一种英语教学用教学板的制作方法

本实用新型涉及教学板技术领域，具体为一种英语教学用教学板。

背景技术：

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在英语教学时需用到教学板，但现有的英语教学用教学板的滚轮不能收缩，在教师教学时需刻意控制力度，避免教学板滑动，给教师教学带来不便，不便于教师使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用教学板，具备滚轮可收缩的优点，解决了现有的英语教学用教学板的滚轮不能收缩，在教师教学时需刻意控制力度，避免教学板滑动，给教师教学带来不便，不便于教师使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用教学板，包括移动箱，所述移动箱的顶部固定连接有教学板，所述移动箱内腔的底部固定连接有固定块，所述固定块的内腔固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部贯穿固定块并延伸至固定块的外部，所述电动伸缩杆的顶部固定连接有横板，所述横板的两侧均固定连接有竖板，所述竖板的底部固定连接有移动板，所述移动箱内腔顶部的两侧均固定连接有固定杆，所述固定杆的底部通过转轴活动连接有支撑杆，所述移动箱底部的两侧均开设有通孔，所述移动板的外侧通过转轴活动连接有连接杆，所述连接杆远离移动板的一端与支撑杆的内侧通过转轴活动连接，所述支撑杆的底部通过转轴活动连接有滚轮，所述滚轮的底部贯穿通孔并延伸至移动箱的外部，所述移动箱内腔的左侧设置有风机，所述风机的出风管贯穿移动箱并延伸至移动箱的外部，所述教学板前侧的底部固定连接有吸尘箱，所述吸尘箱内腔的底部固定连接有吸尘管，所述吸尘管的顶部连通有风管，所述风管贯穿吸尘箱并延伸至吸尘箱的外部，所述风机的进风管连通有连接管，所述连接管的顶部贯穿移动箱和吸尘箱并与吸尘管底部的左侧连通。

优选的，所述移动箱左侧的底部固定连接有固定框，所述固定框的内腔活动连接有粉尘放置箱，所述粉尘放置箱顶部的左侧与风机的出风管连通。

优选的，所述固定块两侧的顶部开设有滑槽，所述移动板的内腔通过转轴活动连接有滑轮，所述滑轮与滑槽滑动连接。

优选的，所述风机的底部固定连接有减震板，减震板的左侧与移动箱的内壁固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过固定块、电动伸缩杆、横板、竖板、移动板、固定杆、支撑杆、通孔、连接杆和滚轮的设置，达到了在教学时可对滚轮进行收缩，避免在教学时教学板出现滑动的效果，通过风机、吸尘箱、吸尘管、风管和连接管的设置，达到了在擦教学板时可对落下的粉尘进行吸取，避免教师和学生吸取空气中漂浮的粉尘，从而现有的英语教学用教学板的滚轮不能收缩，在教师教学时需刻意控制力度，避免教学板滑动，给教师教学带来不便，不便于教师使用。

2、本实用新型通过固定框和粉尘放置箱的设置，达到了便于对吸取的粉尘进行清理，通过滑槽和滑轮的设置，达到了在移动板升降时进行平衡支撑，避免移动板在升降时出现晃动的效果，通过减震板的设置，达到了在风机工作时进行减少震动，避免风机发出的噪音过大，对教学环境造成影响。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A的放大结构示意图。

图中：1移动箱、2教学板、3固定块、4电动伸缩杆、5横板、6竖板、7移动板、8固定杆、9支撑杆、10通孔、11连接杆、12滚轮、13风机、14吸尘箱、15吸尘管、16风管、17连接管、18固定框、19粉尘放置箱、20滑槽、21滑轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种英语教学用教学板，包括移动箱1，移动箱1的顶部固定连接有教学板2，移动箱1内腔的底部固定连接有固定块3，固定块3的内腔固定连接有电动伸缩杆4，电动伸缩杆4的顶部贯穿固定块3并延伸至固定块3的外部，电动伸缩杆4的顶部固定连接有横板5，横板5的两侧均固定连接有竖板6，竖板6的底部固定连接有移动板7，固定块3两侧的顶部开设有滑槽20，移动板7的内腔通过转轴活动连接有滑轮21，滑轮21与滑槽20滑动连接，通过滑槽20和滑轮21的设置，达到了在移动板7升降时进行平衡支撑，避免移动板7在升降时出现晃动的效果，移动箱1内腔顶部的两侧均固定连接有固定杆8，固定杆8的底部通过转轴活动连接有支撑杆9，移动箱1底部的两侧均开设有通孔10，移动板7的外侧通过转轴活动连接有连接杆11，连接杆11远离移动板7的一端与支撑杆9的内侧通过转轴活动连接，支撑杆9的底部通过转轴活动连接有滚轮12，滚轮12的底部贯穿通孔10并延伸至移动箱1的外部，移动箱1内腔的左侧设置有风机13，风机13的底部固定连接有减震板，减震板的左侧与移动箱1的内壁固定连接，通过减震板的设置，达到了在风机13工作时进行减少震动，避免风机13发出的噪音过大，对教学环境造成影响，风机13的出风管贯穿移动箱1并延伸至移动箱1的外部，移动箱1左侧的底部固定连接有固定框18，固定框18的内腔活动连接有粉尘放置箱19，粉尘放置箱19顶部的左侧与风机13的出风管连通，通过固定框18和粉尘放置箱19的设置，达到了便于对吸取的粉尘进行清理，教学板2前侧的底部固定连接有吸尘箱14，吸尘箱14内腔的底部固定连接有吸尘管15，吸尘管15的顶部连通有风管16，风管16贯穿吸尘箱14并延伸至吸尘箱14的外部，风机13的进风管连通有连接管17，连接管17的顶部贯穿移动箱1和吸尘箱14并与吸尘管15底部的左侧连通，通过固定块3、电动伸缩杆4、横板5、竖板6、移动板7、固定杆8、支撑杆9、通孔10、连接杆11和滚轮12的设置，达到了在教学时可对滚轮进行收缩，避免在教学时教学板2出现滑动的效果，通过风机13、吸尘箱14、吸尘管15、风管16和连接管17的设置，达到了在擦教学板2时可对落下的粉尘进行吸取，避免教师和学生吸取空气中漂浮的粉尘，从而现有的英语教学用教学板2的滚轮不能收缩，在教师教学时需刻意控制力度，避免教学板2滑动，给教师教学带来不便，不便于教师使用。

使用时，使用者通过外设控制器打开电动伸缩杆4工作，电动伸缩杆4带动横板5进行升降，横板5带动竖板6和移动板7进行升降，移动板7带动连接杆11移动，连接杆11带动支撑杆9左右移动对滚轮进行收缩，再通过外设控制器打开风机13工作，风机13通过连接管17和吸尘管15的连通带动风管16吸取落下的粉尘。

综上所述：该英语教学用教学板，通过教学板2、固定块3、电动伸缩杆4、横板5、竖板6、移动板7、固定杆8、支撑杆9、通孔10、连接杆11、滚轮12、风机13、吸尘箱14、吸尘管15、风管16和连接管17的配合使用，解决了现有的英语教学用教学板的滚轮不能收缩，在教师教学时需刻意控制力度，避免教学板滑动，给教师教学带来不便，不便于教师使用的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。