一种具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置及其方法与流程

本发明涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置及其方法。

背景技术：

英语趣配音是由杭州菲助科技有限公司开发的英语学习软件。通过给1-2分钟的短视频配音，让英语学习充满趣味。app中每日会更新最新最热的美剧、动漫、歌曲等视频资源，英语学习和英语爱好者可以摆脱枯燥无味的背书学习方式，自由选择模仿、跟读喜欢的视频，从而真正爱上英语学习。

英语趣配音通过给英语类视频在线配音的方式练习英语口语，软件集合了非常多的视频短片，为了让没有配音基础的大家能够快速上手，软件把视频中的每一句都单独列出来，大家可以一句一句的去配音，如果你口语水品很高，配出来的效果会很好。

随着人们对教育愈加重视，很多家庭在儿童较小的年纪就会对儿童进行英语教育，但是由于儿童的注意力不易集中，且接受能力较差，这样就需要通过家长或者老师去引导，但是由于很多家长的英语水平不高，或者长期不使用英语导致很多时候无法很好的对孩子进行引导，而英语趣配音可以很好的提搞孩子的兴趣和积极性，而英语的学习不仅仅需要死记硬背，而是让它很好的运用于孩子的生活中，这样可以使得孩子更好的接受和学习英语，但是现有的趣配音软件需要平板电脑或者手机等电子产品作为载体进行使用，儿童外出使用携带不便，为此，我们提出了一种具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置及其方法。

技术实现要素：

本发明提供了一种具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置及其方法，目的在于便于儿童进行携带使用，且提高儿童学习和运用的积极性。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本发明是通过以下技术方案实现：

一种具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置，包括承载背包和承载手表，所述承载背包的左右两侧对称设置有背带扣，所述承载背包的后侧设置有包盖，所述包盖与承载背包的左侧连接处通过铰链连接，所述包盖与承载背包的左侧连接处通过拉锁连接，所述承载背包的前侧壁中心处开设有收纳槽，且收纳槽的底部贯穿承载背包底部，所述收纳槽的内腔顶部铰接有支撑板，所述支撑板的底部螺接有螺纹杆，所述螺纹杆的底部设置有吸盘；

所述承载背包的内腔底部设置有下限位板，所述承载背包的内腔顶部设置有弹簧阻尼杆，所述弹簧阻尼杆的底部设置有上限位板，所述上限位板和下限位板之间设置有交互主机；

所述承载手表的表面设置有话筒和音响，且话筒位于音响的左侧，且话筒和音响的前侧均设置有于其相配套的开关按钮；

所述话筒电性输出连接有处理芯片，且处理芯片电性输出连接音响，所述处理芯片分别电性输出连接有存储器、英语翻译器芯片、趣配音用芯片和触控显示屏，且处理芯片、存储器、英语翻译器芯片、趣配音用芯片和触控显示屏均位于交互主机中。

优选地，上述具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置中，所述承载背包的前侧壁左右两侧设置有海绵垫。

基于上述技术特征，通过海绵垫可以提高儿童背持承载背包时的舒适性。

优选地，上述具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置中，所述支撑板的长度小于收纳槽的长度，且支撑板的前侧壁与承载背包位于同一平面内。

基于上述技术特征，通过支撑板的长度小于收纳槽的长度可以使得收纳槽对支撑板进行收纳作用，而支撑板的前侧壁与承载背包位于同一平面内可以减少由于承载背包与支撑板连接处的不平整而造成不适感。

优选地，上述具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置中，所述下限位板和上限位板相互贴近的一侧均开设有与交互主机相配合的限位槽。

基于上述技术特征，通过限位槽可以提高对交互主机装夹的稳定性。

优选地，上述具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置中，所述限位槽的内腔设置有保护海绵垫。

基于上述技术特征，通过保护海绵垫可以对交互主机进行保护作用。

优选地，上述具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置中，所述下限位板和上限位板在弹簧阻尼杆处于完全伸展状态时的距离小于交互主机的高度。

基于上述技术特征，通过这种设计可以使得下限位板和上限位板在弹簧阻尼杆的作用下可以很好的对交互主机起到固定作用。

优选地，该具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练方法具体步骤为：

步骤一：趣配音：通过家长或者老师的引导，让儿童进行简单的常用口语配音；

步骤二：配音内容的选择：家长或者老师将配音的内容进行截选，存入到存储器中备用；

步骤三：配音的运用：当家长或者老师带着孩子进行户外活动时，来进行运用，如打招呼“你好”，话筒对信号进行接收，处理芯片将数据传递给英语翻译芯片，英语翻译芯片对“你好”进行翻译，翻译后的通过音响发出翻译后的因为语音“hi”，处理芯片对存储器中“hi”趣味配音进行调取，再通过音响进行播放；

