一种教辅资料记录用收集夹的制作方法

本实用新型属于文具用品技术领域，特别涉及一种教辅资料记录用收集夹。

背景技术：

收集夹是专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范，是一种商业或事业等活动过程中为了对纸质文件的储存、保护和规范管理而使用到的工具，现代商务活动中更是赋予了形象展示的功能，可用以盛装各类纸质的文件资料，但不限于此。材质包括PP、PVC、纸板；还有部分是仿皮、布面等等。在市场可以买到的通常是以标准A4文件为盛装对象。文件夹的类别有很多种：包括单强夹、双强夹、资料册、两寸夹、三寸夹、同规格的双开夹、单页夹(又叫L型文件夹)、多页夹，文件夹便利了人们的工作和生活。

众所周知，学生在学习过程中通常会用到教辅资料，而且学生通常要学习很多门课程，所以教辅资料的种类也比较多，学生在学习过程中需要将教辅资料的重要知识点和内容进行记录，在记录完成后，一般都需要对记录的内容或重要知识点的单页进行整理和收集，最终放置在收集夹中，方便于日后的查找和学习，但是目前的收集夹功能单一，所有的教辅资料都是整体放置在一个收集空间内，并不能够按照教辅资料的种类进行收集，在后期查找时必须逐一翻找才能获取所需的资料，不仅不方便，还浪费时间，且目前的收集夹只有收集功能，而没法书写记录，学生为查漏补缺，往往需要使用单独的“错题记录本”，不是很方便，因此，有必要设计一种能够分类收集教辅资料以便于查找，还能够进行记录的教辅资料记录用收集夹。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教辅资料记录用收集夹，旨在解决目前收集夹不能够按照教辅资料的种类进行收集，在后期查找时必须逐一翻找才能获取所需的资料，不仅不方便，还浪费时间，且没法书写记录的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：

一种教辅资料记录用收集夹，包括收集夹本体和多个分隔页，收集夹本体包括前封面、后封面和设置在前封面与后封面相对侧之间的固定部，前封面、固定部和后封面为一体成型，固定部的内端面上沿固定部长度方向可拆卸设置有多个环形活页夹，前封面与后封面之间设置有多个分隔页，分隔页将收集夹本体分隔为多个收集空间，收集空间内设置有多个书写页和多个放置片，放置片均位于书写页的后侧，分隔页、书写页和放置片的一侧边均设置有与环形活页夹相匹配的通孔，分隔页、书写页和放置片通过侧边的通孔套在环形活页夹上，并通过环形活页夹固定，放置片的正面和背面均设置有资料放置袋。

优选地，多个所述分隔页的正面上设置有用以说明资料类别的说明标签。

优选地，多个所述分隔页上设置有伸出于分隔页外侧的突出部。

优选地，资料放置袋采用透明材料制成。

优选地，前封面的外端面的中部设置有多个钮扣，所述后封面的边缘处设置有连接带，在连接带的前端设置有与所述钮扣相匹配的扣鼻。

优选地，前封面的外端面上设置有名片卡槽。

优选地，书写页上设置有便于书写记录的横线。

优选地，分隔页、书写页和放置片的规格及结构相同。

本实用新型和现有技术相比，其优点在于：

本实用新型提供的教辅资料记录用收集夹，结构设计新颖，而且简单实用，能够解决目前收集夹不能够按照教辅资料的种类进行收集，在后期查找时必须逐一翻找才能获取所需的资料，不仅不方便，还浪费时间，且没法书写记录的技术问题。该教辅资料记录用收集夹，通过分隔页的设计能够将收集夹本体分隔为多个收集空间，再根据教辅资料的分类将需要收集的教辅资料放置在每个收集空间内的资料放置袋内，因而在后期查找时不需要逐一翻找，只需要找到相应的收集空间进行查找，不仅方便，还节省了时间；而且该教辅资料记录用收集夹还能够在相应的书写页上对相应课程重点的内容或知识点进行书写记录，还能够将错题进行书写记录，这样在日后复习时就不需要分开携带记录本和收集夹，且该教辅资料记录用收集夹将“错题记录”“重点标注”等功能和“教辅练习册”合二为一，甚至合三为一，从而进一步发挥教辅资料查漏补缺、强化训练的功能，这不仅让学生，还可以让老师、家长通过该教辅资料记录用收集夹，一目了然地看到学生的成长记录，提高了收集夹的适用性。

