备互连，用户通过移动计算设备将所有显示的内容直接通过固定显示设备显示，在移动计算设备上直接对内容进行编辑，并于固定显示设备上直接显示编辑结果。
附图说明
图1为本发明的较佳的实施例中，一种大小屏互动系统结构示意图；
图中：100移动用户端、200固定控制端、110第一存储模块、120第一生成模块、130页面编辑接口、140第二生成模块、150内容发送模块、210内容接收模块、220内容显示模块。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步说明，但不作为本发明的限定。
本实施例涉及一种大小屏互动系统，即实现固定显示设备和移动计算设备之间的互连。
固定显示设备用于教学，通过固定显示设备的屏幕向学生进行展示。固定显示设备的屏幕面积大于移动计算设备的屏幕，所以固定显示设备的屏幕称之为大屏，而移动计算设备的屏幕称之为小屏。
如图1所示，本实施例中的大小屏互动系统包括：
设置于移动计算设备的移动用户端100；
设置于固定显示设备的固定控制端200；
移动用户端100通过网络与固定控制端200相连；
移动用户端100用于生成一控制窗口和一显示窗口；
显示窗口用于显示第一内容和第二内容，并将显示窗口发送至固定控制端200，固定控制端200将显示窗口于固定显示设备的屏幕显示；
显示窗口于移动计算设备的屏幕显示；
所述控制窗口用于接收用户对所述第一内容的切换指令，并根据所述切换指令切换所述第一内容。
移动计算设备中通过移动用户端100生成的显示窗口，并能将显示窗口通过固定控制端200同步显示于固定显示设备，从而实现了移动计算设备与固定显示设备之间的互动，即实现了大屏和小屏之间的互动。
移动用户端100和固定控制端200通过无线局域网相连。移动用户端100和固定控制端200可以直接通过本地局域网相连，可以是无线局域网或者有限局域网。
移动用户端100包括：
第一存储模块110，用于存储用于教学的教学资源；
第一生成模块120，与第一存储模块110相连，用于根据教学资源生成第一内容。
移动用户端100中的第一存储模块110预存有教学资源。这些教学资源包括教学视频、教学文档、教学图片以及教学录音。
第一生产模块，根据教学视频、教学文档、教学图片或教学录音生成第一内容。
移动用户端100还包括：
页面编辑接口130，用于接收用户对第一内容的编辑信息；
第二生成模块140，与页面编辑接口130相连，用于根据编辑信息生成第二内容。
用户通过页面编辑接口130，对第一内容进行编辑生成编辑信息。
编辑信息包括标注线条、标注图形、标注色块以及标注字符。用户对第一内容的相应位置设置标注线条、标注图形、标注色块以及标注字符，以达到醒目的目的。
移动用户端100还包括一内容发送模块150，用于将显示窗口发送至固定控制端200。
固定控制端200包括：
内容接收模块210，用于接收包括第一内容和第二内容的显示窗口；
内容显示模块220，与内容接收模块210相连，用于将显示窗口于固定显示设备的屏幕显示。
固定控制端200包括一文件浏览模块，用于浏览存储于固定显示设备中的文件。
移动用户端100可以通过文件浏览模块来浏览位于固定显示设备中的文件。
当显示窗口中显示的第一内容为ppt文件时，ppt文件的每一页在显示窗口中显示。此时，控制窗口可以接收用户的选页指令即切换指令，在控制窗口中选择不同的ppt页面，从而能够达到切换不同的第一内容。
本发明的大小屏互动系统，与现有技术相比：
本发明能够将移动计算设备和固定显示设备互连，用户通过移动计算设备将所有显示的内容直接通过固定显示设备显示，在移动计算设备上直接对内容进行编辑，并于固定显示设备上直接显示编辑结果。
以上所述仅为本发明较佳的实施例，并非因此限制本发明的实施方式及保护范围，对于本领域技术人员而言，应当能够意识到凡运用本发明说明书及图示内容所作出的等同替换和显而易见的变化所得到的方案，均应当包含在本发明的保护范围内。