本发明涉及毛笔书法教学领域，尤其是涉及一种旋转式教学用书法写作姿势矫正装置。
【背景技术】
公知的，毛笔书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，初学者在开始学习书法时书写的姿势很关键，正确的姿势，能使书写者正常的发挥水平；反之，必然会阻碍水平的发挥，书写时要求头正、身直、臂开和足安，由于书写时的专注度在写字上面，容易造成书写姿势的变形，特别是臂开方面，会将手腕和手肘放置在桌面上，影响到学习者对毛笔的运用，从而影响到写作作品的品质，而且一旦错误的书写姿势形成，很难在后期进行纠正，会对初学者的写作提高造成很大的困扰，影响写作的积极性和动力。
技术实现要素：
为了克服背景技术中的不足，本发明公开了一种旋转式教学用书法写作姿势矫正装置，本发明通过在固定框上设置固定装置和托盘，托盘上设置转盘，转盘上设置转轴、转轮和支撑管，支撑管上设置支撑杆，支撑杆上设置托架，以达到矫正书法初学者写作时的姿势，使书法初学者在写字时保持正确姿势的目的。
为了实现所述发明目的，本发明采用如下技术方案：
一种旋转式教学用书法写作姿势矫正装置，包括固定框、固定装置、托盘、转盘、转轴、转轮、支撑管、支撑杆和托架，固定框上设有固定装置和托盘，托盘上设有转盘，转盘上设有转轴、转轮和支撑管，支撑管上设有支撑杆，支撑杆上设有托架，固定装置由旋钮、连接轴、卡块、限位环、连接环、固定板和防滑层构成，连接轴上设有旋钮、卡块和限位环，限位环上设有连接环，连接环上设有固定板，固定板上设有防滑层。
所述固定框由上板、连接板、下板和防滑层构成，上板上设有连接板和防滑层，连接板上设有下板，上板、连接板和下板均为长方型结构，上板和下板结构相同，上板和下板平行设置，上板和下板之间设有连接板，上板的下部面和连接板的上部面相连接，上板和连接板垂直设置，连接板的下部面和下板的上部面相连接，下板和连接板垂直设置，上板的下部面设有防滑层，防滑层设置在连接板的一侧，上板的上部面设有托盘，下板上设有连接孔，连接孔穿过下板，连接孔的内壁上设有内螺纹，连接孔内设有连接轴。
所述连接轴为圆柱型结构，连接轴穿过下板，连接轴的上方设置在固定框内部，连接轴的下方设置在固定框外部，连接轴的侧面设有外螺纹，连接孔的内螺纹与连接轴的外螺纹相互啮合，连接轴在固定框外的一端底面设有旋钮，连接轴在固定框内一端侧面设有限位环，限位环为圆环型结构，限位环套在连接轴上，限位环上方设有连接环，连接环为圆环型结构，连接环套在连接轴上，连接环的下部底面与限位环的上部底面相连接，连接环的上部底面上设有固定板，连接环内设有卡块，卡块为圆柱型结构，卡块的下部底面与连接轴的上部底面相连接。
所述固定板为长方型结构，固定板设置在固定框内，固定板设置在下板的上方，固定板的上部面对应上板的防滑层设有防滑层，固定板的下部面设有连接环，固定板的下部面与连接环的上部底面相连接，固定板与下板平行设置。
所述托盘为圆柱型结构，托盘的下部底面与上板的上部面相连接，托盘的上部底面上设有滑槽，滑槽为圆环型结构，滑槽内设有转轮，托盘的上方设有转盘。
所述转盘为圆柱型结构，转盘的下部底面上设有固定槽，固定槽为圆环型结构，固定槽的内壁上设有至少三个转轴，各转轴结构相同，各转轴设置在同一平面上，各转轴以转盘的圆心为中心均匀设置在固定槽内，各转轴上均设有转轮，各转轮结构相同，转轮一部分设置在固定槽内，转轮的另一部分穿出固定槽，转盘的上部底面上设有支撑管。