本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

附图说明

图1为本实用新型实施例一种教辅资料记录用收集夹打开状态下的结构示意图。

图2为本实用新型实施例一种教辅资料记录用收集夹另一打开状态下的结构示意图。

图3为本实用新型实施例一种教辅资料记录用收集夹闭合状态下的结构示意图。

图中：1、收集夹本体；2、前封面；3、后封面；4、固定部；5、环形活页夹；6、分隔页；7、书写页；8、放置片；9、通孔；10、资料放置袋；11、说明标签；12、突出部；13、钮扣；14、连接带；15、扣鼻；16、名片卡槽；17、横线。

具体实施方式

下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。

如图1至图3所示，本实用新型实施例提供的教辅资料记录用收集夹，包括收集夹本体1和多个分隔页6，收集夹本体1包括前封面2、后封面3和设置在前封面2与后封面3相对侧之间的固定部4，前封面2、固定部4和后封面3为一体成型，固定部4的内端面上沿固定部4长度方向可拆卸设置有多个环形活页夹5，前封面2与后封面3之间设置有多个分隔页6，分隔页6将收集夹本体1分隔为多个收集空间，收集空间内设置有多个书写页7和多个放置片8，放置片8均位于书写页7的后侧，分隔页6、书写页7和放置片8的一侧边均设置有与环形活页夹5相匹配的通孔9，分隔页6、书写页7和放置片8通过侧边的通孔9套在环形活页夹5上，并通过环形活页夹5固定，放置片8的正面和背面均设置有资料放置袋10。本实用新型实施例提供的教辅资料记录用手机夹，结构设计新颖，而且简单实用，前封面2和后封面3对收集夹本体1内的分隔页6、书写页7和放置片8进行防护，固定部4用以设置环形活性夹5，环形活性夹5用以固定分隔页6、书写页7和放置片8，分隔页6将收集夹本体1分隔为多个收集空间，书写页7能对教辅书上的重点内容或知识点进行记录，放置片8用以设置资料放置袋10，资料放置袋10用以放置单页的教辅资料。

多个分隔页5的正面上设置有用以说明资料类别的说明标签11。这样的设计便于查找对应课程所收集的辅助资料。

多个分隔页5上设置有伸出于分隔页外侧的突出部12。这样的设计能够便于快速的翻找到自己所要查找的某类课程的辅助资料所在的收集空间。

资料放置袋10采用透明材料制成。这样的设计便于看清资料放置袋10内所放置的单页辅助资料上的内容，便于查找和学习。

前封面2的外端面的中部设置有多个钮扣13，后封面3的边缘处设置有连接带14，在连接带14的前端设置有与钮扣13相匹配的扣鼻15。这样的设计能够根据收集夹内收集的资料多少，使扣鼻15可选择的连接钮扣13。

前封面2的外端面上设置有名片卡槽16。这样的设计能够将写有自己名字和电话的卡片放入名片卡槽16内，不仅可以避免拿错，还可以在丢失的时候便于捡到者进行联系。

书写页7上设置有便于书写记录的横线17。这样的设计便于对教辅资料内的重点内容进行书写记录。

分隔页6、书写页7和放置片8的规格及结构相同。这样的设计能够使收集夹看起来整齐，也便于扣鼻15扣进钮扣13内。

综上所述，本实用新型实施例提供的教辅资料记录用收集夹，结构设计新颖，而且简单实用，能够解决目前收集夹不能够按照教辅资料的种类进行收集，在后期查找时必须逐一翻找才能获取所需的资料，不仅不方便，还浪费时间，且没法书写记录的技术问题。该教辅资料记录用收集夹，通过分隔页的设计能够将收集夹本体分隔为多个收集空间，再根据教辅资料的分类将需要收集的教辅资料放置在每个收集空间内的资料放置袋内，因而在后期查找时不需要逐一翻找，只需要找到相应的收集空间进行查找，不仅方便，还节省了时间；而且该教辅资料记录用收集夹还能够在相应的书写页上对相应课程重点的内容或知识点进行书写记录，还能够将错题进行书写记录，这样在日后复习时就不需要分开携带记录本和收集夹，且该教辅资料记录用收集夹将“错题记录”“重点标注”等功能和“教辅练习册”合二为一，甚至合三为一，从而进一步发挥教辅资料查漏补缺、强化训练的功能，这不仅让学生，还可以让老师、家长通过该教辅资料记录用收集夹，一目了然地看到学生的成长记录，提高了收集夹的适用性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由权利要求及其等同物限定。