一种校园文化宣传装置的制作方法

本实用新型涉及校园文化宣传技术领域，具体为一种校园文化宣传装置。

背景技术：

随着社会的不断发展，教育的不断进步，各类学校不断涌现，而校园文化宣传是学校教育的重要一部分，因此现今市场上的此类装置种类繁多，基本可以满足人们的使用需求，但是依然存在一定的问题，在下雨天时，很多学生没带雨伞，可在宣传装置下躲雨，传统的宣传装置的顶端空间有限，躲雨面积不大，只能供少数学生进行躲雨，而且宣传装置内的宣传板为平板，可放置的文化稿件不多，宣传效果不高。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种校园文化宣传装置，以解决上述背景技术中提出的躲雨空间有限，不能供大量学生进行躲雨，而且宣传板为平板，可放置的文化稿件有限，宣传效果不高等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种校园文化宣传装置，包括宣传板主体、插孔、顶板和横板，所述宣传板主体的两侧皆安装有支撑柱，所述支撑柱左侧的中间位置处安装有操作按钮，所述宣传板主体底端的两侧皆安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端皆竖向安装有第一转轴，且第一转轴的另一端固定连接有圆柱宣传板，所述圆柱宣传板呈圆柱形，所述圆柱宣传板的顶端固定连接有第二转轴，且第二转轴的顶端通过轴承与宣传板主体顶端连接，所述支撑柱靠近宣传板主体的一侧皆安装有滑轨，所述宣传板主体的两侧皆安装有与滑轨相配合的滑块，且滑块和滑轨连接，所述滑块上安装有紧固螺栓，且紧固螺栓的一端穿过滑轨、滑块和支撑柱安装有螺母，所述支撑柱右侧内部的底端安装有蓄电池，所述支撑柱的底端安装有顶板，所述顶板内部的两侧皆横向安装有横板，且横板远离顶板中心轴的一侧皆穿过顶板，所述顶板内部的两端皆安装有电磁滑轨，所述横板的两端皆安装有与电磁滑轨相配合的电磁滑块，且电磁滑块和电磁滑轨连接。

优选的，所述支撑柱左侧的底端安装有雨伞盒，且支撑柱右侧的底端安装有意见箱。

优选的，所述支撑柱靠近宣传板主体的一侧、滑轨的中间位置处和滑块上皆均匀安装有插孔，且插孔设置为六个。

优选的，所述顶板的顶端安装有太阳能电池板，太阳能电池板通过光伏控制器与蓄电池电连接。

优选的，所述横板的顶端内侧呈倾斜状，且横板靠近顶板中心轴的一侧高于横板远离顶板中心轴的一侧。

优选的，所述操作按钮的输出端通过导线与伺服电机、电磁滑轨和电磁滑块电连接，蓄电池的输出端通过导线与伺服电机、电磁滑轨、电磁滑块和操作按钮电连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该校园文化宣传装置通过将宣传板主体降到合适高度，便于学生对宣传板主体内的文化稿件进行更换，操作简单便捷，而且增加装置内的放置空间，增加宣传效果，另外下雨天可扩大装置顶端的平面面积，供过多的学生躲雨，增加装置的实用性。

(1)学生将螺母从紧固螺栓的一端拆卸下来，然后将紧固螺栓从插孔内抽出，然后通过滑轨在滑块上向下滑动，使宣传板主体在支撑柱上缓慢向下移动，直至中间的插孔与底端的插孔重合时，将紧固螺栓插进插孔中，使宣传板主体不再向下滑动，然后学生对宣传板主体内的文化稿件进行更换，更换结束后，再将紧固螺栓从插孔中抽出，将宣传板主体向上推，通过滑轨和滑块，使宣传板主体在支撑柱上向上移动，待中间的插孔与顶端的插孔重合时，将紧固螺栓插进插孔内，再将螺母拧上紧固螺栓的一端，通过紧固螺栓和螺母对宣传板主体和支撑柱进行固定，便于学生将宣传板主体降到合适高度，对宣传板主体内的文化稿件进行更换，操作简单便捷。

(2)圆柱宣传板设置为圆柱形，可以放置更多的文化稿件，宣传更多的校园文化，然后通过操作按钮控制伺服电机开始工作，然后伺服电机的输出端带动第一转轴缓慢旋转，然后第一转轴、第二转轴和宣传板主体顶端的轴承使圆柱宣传板跟着伺服电机的输出端缓慢旋转，使圆柱宣传板四周的文化稿件缓慢旋转，供学生观看和阅读，从而增加装置的放置空间，增加宣传效果。

(3)下雨天时，可通过操作按钮控制电磁滑轨和电磁滑块开始工作，电磁滑块在电磁滑轨上左右移动，使横板在顶板内左右移动，将横板从顶板内伸出，通过横板更加装置顶端的平面面积，增加装置下的躲雨面积，使更多的学生可以在装置下躲雨，且雨伞盒内放置有雨伞，供学生使用，增加装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；

