一种英语学习用划线尺的制作方法

本实用新型涉及一种划线尺，特别涉及一种英语学习用划线尺。

背景技术：

在现有的英语划线尺的技术条件基础上，在划线尺的使用的范围性以及便捷性上依然存在很多不足，现有的英语划线格都是采用逐一进行划线，划线的时间较长，划出的格子不均匀，影响学生们的正确书写，缺乏一种专业划线工具，十分不便。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种英语学习用划线尺，该划线尺为专业的划线工具，无需学生们用笔尺进行划线，该划线尺可直接进行划线，一次成型，划线均匀规范，可通过设置的滑动槽进行依次划线，十分便捷，方便学生们进行使用。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种英语学习用划线尺，包括划线尺主体，所述划线尺主体的内侧中央设置有四线滑动槽，所述四线滑动槽的内侧端部设置有划线块，所述划线块的顶端设置有操作条，所述划线块的内部设置有笔杆，所述笔杆的外侧套接有弹簧，所述笔杆的底端设置有划线笔头，所述划线尺主体的端部设置有旋转连接轴，所述连接尺位于划线尺主体的一侧设置有滑动槽，所述滑动槽的两侧对应设置有限位销，所述对应设置的限位销将滑动槽进行均分。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述划线块与划线尺主体通过四线滑动槽滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述所述连接尺与划线尺主体通过滑动槽滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接尺与划线尺主体通过旋转连接轴活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型是一种英语学习用划线尺，该划线尺为专业的划线工具，无需学生们用笔尺进行划线，该划线尺可直接进行划线，一次成型，划线均匀规范，可通过设置的滑动槽进行依次划线，十分便捷，方便学生们进行使用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的局部结构示意图；

图3是本实用新型划线块的内部结构示意图；

图中：1、划线尺主体；2、四线滑动槽；3、划线块；4、旋转连接轴；5、连接尺；6、限位销；7、滑动槽；8、操作条；9、划线笔头；10、弹簧；11、笔杆。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-3所示，本实用新型提供一种英语学习用划线尺，包括划线尺主体1，划线尺主体1的内侧中央设置有四线滑动槽2，四线滑动槽2的内侧端部设置有划线块3，划线块3的顶端设置有操作条8，划线块3的内部设置有笔杆11，笔杆11的外侧套接有弹簧10，笔杆11的底端设置有划线笔头9，划线尺主体1的端部设置有旋转连接轴4，旋转连接轴4的一侧连接有连接尺5，连接尺5位于划线尺主体1的一侧设置有滑动槽7，滑动槽7的两侧对应设置有限位销6，对应设置的限位销6将滑动槽7进行均分。

进一步的，划线块3与划线尺主体1通过四线滑动槽2滑动连接，通过设置的四线滑动槽2可使划线块3进行滑动使用，可使线格一次成型，操作简单，便捷实用。

连接尺5与划线尺主体1通过滑动槽7滑动连接，通过设置的滑动槽7可将划线尺主体1进行滑动使用，进行依次划线。

连接尺5与划线尺主体1通过旋转连接轴4活动连接，通过设置的旋转连接轴4可将连接尺5进行旋转收放，方便进行存放。

具体的，本实用新型在使用的时候，将划线尺主体1在纸张上进行固定，通过按压操作条8将划线块3进行滑动，其中划线块3内部的弹簧10进行挤压，底端漏出划线笔头9进行划线，通过设置的四线滑动槽2可使划线块3进行滑动使用，可使线格一次成型，通过设置的滑动槽7可将划线尺主体1进行滑动使用，进行依次划线，可通过限位销6进行固定，可使线格均匀规范，通过设置的旋转连接轴4可将连接尺5进行旋转收放，方便进行存放。

综上所述，该划线尺为专业的划线工具，无需学生们用笔尺进行划线，该划线尺可直接进行划线，一次成型，划线均匀规范，可通过设置的滑动槽进行依次划线，十分便捷，方便学生们进行使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。