本发明属于在线教学领域，涉及一种播放、控制与交互技术，具体是一种在线教学中动画播放、控制与交互技术。
背景技术
网络直播由于是通过互联网平台展开，相对于传统直播来说，让大众有了更好的主动操作性，也就是说有了更好的和更自由的选择空间。例如目前流行的球赛直播、体育直播等，婚礼直播，开业直播等直播是为了方便广大群众，将这些信号在互联网上发布，观众就可以很方便选择自己所需要的直播线路。全球任何有网络的地方都能看到在线直播的实况直播；
教育培训机构可通过互联网远程教学平台，运用视频、语音等教学软件，让老师和学生之间的沟通更便捷，使得整个培训过程更具有互动性让更多的人上课时间更自由,课程安排更方便；也使得老师、学生尽享足不出户却犹如面对面交流的感觉；同时也可以让机构与学生节省更多时间和人力物力的支出；使得学生能够在短时间内学到更多需要的专业知识，让培训机构招纳更多的学员，促进机构的发展。技术关键点在于模拟接近于真实的虚拟教室；
但是当前的在线教学过程中，基本上都是老师在教学，学生很少能与教师形成有效互动，对课件或者教学中存在的问题提出疑问，便于老师直接给出解答；为解决上述缺陷，现提供一种解决方案。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种在线教学中动画播放、控制与交互技术。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现：
一种在线教学中动画播放、控制与交互技术，包括教学上传模块、动画上传模块、分控制器、教师控制模块、控制器、显示模块、第二显示模块和学生互动模块；
其中，所述教学上传模块用于上传老师授课用的教学课件，所述教学上传模块用于将教学课件传输到分控制器；所述动画上传模块用于教师上传教学所用动画信息，所述动画上传模块用于将动画信息传输到分控制器；所述分控制器用于将教学课件和动画信息糅合形成教学信息，所述分控制器用于将教学信息传输到控制器，所述控制器用于将教学信息传输到显示模块进行实时显示；
其中，所述学生互动模块用于学生与教师在校教学中相互互动；所述学生互动模块用于学生在听课时遇到不懂的问题提问所用，所述学生互动模块用于向控制器传输问题信息，所述控制器用于将问题信息传输到第二显示模块，所述第二显示模块用于实时显示问题信息；
所述教师控制模块用于老师在第二显示模块上看到学生提的问题时与学生互动用，所述教师控制模块用于将解惑信息传输到分控制器，所述分控制器用于将解惑信息传输到控制器，所述控制器在接收到分控制器传输的解惑信息时会将解惑信息传输到第二显示模块；所述第二显示模块用于实时显示解惑信息。
进一步地，所述学生互动模块还用于学生对教学信息存在质疑时提出修改信息，所述修改信息包括修改内容和修改理由；所述学生互动模块还用于将修改信息传输到控制器，所述控制器用于将修改信息传输到第二显示模块，所述第二显示模块用于实时显示修改信息；
教师在观察到修改信息时会根据学生陈述的修改理由做出批注信息，所述教师控制模块用于将批注信息传输到分控制器，所述批注信息包括准许修改信息和拒绝修改信息；
当批注信息为准许修改信息时所述分控制器用于根据修改信息对教学信息进行修改得到修正教学信息，所述分控制器用于将修正教学信息传输到控制器，所述控制器用于将修正教学信息传输到显示模块，所述显示模块用于实时显示修正教学信息。
进一步地，所述拒绝修改信息包括拒绝信号和拒绝理由；当批注信息为拒绝修改信息时所述分控制器会将拒绝修改信息传输到第二显示模块，所述第二显示模块用于实时显示拒绝信号和拒绝理由。
进一步地，当批注信息为拒绝修改信息时所述分控制器会拒绝修改教学信息并将教学信息传输到控制器，所述控制器将教学信息传输到显示模块，所述显示模块用于实时显示教学信息。
本发明的有益效果：本发明在工作时通过教学上传模块和动画上传模块以及教师控制模块的设置，使得本发明能够实现教学视频和相关教学动画的实时上传，之后通过分控制器传输到控制器，借助显示模块来进行实时显示，便于教学；之后通过学生互动模块和第二显示模块的设置，使得本发明能够借助第二显示模块进行实时显示学生与教师之间的相互互动，形成学生和教师教学的友好互动；本发明简单有效，且易于实用。
附图说明
为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本发明作进一步的说明。
图1为本发明的系统框图。
具体实施方式
如图1所示，一种在线教学中动画播放、控制与交互技术，包括教学上传模块、动画上传模块、分控制器、教师控制模块、控制器、显示模块、第二显示模块和学生互动模块；
其中，所述教学上传模块用于上传老师授课用的教学课件，所述教学上传模块用于将教学课件传输到分控制器；所述动画上传模块用于教师上传教学所用动画信息，所述动画上传模块用于将动画信息传输到分控制器；所述分控制器用于将教学课件和动画信息糅合形成教学信息，所述分控制器用于将教学信息传输到控制器，所述控制器用于将教学信息传输到显示模块进行实时显示；
其中，所述学生互动模块用于学生与教师在校教学中相互互动；所述学生互动模块用于学生在听课时遇到不懂的问题提问所用，所述学生互动模块用于向控制器传输问题信息，所述控制器用于将问题信息传输到第二显示模块，所述第二显示模块用于实时显示问题信息；
所述教师控制模块用于老师在第二显示模块上看到学生提的问题时与学生互动用，所述教师控制模块用于将解惑信息传输到分控制器，所述分控制器用于将解惑信息传输到控制器，所述控制器在接收到分控制器传输的解惑信息时会将解惑信息传输到第二显示模块；所述第二显示模块用于实时显示解惑信息。
进一步地，所述学生互动模块还用于学生对教学信息存在质疑时提出修改信息，所述修改信息包括修改内容和修改理由；所述学生互动模块还用于将修改信息传输到控制器，所述控制器用于将修改信息传输到第二显示模块，所述第二显示模块用于实时显示修改信息；
教师在观察到修改信息时会根据学生陈述的修改理由做出批注信息，所述教师控制模块用于将批注信息传输到分控制器，所述批注信息包括准许修改信息和拒绝修改信息；
当批注信息为准许修改信息时所述分控制器用于根据修改信息对教学信息进行修改得到修正教学信息，所述分控制器用于将修正教学信息传输到控制器，所述控制器用于将修正教学信息传输到显示模块，所述显示模块用于实时显示修正教学信息。
进一步地，所述拒绝修改信息包括拒绝信号和拒绝理由；当批注信息为拒绝修改信息时所述分控制器会将拒绝修改信息传输到第二显示模块，所述第二显示模块用于实时显示拒绝信号和拒绝理由。
进一步地，当批注信息为拒绝修改信息时所述分控制器会拒绝修改教学信息并将教学信息传输到控制器，所述控制器将教学信息传输到显示模块，所述显示模块用于实时显示教学信息。
一种在线教学中动画播放、控制与交互技术，在工作时通过教学上传模块和动画上传模块以及教师控制模块的设置，使得本发明能够实现教学视频和相关教学动画的实时上传，之后通过分控制器传输到控制器，借助显示模块来进行实时显示，便于教学；之后通过学生互动模块和第二显示模块的设置，使得本发明能够借助第二显示模块进行实时显示学生与教师之间的相互互动，形成学生和教师教学的友好互动；本发明简单有效，且易于实用。
以上内容仅仅是对本发明结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。