所述支撑管为空心长方型、圆柱型或棱柱型结构，支撑管的一端与转盘的上部底面相连接，支撑管的另一端设有入口，入口内设有支撑杆，支撑管的一端面上设有至少一个穿孔，各穿孔结构相同，各穿孔均穿过支撑管的端面，各穿孔均匀设置在支撑管的端面上，穿孔内设有弹簧卡块。
所述支撑杆为长方型、圆柱型或棱柱型结构，支撑杆设置在支撑管内，支撑杆的一端面上对应穿孔设有一个弹簧卡块，支撑杆的下方一端设置在支撑管内，支撑杆的上方一端设有托架。
所述托架为圆柱型、长方型、棱柱型或弧型结构，托架的下部面与支撑杆的上部面相连接，托架与上板平行设置。
由于采用了上述技术方案，本发明具有如下有益效果：
本发明所述的一种旋转式教学用书法写作姿势矫正装置，包括固定框、固定装置、托盘、转盘、转轴、转轮、支撑管、支撑杆和托架，通过在固定框上设置固定装置和托盘，托盘上设置转盘，转盘上设置转轴、转轮和支撑管，支撑管上设置支撑杆，支撑杆上设置托架，以达到矫正书法初学者写作时的姿势，使书法初学者在写字时保持正确姿势的目的；本发明实用性强，使用起来非常的方便，不但矫正书法初学者写作时的姿势，使书法初学者在写字时保持正确姿势，而且转动方便灵活，不会使学生在写字时感到不适，拆卸方便，便于学校或个人的携带和存放。
【附图说明】
图1为本发明的立体结构示意图；
图2为本发明的固定框立体结构示意图；
图3为本发明的固定装置截面示意图；
图4为本发明的托盘、转盘连接结构示意图；
图5为本发明的转盘截面示意图；
图6为本发明的托盘立体结构面示意图；
图7为本发明的支撑管、支撑杆立体结构面示意图；
图中：1、固定框；2、托盘；3、转盘；4、支撑管；5、支撑杆；6、托架；7、固定板；8、连接轴；9、旋钮；10、上板；11、连接板；12、下板；13、防滑层；14、连接孔；15、卡块；16、限位环；17、连接环；18、固定槽；19、滑槽；20、转轮；21、转轴；22、入口；23、穿孔；24、弹簧卡块。
【具体实施方式】
通过下面的实施例可以详细的解释本发明，公开本发明的目的旨在保护本发明范围内的一切技术改进。
结合附图1~7一种旋转式教学用书法写作姿势矫正装置，包括固定框1、固定装置、托盘2、转盘3、转轴21、转轮20、支撑管4、支撑杆5和托架6，固定框1上设有固定装置和托盘2，托盘2上设有转盘3，转盘上3设有转轴21、转轮20和支撑管4，支撑管4上设有支撑杆5，支撑杆5上设有托架6，固定装置由旋钮9、连接轴8、卡块15、限位环16、连接环17、固定板7和防滑层13构成，连接轴8上设有旋钮9、卡块15和限位环16，限位环16上设有连接环17，连接环17上设有固定板7，固定板7上设有防滑层13。
所述固定框1由上板10、连接板11、下板12和防滑层13构成，上板10上设有连接板11和防滑层13，连接板11上设有下板12，上板10、连接板11和下板12均为长方型结构，上板10和下板12结构相同，上板10和下板12平行设置，上板10和下板12之间设有连接板11，上板10的下部面和连接板11的上部面相连接，上板10和连接板11垂直设置，连接板11的下部面和下板12的上部面相连接，下板12和连接板11垂直设置，上板10的下部面设有防滑层13，防滑层13设置在连接板11的一侧，上板10的上部面设有托盘2，下板12上设有连接孔14，连接孔14穿过下板12，连接孔14的内壁上设有内螺纹，连接孔14内设有连接轴8。
