一种旅游管理类用教学用黑板的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种旅游管理类用教学用黑板。

背景技术：

中国古代教学多用一种被称作沙盘的物品，用硬木在沙土上反复书写，但因为沙土松软性，它并不能被认为成是一种黑板，中世纪，人们发现石灰与水混合制成块状物，用类似于木炭笔的方法在深色坚硬的物品表面书写，到了19世纪，人们用黑漆涂在木板表面，以保护木板不被侵蚀，当然那时黑板的主要作用并非是教学，直到19世纪中期才在世界各地学校流行起来，两百多年来，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板等见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。

在旅游管理这门专业的教学中，普通黑板只通过板书很难详细和直观的表达出来教师想要表达的意思，本实用新型一种旅游管理类用教学用黑板具备简单方便，能更直观的表达和阐述老师的观点、能根据教师的身高自由调节黑板的高度和使板面两侧都能利用等的优点。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种旅游管理类用教学用黑板，具备能更直观的表达和阐述老师的观点、能根据教师的身高自由调节黑板的高度和使板面两侧都能利用等优点，解决了上述背景技术中的问题。

(二)技术方案

为实现上述背景技术的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种旅游管理类用教学用黑板，包括板面、支架和伸缩腿，其特征在于：所述支架两侧外表面的中心处均开设有圆孔，所述圆孔的内部均固定连接有轴承，所述板面通过第一连接棍与轴承相连接，所述第一连接棍的一侧固定连接有把手，所述支架和板面两侧外表面的上部和下部均开设有孔洞，所述孔洞的内部活动连接有第二连接棍，所述板面的正面为第一板面，所述板面的背面为第二板面，所述第二板面的外表面固定连接有塑料框架，所述塑料框架的内部开设有夹层，所述塑料框架的内部设置有固定块，所述固定块远离塑料框架的一端固定连接在第二板面的外表面，所述固定块的外表面固定连接有电灯，所述支架一侧的外表面固定连接有物品盒，所述支架的下表面固定连接有伸缩腿，所述伸缩腿包括第一伸缩腿和第二伸缩腿，所述第一伸缩腿固定连接在支架的下表面，所述第一伸缩腿的下端活动连接有第二伸缩腿，所述伸缩腿的下部固定连接有支撑板。

优选的，所述第二连接棍通过绳子与支架相连接。

优选的，所述第二伸缩腿的一侧设置有螺栓。

优选的，所述支撑板的下表面固定连接有滚轮。

优选的，所述滚轮的数量为八个，且八个所述滚轮呈矩形阵列的方式固定连接在支撑板的下表面。

优选的，所述塑料框架的顶部活动连接有皮条。

三有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种旅游管理类用教学用黑板，具备以下有益效果：

1、该旅游管理类用教学用黑板，通过板面、轴承、第一连接棍和把手的设置，当摇动把手带动第一连接棍的转动，当第一连接棍转动时带动轴承和板面的转动，达到使板面转动的效果，从而黑板的正反两侧都能够被利用到。

2、该旅游管理类用教学用黑板，通过塑料框架、夹层和电灯的设置，当把照片和地图放进夹层的时候，通过打开电灯照亮，从而同学们能够更直观的理解教师表达意思，提高了教学效率和教学质量，通过伸缩腿和螺栓的设置，使得能够根据老师的身高通过调节螺栓来控制伸缩腿，达到调节黑板高度的目的。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型第二板面结构示意图；

图3为本实用新型侧面图结构示意图；

图4为本实用新型皮条结构示意图。

图中：1板面、2支架、3伸缩腿、4圆孔、5轴承、6第一连接棍、7把手、8孔洞、9第二连接棍、10第一板面、11第二板面、12塑料框架、13皮条、14固定块、15电灯、16第一伸缩腿、17第二伸缩腿、18螺栓、19支撑板、20滚轮、21绳子、22夹层、23物品盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种旅游管理类用教学用黑板，包括板面1、支架2和伸缩腿3，支架2两侧外表面的中心均开设有圆孔4，圆孔4的内部均固定连接有轴承5，起转动的作用，板面1通过第一连接棍6与轴承5相连接，起连接的作用，第一连接棍6的一侧固定连接有把手7，手转动的时候握的地方，支架2和板面1两侧外表面的上部和下部均开设有孔洞8，孔洞8的中心活动连接有第二连接棍9，起连接的作用，第二连接棍9通过绳子21与支架2相连接，固定板面1的作用，板面1的正面为第一板面10，板面1的背面为第二板面11，第二板面11的外表面固定连接有塑料框架12，塑料框架12的内部开设有夹层22，固定照片和地图的作用，塑料框架12的顶部活动连接有皮条13，防止照片在板面转动的过程中掉落，塑料框架12的内部设置有固定块14，固定块14远离塑料框架12的一端固定连接在第二板面11的外表面，固定块14的外表面固定连接有电灯15，照亮照片的作用，支架2的一侧外表面固定连接有物品盒23，能够放置一些粉笔之类的东西，支架2的下表面固定连接有伸缩腿3，支撑黑板和调节黑板高度的作用，伸缩腿3包括第一伸缩腿16和第二伸缩腿17，第一伸缩腿16 固定连接在支架2的下表面，第一伸缩腿16的下端活动连接有第二伸缩腿17，第二伸缩腿17的一侧设置有螺栓18，控制伸缩腿高度的作用，伸缩腿3的下部固定连接有支撑板19，支撑的作用，支撑板19的下部固定连接有滚轮20，滚轮20的数量为八个，且八个滚轮20呈矩形阵列的方式固定连接在支撑板 19的下表面，滚轮20起方便搬运的作用。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

综上所述，该旅游管理类用教学用黑板，通过板面1、轴承5、第一连接棍6和把手7的设置，当摇动把手7带动第一连接棍6的转动，当第一连接棍6转动时带动轴承5和板面1的转动，达到使板面1转动的效果，从而黑板的正反两侧都能够被利用到，通过塑料框架12和电灯15的设置，当把照片和地图放进塑料12框架的时候，通过打开电灯15照亮，从而同学们能够更直观的理解教师表达意思，提高了教学效率和教学质量，通过伸缩腿3和螺栓18的设置，使得能够根据老师的身高通过调节螺栓18来控制伸缩腿3，达到调节黑板高度的目的。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。