一种创新创业教育展示架的制作方法

本实用新型涉及展板技术领域，具体而言，涉及一种创新创业教育展示架。

背景技术：

近些年来，随着我国就业大学生比率的逐步增高，就业岗位呈现出明显的供不应求，这在某种程度上造成了大学生就业的困难，促使很多大学生一毕业就失业，就业形势不容乐观。随着社会发展速度的逐步加快，创新已经成为时代的代名词，大学生创新指导课程也正在与时俱进，贴合时代发展需求，为社会输入更多优秀的人才。创新创业指导课多为互动讨论课，上课内容大多以展示谈论为主，因此，越来越多的创新创业指导展示装置也被广泛应用于创新创业课程中，但是，现有的创新创业指导展示架还存在诸多不足，无法很好的满足课程的需求。

由于创新创业教育展示架需要多次进行展示，在展示完毕后需要进行回收，现有的展示面板通常为一体结构或拆解支杆结构，一体结构在回收时由于占用空间大，导致储藏时浪费储藏空间；而拆解支杆结构在回收时需要进行拆卸，在下次进行展示时需要重新进行组装，十分麻烦，而且拆解过后的零件容易遗落，运输也存在不便。

有鉴于此，设计制造出一种无需拆解，同时回收时占用空间小，展示方便的创新创业教育展示架就显得尤为重要。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种创新创业教育展示架，回收时无需拆解，同时回收时占用空间小，展示方便。

本实用新型是采用以下的技术方案来实现的。

一种创新创业教育展示架，包括支撑架体、展示面板、第一转动机构以及LED显示板，展示面板的底部设置有第一转动连接片和第二转动连接片，第一转动连接片和第二转动连接片相对设置，且第一转动连接片与支撑架体的一端转动连接，第二转动连接片与第一转动机构传动连接，第一转动机构与支撑架体的另一端连接，展示面板能够在第一转动机构的带动下相对支撑架体转动，LED显示板设置在展示面板远离支撑架体的顶端。

进一步地，第一转动机构包括第一驱动件和第一减速器，支撑架体上设置有驱动容置槽，第一驱动件容置在驱动容置槽中并与支撑架体固定连接，且第一驱动件与第一减速器传动连接，第一减速器与第二转动连接片传动连接。

进一步地，支撑架体包括外框架、内支架和第二转动机构，内支架的两端转动连接于外框架的内侧，且外框架的一端与第一转动连接片转动连接，外框架的另一端与第一转动机构连接，第二转动机构设置在内支架的一端与外框架的内侧之间，内支架能够在第二转动机构的带动下相对外框架转动。

进一步地，外框架包括左支腿、右支腿和挡板，左支腿和右支腿相对设置，且左支腿与第一转动连接片转动连接，右支腿与第一转动机构连接，挡板的一端与左支腿连接，挡板的另一端与右支腿连接，且挡板、左支腿和右支腿共同形成一止挡空间，内支架设置在止挡空间内并选择性地抵接在挡板上。

进一步地，左支腿的外侧设置有一转轴，第一转动连接片与转轴转动连接。

进一步地，内支架包括左辅助支腿、右辅助支腿以及旋转横轴，旋转横轴的一端与左辅助支腿固定连接并穿过左辅助支腿与外框架转动连接，旋转横轴的另一端与右辅助支腿固定连接，第二转动机构设置在外框架的内侧并与右辅助支腿传动连接，以使右辅助支腿能够在第二转动机构的带动下相对外框架转动。

进一步地，第二转动机构包括第二驱动件和第二减速器，第二驱动件设置在外框架的内侧并与第二减速器传动连接，第二减速器与右辅助支腿传动连接。

进一步地，展示面板的顶部相对设置有两个连接支耳，两个连接支耳上均设置有阻尼轴承，LED显示板的底部设置有阻尼转轴，阻尼转轴的两端分别与两个阻尼轴承连接。

进一步地，展示面板的一侧开设有容置凹槽，容置凹槽的形状与LED显示板相配合，用于在收纳时容置LED显示板。

一种创新创业教育展示架，包括支撑架体、展示面板、第一转动机构、LED显示板以及转动控制器，展示面板的底部设置有第一转动连接片和第二转动连接片，第一转动连接片和第二转动连接片相对设置，且第一转动连接片与支撑架体的一端转动连接，第二转动连接片与第一转动机构传动连接，第一转动机构与支撑架体的另一端连接，展示面板能够在第一转动机构的带动下相对支撑架体转动，LED显示板设置在展示面板远离支撑架体的顶端；转动控制器设置在支撑架体上并与第一转动机构电连接，用于驱动第一转动机构运动。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型提供的一种创新创业教育展示架，在展示面板的底部设置有第一转动连接片和第二转动连接片，第一转动连接片和第二转动连接片相对设置，且第一转动连接片与支撑架体的一端转动连接，第二转动连接片与第一转动机构传动连接，第一转动机构与支撑架体的另一端连接，展示面板能够在第一转动机构的带动下相对支撑架体转动，LED显示板设置在展示面板远离支撑架体的顶端。在进行回收时，可驱动第一转动机构，使得展示面板相对支撑架体转动并折叠至支撑架体，大大降低了该创新创业教育展示架的占用空间，同时避免了对该创新创业教育展示架的拆解。相较于现有技术，本实用新型提供的一种创新创业教育展示架，回收时无需拆解，同时回收时占用空间小，展示方便。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型第一实施例提供的创新创业教育展示架的结构示意图；

