一种高等数学难题教学解析展示装置的制作方法

文档序号:17104874发布日期:2019-03-15 19:03阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种高等数学难题教学解析展示装置,包括底板(1)、教学箱体(8)和展示框架(11),其特征在于:所述底板(1)底部的四个角位置处皆通过螺栓安装有万向轮(19),底板(1)的一端通过“L”形支架(15)固定支撑有电子书写板(13),且电子书写板(13)的一端安装有控制器(14),电子书写板(13)通过导线与控制器(14)电性连接,所述底板(1)顶部安装有旋转座(18),旋转座(18)顶部的中心位置处通过螺栓安装有电动升降器(17),且电动升降器(17)的底部延伸至旋转座(18)内部,并固定连接有传动齿轮(20),电动升降器(17)通过导线与控制器(14)电连接,所述电动升降器(17)一侧的旋转座(18)上通过螺栓安装有驱动电机(16),驱动电机(16)通过导线与控制器(14)电连接,且驱动电机(16)的输出端延伸至旋转座(18)内部,并固定连接有与传动齿轮(20)相匹配驱动齿轮(25),所述电动升降器(17)另一侧的旋转座(18)上安装有电池箱(3),电池箱(3)的内部安装有蓄电池(2),且蓄电池(2)通过导线与控制器(14)电连接,所述电动升降器(17)的输出端固定连接有顶板(5),且电动升降器(17)外侧旋转座(18)顶部的边缘位置处分别固定连接有辅助升降支撑杆(4),辅助升降支撑杆(4)的输出端皆与顶板(5)底部固定连接,所述顶板(5)的顶部安装有教学箱体(8),且教学箱体(8)的一侧安装有显示屏(9),显示屏(9)通过导线与控制器(14)电性连接,所述教学箱体(8)两端的内部分别设有第一空腔(23)和第二空腔(22),第一空腔(23)和第二空腔(22)的内部分别滑动安装有第一支撑板(7)和第二支撑板(10),且第一支撑板(7)和第二支撑板(10)远离教学箱体(8)一端的中间位置处皆安装有拉手(6),所述第一支撑板(7)和第二支撑板(10)靠近显示屏(9)的一侧皆固定有展示框架(11),展示框架(11)上安装有防爆玻璃(12)。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学难题教学解析展示装置,其特征在于:所述万向轮(19)上皆设有自锁装置。

3.根据权利要求1所述的一种高等数学难题教学解析展示装置,其特征在于:所述驱动齿轮(25)和传动齿轮(20)相互啮合。

4.根据权利要求1所述的一种高等数学难题教学解析展示装置,其特征在于:所述第一支撑板(7)和第二支撑板(10)的上下两端皆设有滑条(24),且第一空腔(23)和第二空腔(22)内部的上下两端皆设有与滑条(24)相匹配的滑槽。

5.根据权利要求1所述的一种高等数学难题教学解析展示装置,其特征在于:所述展示框架(11)的顶部皆设有开口(21)。

当前第2页1 2 3 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1