图2为本实用新型的结构侧视示意图；

图3为滑轨和滑块结构俯视剖面示意图。

图中：1、宣传板主体；2、支撑柱；3、伺服电机；4、第一转轴；5、圆柱宣传板；6、第二转轴；7、滑轨；8、滑块；9、紧固螺栓；10、插孔；11、雨伞盒；12、蓄电池；13、意见箱；14、顶板；15、太阳能电池板；16、横板；17、电磁滑轨；18、电磁滑块；19、螺母；20、操作按钮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种校园文化宣传装置，包括宣传板主体1、插孔10、顶板14和横板16，宣传板主体1的两侧皆安装有支撑柱2，支撑柱2左侧的中间位置处安装有操作按钮20，宣传板主体1底端的两侧皆安装有伺服电机3，该伺服电机3的型号可为IHSS57-36-20，伺服电机3的输出端皆竖向安装有第一转轴4，且第一转轴4的另一端固定连接有圆柱宣传板5，圆柱宣传板5呈圆柱形，圆柱宣传板5的顶端固定连接有第二转轴6，且第二转轴6的顶端通过轴承与宣传板主体1顶端连接；

顶板14的顶端安装有型号为BTY-47/M的太阳能电池板15，太阳能电池板15通过光伏控制器与型号为NP6-1.3Ah的蓄电池12电连接，通过太阳能电池板15在太阳的照射下吸收太阳能，通过光伏转化器将太阳能转化成电能，然后将电能输送到蓄电池12中，蓄电池12为整个装置提供电能，通过操作按钮20控制整个装置的开启或关闭，操作按钮20的输出端通过导线与伺服电机3、电磁滑轨17和电磁滑块18电连接，蓄电池12的输出端通过导线与伺服电机3、电磁滑轨17、电磁滑块18和操作按钮20电连接；

圆柱宣传板5设置为圆柱形，可以放置更多的文化稿件，宣传更多的校园文化，然后通过操作按钮20控制伺服电机3开始工作，然后伺服电机3的输出端带动第一转轴4缓慢旋转，然后第一转轴4、第二转轴6和宣传板主体1顶端的轴承使圆柱宣传板5跟着伺服电机3的输出端缓慢旋转，使圆柱宣传板5四周的文化稿件缓慢旋转，供学生观看和阅读，从而增加装置的放置空间，增加宣传效果；

支撑柱2靠近宣传板主体1的一侧皆安装有滑轨7，宣传板主体1的两侧皆安装有与滑轨7相配合的滑块8，且滑块8和滑轨7连接，滑块8上安装有紧固螺栓9，且紧固螺栓9的一端穿过滑轨7、滑块8和支撑柱2安装有螺母19，支撑柱2靠近宣传板主体1的一侧、滑轨7的中间位置处和滑块8上皆均匀安装有插孔10，且插孔10设置为六个，通过紧固螺栓9卡在插孔10卡住滑轨7和滑块8，使宣传板主体1固定在支撑柱2上；

首先将螺母19从紧固螺栓9的一端拆卸下来，然后将紧固螺栓9从插孔10内抽出，然后通过滑轨7在滑块8上向下滑动，使宣传板主体1在支撑柱2上缓慢向下移动，直至中间的插孔10与底端的插孔10重合时，将紧固螺栓9插进插孔10中，使宣传板主体1不再向下滑动，然后学生对宣传板主体1内的文化稿件进行更换，更换结束后，再将紧固螺栓9从插孔10中抽出，将宣传板主体1向上推，通过滑轨7和滑块8，使宣传板主体1在支撑柱2上向上移动，待中间的插孔10与顶端的插孔10重合时，将紧固螺栓9插进插孔10内，再将螺母19拧上紧固螺栓9的一端，通过紧固螺栓9和螺母19对宣传板主体1和支撑柱2进行固定，便于学生将宣传板主体1降到合适高度，对宣传板主体1内的文化稿件进行更换，操作简单便捷；

支撑柱2右侧内部的底端安装有蓄电池12，支撑柱2左侧的底端安装有雨伞盒11，且支撑柱2右侧的底端安装有意见箱13，雨伞盒11内的雨伞供学生使用，学生的意见信可放置在意见箱13内，向学校提出自己的建议，增加装置的多用性，支撑柱2的底端安装有顶板14，顶板14内部的两侧皆横向安装有横板16，且横板16远离顶板14中心轴的一侧皆穿过顶板14，横板16的顶端内侧呈倾斜状，且横板16靠近顶板14中心轴的一侧高于横板16远离顶板14中心轴的一侧，将雨水导向装置的两侧，顶板14内部的两端皆安装有电磁滑轨17，横板16的两端皆安装有与电磁滑轨17相配合的电磁滑块18，且电磁滑块18和电磁滑轨17连接；

下雨天时，可通过操作按钮20控制电磁滑轨17和电磁滑块18开始工作，电磁滑块18在电磁滑轨17上左右移动，使横板16在顶板14内左右移动，将横板16从顶板14内伸出，通过横板16更加装置顶端的平面面积，增加装置下的躲雨面积，使更多的学生可以在装置下躲雨，且雨伞盒11内放置有雨伞，供学生使用，增加装置的实用性。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。