步骤四：引导教学：通过家长或者老师对儿童进行引导，让儿童对趣配音过程中的影像进行回忆，再让儿童开口说。

本发明的有益效果是：

本发明结构设计合理，第一：通过背包载体对装置的承载收纳作用，可以便于儿童的携带使用，而通过承载手表对话筒和音响进行承载作用，这样可以无需将处理主机展露在外部进行使用，降低了外出使用时的操作难度；

第二：通过转动支撑架、螺纹杆和吸盘的共同作用，可以便于对背包载体进行支撑固定作用，且可以在调节范围内对背包载体的使用时的倾斜角度进行调节作用，方便儿童使用；

第三：通过本技术方案中的方法可以使得孩子在趣配音的同时，可以将学习的英文口语运用到生活中，这样可以更好的提高孩子的学习趣味性和积极性。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的承载背包结构示意图；

图2为本发明的承载背包内部结构示意图；

图3为本发明的承载手表结构示意图；

图4为本发明的控制系统原理框图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-承载背包、2-背带扣、3-包盖、4-支撑板、5-螺纹杆、6-吸盘、7-下限位板、8-弹簧阻尼杆、9-上限位板、10-交互主机、11-承载手表、12-话筒、13-音响、14-处理芯片、15-存储器、16-英语翻译器芯片、17-趣配音用芯片、18-触控显示屏、19-收纳槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4所示，本实施例为一种具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置，包括承载背包1和承载手表11，承载背包1的前侧壁左右两侧设置有海绵垫，通过海绵垫可以提高儿童背持承载背包1时的舒适性，承载背包1的左右两侧对称设置有背带扣2，承载背包1的后侧设置有包盖3，包盖3与承载背包1的左侧连接处通过铰链连接，包盖3与承载背包1的左侧连接处通过拉锁连接，承载背包1的前侧壁中心处开设有收纳槽19，且收纳槽19的底部贯穿承载背包1底部，收纳槽19的内腔顶部铰接有支撑板4，支撑板4的长度小于收纳槽19的长度，且支撑板4的前侧壁与承载背包1位于同一平面内，通过支撑板4的长度小于收纳槽19的长度可以使得收纳槽19对支撑板4进行收纳作用，而支撑板4的前侧壁与承载背包1位于同一平面内可以减少由于承载背包1与支撑板4连接处的不平整而造成不适感，支撑板4的底部螺接有螺纹杆5，螺纹杆5的底部设置有吸盘6；承载背包1的内腔底部设置有下限位板7，承载背包1的内腔顶部设置有弹簧阻尼杆8，弹簧阻尼杆8的底部设置有上限位板9，下限位板7和上限位板9相互贴近的一侧均开设有与交互主机10相配合的限位槽，通过限位槽可以提高对交互主机10装夹的稳定性，上限位板9和下限位板7之间设置有交互主机10，限位槽的内腔设置有保护海绵垫，通过保护海绵垫可以对交互主机10进行保护作用，下限位板7和上限位板9在弹簧阻尼杆8处于完全伸展状态时的距离小于交互主机10的高度，通过这种设计可以使得下限位板7和上限位板9在弹簧阻尼杆8的作用下可以很好的对交互主机10起到固定作用；承载手表11的表面设置有话筒12和音响13，且话筒12位于音响13的左侧，且话筒12和音响13的前侧均设置有于其相配套的开关按钮；话筒12电性输出连接有处理芯片14，且处理芯片14电性输出连接音响13，处理芯片14分别电性输出连接有存储器15、英语翻译器芯片16、趣配音用芯片17和触控显示屏18，且处理芯片14、存储器15、英语翻译器芯片16、趣配音用芯片17和触控显示屏18均位于交互主机10中。

一种具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练方法，该具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练方法具体步骤为：

步骤一：趣配音：通过家长或者老师的引导，让儿童进行简单的常用口语配音，趣配音的具体操作为：方式一是将承载背包1放置在支撑物的顶部，为了方便使用，可以将支撑板4转出收纳槽19，调节螺纹杆5，来调节承载背包1的使用角度，而吸盘6可以提高支撑板4的支撑稳定性，方式二是将交互主机10从上限位板9和下限位板7之间取出进行使用，趣配音工作时趣配音用芯片17起到主要工作，趣配音用芯片17为可以运行和搭载趣配音软件的任何一型号的芯片；

步骤二：配音内容的选择：家长或者老师将配音的内容进行截选，存入到存储器15中备用，配音内容最好选择动画配音，通过音频截取软件来提取儿童自己配音的音频，并将其对应放入到对应的常用口语中，存储器15对音频信息进行存储；

步骤三：配音的运用：当家长或者老师带着孩子进行户外活动时，来进行运用，如打招呼“你好”，话筒对信号进行接收，处理芯片将数据传递给英语翻译芯片16，英语翻译芯片16对“你好”进行翻译，翻译后的通过音响发出翻译后的因为语音“hi”，处理芯片14对存储器15中“hi”趣味配音进行调取，再通过音响13进行播放；

步骤四：引导教学：通过家长或者老师对儿童进行引导，让儿童对趣配音过程中的影像进行回忆，再让儿童开口说。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。