所述连接轴8为圆柱型结构，连接轴8穿过下板12，连接轴8的上方设置在固定框1内部，连接轴8的下方设置在固定框1外部，连接轴8的侧面设有外螺纹，连接孔14的内螺纹与连接轴8的外螺纹相互啮合，连接轴8在固定框1外的一端底面设有旋钮9，连接轴8在固定框1内一端侧面设有限位环16，限位环16为圆环型结构，限位环16套在连接轴8上，限位环16上方设有连接环17，连接环17为圆环型结构，连接环17套在连接轴8上，连接环17的下部底面与限位环16的上部底面相连接，连接环17的上部底面上设有固定板7，连接环17内设有卡块15，卡块15为圆柱型结构，卡块15的下部底面与连接轴8的上部底面相连接。
所述固定板7为长方型结构，固定板7设置在固定框1内，固定板7设置在下板12的上方，固定板7的上部面对应上板10的防滑层13设有防滑层13，固定板7的下部面设有连接环17，固定板7的下部面与连接环17的上部底面相连接，固定板7与下板12平行设置。
所述托盘2为圆柱型结构，托盘2的下部底面与上板10的上部面相连接，托盘2的上部底面上设有滑槽19，滑槽19为圆环型结构，滑槽19内设有转轮20，托盘2的上方设有转盘3。
所述转盘3为圆柱型结构，转盘3的下部底面上设有固定槽18，固定槽18为圆环型结构，固定槽18的内壁上设有至少三个转轴21，各转轴21结构相同，各转轴21设置在同一平面上，各转轴21以转盘3的圆心为中心均匀设置在固定槽18内，各转轴21上均设有转轮20，各转轮20结构相同，转轮20一部分设置在固定槽18内，转轮20的另一部分穿出固定槽18，转盘3的上部底面上设有支撑管4。
所述支撑管4为空心长方型、圆柱型或棱柱型结构，支撑管4的一端与转盘3的上部底面相连接，支撑管4的另一端设有入口22，入口22内设有支撑杆5，支撑管4的一端面上设有至少一个穿孔23，各穿孔23结构相同，各穿孔23均穿过支撑管4的端面，各穿孔23均匀设置在支撑管4的端面上，穿孔23内设有弹簧卡块24。
所述支撑杆5为长方型、圆柱型或棱柱型结构，支撑杆5设置在支撑管4内，支撑杆5的一端面上对应穿孔23设有一个弹簧卡块24，支撑杆5的下方一端设置在支撑管4内，支撑杆5的上方一端设有托架6。
所述托架6为圆柱型、长方型、棱柱型或弧型结构，托架6的下部面与支撑杆5的上部面相连接，托架6与上板10平行设置。
实施例，所述的一种旋转式教学用书法写作姿势矫正装置，在使用的时候，先将固定框1卡在书桌的边上，然后拧动旋钮9，使得固定板7和上板10将固定框1固定在书桌边上，固定好固定框1以后，将转盘3放在托盘2上，使得转盘3上的转轮20置于托盘2的滑槽19内，然后将支撑杆5从入口22插进支撑管4内，调整好高度后，弹簧卡块24将支撑杆5和支撑管4固定在所需要高度的位置上，然后将右臂的手肘部放置在托架6上，就可以书写了，右臂轻搭在托架6上，使得初学者在书写时始终保持臂开、悬腕的状态，以培养初学者良好的书写姿势，在书写的过程中，转动装置可以根据书写的位置进行转动，保持书写时的灵活性，书写完毕后，将支撑杆5从支撑管4内抽出来，然后把转盘3从托盘2上取下，反方向拧动旋钮9，松开固定板7和固定框1，将固定框1从书桌边取下来，然后进行存放就可以了。
本发明未详述部分为现有技术，尽管结合优选实施方案具体展示和介绍了本发明，具体实现该技术方案方法和途径很多，以上所述仅是本发明的优选实施方式，但所属领域的技术人员应该明白，在不脱离所附权利要求书所限定的本发明的精神和范围内，在形式上和细节上可以对本发明做出各种变化，均为本发明的保护范围。