一种冠心病教学模型的制作方法

本发明涉及教学模型技术领域，更具体的说是涉及一种冠心病教学模型。

背景技术：

冠心病心肌梗死是指冠状动脉血供急剧减少或中断使得心肌严重而持久的缺血导致心肌坏死，是冠心病中较严重的类型，其发病率逐年上升，发病人群呈现出越来越年轻化的趋势，且死亡率极高。

在冠心病心肌梗死教学中，辅助教学的主要是心电图，由于心电图涉及到心电相量环及四维空间想象，学生普遍反映不能够直观了解病变区域。对于这方面的不足，我们需要对现有教学辅助进行技术革新。

随着冠心病心肌梗死介入治疗的开展，该疾病的死亡率明显下降，但因该病病人对于自身病情严重性的认识不足，临床医生在与患者沟通时病人及其家属难以理解病情的凶险及急诊手术的必要性，对于急诊行介入手术治疗往往拒绝。为了患者及家属更好更直观的了解冠心病心肌梗死，我们需要对现有教学辅助技术进行革新。

因此，如何提供一种冠心病教学模型成为了本领域技术人员亟需解决的问题。

技术实现要素：

有鉴于此，本发明提供了一种冠心病教学模型，用于识别心脏冠脉解剖结构，及病理性改变，并与临床典型心电图表现相结合，让学习者更易理解及记忆，提高教学效率及质量。

为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种冠心病教学模型，包括：底座、支撑管和心脏模型；其中，所述支撑管、所述心脏模型依次固定在所述底座顶端，所述心脏模型通过所述支撑管与所述底座相连；所述心脏模型包括心肌和冠状动脉，所述冠状动脉位于所述心肌的表面；所述心肌内设置有多个三色led灯，所述冠状动脉内设置有多个双色led灯；所述底座内设置有控制板、无线传输模块和供电电源，所述三色led灯、所述双色led灯、所述无线传输模块和所述供电电源均与所述控制板电性连接。

本发明主要包括底座、支撑管和心脏模型，结构简单，生产成本低；通过心肌内三色led灯颜色的变化，可清楚地观察到正常供血区域与血管阻塞供血区域的不同，通过冠状动脉内双色led灯颜色的变化，可清楚地观察到正常血管与病变血管的不同；本发明用于识别心脏冠脉解剖结构，及病理性改变，并与临床典型心电图表现相结合，让学习者更易理解及记忆，提高教学效率及质量。

优选的，所述三色led灯显示浅红色、深红色或褐色中的一种。

优选的，所述浅红色代表正常供血，所述深红色代表血管轻微阻塞，所述褐色代表血管严重阻塞。通过三色led灯颜色的变化，可直观地了解血管病变区域心肌的情况。

优选的，所述双色led灯显示红色或紫色。

优选的，所述红色代表血管正常，所述紫色代表血管出现病变。通过双色led灯颜色的变化，可直观的了解血管的病变情况。

优选的，所述底座上安装有电源开关，通过电源开关可控制教学模型的打开或关闭。

优选的，所述底座上靠近供电电源的一侧设置有充电接口，通过充电接口可对供电电源进行充电。

优选的，所述底座顶端设置有二维码，通过扫描二维码可在移动终端上安装应用软件。

优选的，所述支撑管为中空的金属管，线路从支撑管中穿过，一端连接双色led灯和三色led灯，另一端连接控制板。

优选的，所述控制板通过所述无线传输模块与移动终端相连，在移动终端上可方便显示心脏模型的状态。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。

图1为本发明的结构示意图。

图2为本发明心肌的结构示意图。

图3为本发明冠状动脉的结构示意图。

其中，图中，

1-底座；；11-控制板；12-无线传输模块；13-供电电源；14-电源开关；15-电源指示灯；16-充电接口；17-二维码；2-支撑管；3-心脏模型；31-心肌；311-心肌血管病变区域；312-心肌血管正常区域；32-冠状动脉；321-病变血管；322-正常血管。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明实施例公开了一种冠心病教学模型，用于识别心脏冠脉解剖结构，及病理性改变，并与临床典型心电图表现相结合，让学习者更易理解及记忆，提高教学效率及质量。

请参阅附图1，本发明提供了一种冠心病教学模型，包括：底座1、支撑管2和心脏模型3；其中，支撑管2、心脏模型3依次固定在底座1顶端，心脏模型3通过支撑管2与底座1相连；心脏模型3包括心肌31和冠状动脉32，冠状动脉32位于心肌31的表面，心肌31和冠状动脉32均采用塑料或橡胶材料制作而成；心肌31内设置有多个三色led灯，多个三色led灯均为并联连接，冠状动脉32内设置有多个双色led灯，多个双色led灯均为并联连接；底座1内设置有控制板11、无线传输模块12和供电电源13，三色led灯、双色led灯、无线传输模块12和供电电源13均与控制板11电性连接。

底座1上安装有电源开关14，通过电源开关14可控制教学模型的打开或关闭；底座顶端设置有电源指示灯15，通过电源指示灯15可直接了解电源开关14的开闭状态；底座1上靠近供电电源13的一侧设置有充电接口16，通过充电接口16可对供电电源13进行充电。

支撑管2为中空的金属管，线路从支撑管2中穿过，一端连接双色led灯和三色led灯，另一端连接控制板11。

参阅附图2，三色led灯显示浅红色、深红色或褐色中的一种，浅红色代表正常供血，深红色代表血管轻微阻塞，褐色代表血管严重阻塞。通过三色led灯颜色的变化，可直观地了解血管病变区域心肌的情况。图2中，带阴影部分代表三色led灯显示深红色或褐色，为心肌血管病变区域311，不带阴影部分代表三色led灯显示浅红色，为心肌血管正常区域312。

参阅附图3，双色led灯显示红色或紫色，红色代表血管正常，紫色代表血管出现病变。通过双色led灯颜色的变化，可直观的了解血管的病变情况。图3中，带阴影部分代表双色led灯显示紫色，为病变血管321；不带阴影部分代表双色led灯显示红色，为正常血管322。

底座1顶端设置有二维码17，通过扫描二维码17可在移动终端上安装应用软件，移动终端包括手机和电脑。应用软件的内容包括冠状动脉解剖、冠心病分型、冠心病病理生理，尤为重要的是不同分型冠心病典型心电图表现图文、冠心病冠状动脉病理解解剖部分位的说明图文，以及心肌缺血及梗死部位的解剖部位的说明图文。其中，心电图及相关解剖部位均可点击并选中。

控制板11通过无线传输模块12与移动终端相连，在移动终端上可方便显示心脏模型的状态。其中，打开电源开关14，控制板11通过无线传输模块12与手机或电脑连接，打开应用软件，选取需要的内容，可以看到在心脏模型上的相应显示。

本发明主要包括底座1、支撑管2和心脏模型3，结构简单，生产成本低；通过心肌31内三色led灯颜色的变化，可清楚地观察到正常供血区域与血管阻塞供血区域的不同，通过冠状动脉32内双色led灯颜色的变化，可清楚地观察到正常血管与病变血管的不同；本发明用于识别心脏冠脉解剖结构，及病理性改变，并与临床典型心电图表现相结合，让学习者更易理解及记忆，提高教学效率及质量。

本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。