一种儿童英语学习辅助教具的制作方法

本实用新型涉及英语相关技术领域，具体为一种儿童英语学习辅助教具。

背景技术：

从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口(二十几亿)讲英语,众所周知，英语是国际上最为通用的语言之一,英语作为通向世界的大门，在我国加入WTO之后，具有着更加重要的意义，2008年第29届奥运会在中国的举行，使得英语在今后的若干年后都会是最为时尚和鉴定人们素质的最为重要的标准之一，随着对外经济文化交流也越来越频繁，英语的重要性也更为凸现，无论是在职场、社交、贸易、文化交流活动中英语已经成了一种必要的交流工具。在中国，在小学、初中、高中和大学都开设了英语课程，很多地区甚至连学前教育中都开设有英语课程，足见英语语言的重要性已经渗透中国的教育。除此之外，对英语语言的掌握程度，很大程度地决定了一个人一生的命运。今年全国很多地区第一次规定了，英语将作为小学生升入中学的考试科目。中考、高考以及研究生入学考试中，英语都是最为重要的科目之一。

现在在幼儿时期，就开始对儿童进行英语早教，现有的儿童学习英语的教具结构单一，大多数是看卡片识单词，一方面不仅使得教学枯燥，无法提高儿童的兴趣以及注意力，另外长时间使用后，其教学功能性就下降，没有使用价值。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种儿童英语学习辅助教具，以解决上述背景技术中提出现有的儿童学习英语的教具结构单一，大多数是看卡片识单词，一方面不仅使得教学枯燥，无法提高儿童的兴趣以及注意力，另外长时间使用后，其教学功能性就下降，没有使用价值的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童英语学习辅助教具，包括教板和粘贴板，所述教板的上端连接有挂环，且教板的左上端设置有卡片槽，所述教板的外表面上设置有磁力板，所述粘贴板安置在磁力板上，所述粘贴板上粘贴有粘布，且粘贴板的外表面上设置有第一白板，所述粘贴板的下端设置有色彩板，所述教板的左端设置有书写笔，所述粘贴板的外表面下侧设置有字母区，所述字母区的外表面上安置有字母块，所述教板的下端连接有描写板，所述描写板的外表面上设置有镂空字母，所述卡片槽的上表面为放置口，且卡片槽的下表面设置有挡板，所述教板的背面设置有第二白板，所述第二白板的底部连接有侧板，且第二白板与侧板之间连接有活动轴，所述磁力板的背面连接有磁铁，且磁力板的外表面上设置有黏布。

优选的，所述卡片槽设置有两个，且卡片槽以教板的中心轴对称安装，所述卡片槽的材质为可视塑料。

优选的，所述粘贴板和色彩板设置有多个，且粘贴板通过磁铁与磁力板相连接。

优选的，所述粘布通过黏布与粘贴板相连接，且粘布的数量与粘贴板的数量相等，所述粘布的形状不一。

优选的，所述色彩板的外表面上也设置有第一白板，且色彩板的背面也设置有磁铁。

优选的，所述字母区的材质为吸铁石，所述字母块的材质为铁。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该新型儿童英语学习辅助教具分为五个教学部分，第一部分采用粘布粘贴在粘贴板上，粘布的形状不易，另外在粘贴板上设置第一白板，在进行教学时，一方面可动手剪出粘布图案，提高动手能力，一方面根据不同的粘布图案，进行对应的英语单词教学，粘贴板与粘布、磁力板均为可拆卸连接结构，方便操作；第二部分为色彩板，可在色彩板上涂绘颜色，进行对应的颜色单词的教学，第三部分为字母区，字母区上设置有26个字母，进行字母教学另外，字母通过磁力粘贴在字母区上，可方面儿童移动，并摆放正确的顺序位置，第四部分为描写区，描写区设置有镂空字母，可利用镂空字母正确写出26个字母的大写，不需要手把手教写，节约一定的教学时间，第五部分为卡片槽，卡片槽设置在教板的上端左右两侧，一方面使得造型独特，吸引儿童注意，一方面可在卡片槽内放置认读英文单词的卡片，方便抽取以及放置。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型卡片槽结构示意图；

图3为本实用新型背面结构示意图；

图4为本实用新型粘贴板侧面结构示意图。

图中：1、教板，2、挂环，3、卡片槽，4、磁力板，5、粘贴板，6、粘布，7、第一白板，8、色彩板，9、书写笔，10、字母区，11、字母块，12、描写板，13、镂空字母，14、挡板，15、放置口，16、侧板，17、活动轴，18、第二白板，19、磁铁，20、黏布。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种儿童英语学习辅助教具，包括教板1、挂环2、卡片槽3、磁力板4、粘贴板5、粘布6、第一白板7、色彩板8、书写笔9、字母区10、字母块11、描写板12、镂空字母13、挡板14、放置口15、侧板16、活动轴17、第二白板18、磁铁19和黏布20，教板1的上端连接有挂环2，且教板1的左上端设置有卡片槽3，卡片槽3设置有两个，且卡片槽3以教板1的中心轴对称安装，卡片槽3的材质为可视塑料，教板1的外表面上设置有磁力板4，粘贴板5安置在磁力板4上，粘贴板5上粘贴有粘布6，且粘贴板5的外表面上设置有第一白板7，粘贴板5的下端设置有色彩板8，粘贴板5和色彩板8设置有多个，且粘贴板5通过磁铁19与磁力板4相连接，教板1的左端设置有书写笔9，粘贴板5的外表面下侧设置有字母区10，字母区10的外表面上安置有字母块11，字母区10的材质为吸铁石，字母块11的材质为铁，教板1的下端连接有描写板12，描写板12的外表面上设置有镂空字母13，卡片槽3的上表面为放置口15，且卡片槽3的下表面设置有挡板14，教板1的背面设置有第二白板18，第二白板18的底部连接有侧板16，且第二白板18与侧板16之间连接有活动轴17，磁力板4的背面连接有磁铁19，且磁力板4的外表面上设置有黏布20，色彩板8的外表面上也设置有第一白板7，且色彩板8的背面也设置有磁铁19，粘布6通过黏布20与粘贴板5相连接，且粘布6的数量与粘贴板5的数量相等，粘布6的形状不一。

工作原理：在使用该新型儿童英语学习辅助教具之前，需要对整个装置的结构进行简单的了解，在家长或者老师的陪同下，帮助儿童剪下不同物体的粘布6，并将粘布6与粘贴板5上的黏布20相连接，借助粘贴板5后端的磁铁19与磁力板4相连接即可，然后在色彩板8上涂上不同的颜色，可以引导儿童在粘贴板5、色彩板8上对应的第一白板7上书写与粘布6以及颜色对应的英文单词，可随机打乱字母区10的字母块11，然后让儿童将字母块11按照顺序摆放，在摆放的同时方便儿童记忆字母，将纸张放置在描写板12的底部，利用镂空字母13描写26个大写字母，帮助儿童记写26个大写字母，将带有图片以及英文单词的卡片放置在卡片槽3内部，在儿童观看以及朗读单词后，取出已读卡片，放置到另一个卡片槽3内即可。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。