图2为图1中第一转动机构的连接结构示意图；

图3为图1中支撑架体的结构示意图；

图4为图3中右支腿与右辅助支腿的连接结构示意图；

图5为图1中LED显示板的连接结构示意图。

图标：100-创新创业教育展示架；110-支撑架体；111-外框架；1111-左支腿；1113-右支腿；1115-挡板；113-内支架；1131-左辅助支腿；1133-右辅助支腿；1135-旋转横轴；115-第二转动机构；1151-第二驱动件；1153-第二减速器；130-展示面板；131-第一转动连接片；133-第二转动连接片；150-第一转动机构；151-第一驱动件；153-第一减速器；170-LED显示板；171-连接支耳；173-阻尼转轴；175-容置凹槽。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“相连”、“安装”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图，对本实用新型的一些实施方式作详细说明。在不冲突的情况下，下述的实施例中的特征可以相互组合。

第一实施例

参见图1，本实施例提供了一种创新创业教育展示架100，包括支撑架体110、展示面板130、第一转动机构150以及LED显示板170，展示面板130的底部设置有第一转动连接片131和第二转动连接片133，第一转动连接片131和第二转动连接片133相对设置，且第一转动连接片131与支撑架体110的一端转动连接，第二转动连接片133与第一转动机构150传动连接，第一转动机构150与支撑架体110的另一端连接，展示面板130能够在第一转动机构150的带动下相对支撑架体110转动，LED显示板170设置在展示面板130远离支撑架体110的顶端。

在本实施例中，展示面板130呈矩形板状，第一转动连接片131和第二转动连接片133分别设置在展示面板130底部的两端，第一转动连接片131和第二转动连接片133均能够相对支撑架体110转动且第一转动连接片131和第二转动连接片133的转动中心在同一直线上。

参见图2，第一转动机构150包括第一驱动件151和第一减速器153，支撑架体110上设置有驱动容置槽，第一驱动件151容置在驱动容置槽中并与支撑架体110固定连接，且第一驱动件151与第一减速器153传动连接，第一减速器153与第二转动连接片133传动连接。

在本实施例中，第一驱动件151为驱动电机，驱动电机的输出轴伸出驱动容置槽并与第一减速器153的输入轴通过齿轮连接，第一减速器153设置在支撑架体110上并与驱动容置槽相邻设置，第一减速器153的输出轴与第二转动连接片133传动连接。

在本实用新型其他较佳的实施例中，第一驱动件151和第一减速器153设置在第二转动连接片133上，第一驱动件151与第一减速器153传动连接，第一减速器153与支撑架体110传动连接，通过第一驱动件151驱动第二转动连接片133相对支撑架体110转动。

在进行回收时，驱动第一驱动件151，通过第一减速器153减速后带动第二转动连接片133转动，由于第一转动连接片131和第二转动连接片133的转动中心相重合，使得第二转动连接片133和第一转动连接片131同步转动，并带动展示面板130向内折叠进支撑架体110，从而大大减小该创新创业教育展示架100的占用空间。在需要展示时，驱动第一驱动件151，使得展示面板130反向转动，从而张开展示面板130进行展示。

结合参见图3和图4，支撑架体110包括外框架111、内支架113和第二转动机构115，内支架113的两端转动连接于外框架111的内侧，且外框架111的一端与第一转动连接片131转动连接，外框架111的另一端与第一转动机构150连接，第二转动机构115设置在内支架113的一端与外框架111的内侧之间，内支架113能够在第二转动机构115的带动下相对外框架111转动。

在本实施例中，外框架111的一侧和内支架113的一侧均开设有容置槽，且外框架111上的容置槽与内支架113上的容置槽在内支架113折叠时能够相互平齐，使得展示面板130在折叠后能够容置在容置槽中，进一步降低因展示面板130支出而导致占用空间较大的问题。

外框架111包括左支腿1111、右支腿1113和挡板1115，左支腿1111和右支腿1113相对设置，且左支腿1111与第一转动连接片131转动连接，右支腿1113与第一转动机构150连接，挡板1115的一端与左支腿1111连接，挡板1115的另一端与右支腿1113连接，且挡板1115、左支腿1111和右支腿1113共同形成一止挡空间，内支架113设置在止挡空间内并选择性地抵接在挡板1115上。

在本实施例中，左支腿1111的外侧设置有一转轴，第一转动连接片131与转轴转动连接。在本实用新型其他较佳的实施例中，第一转动连接片131上设置有转动凸起，在左支腿1111上开设有转动凹槽，转动凸起伸入到转动凹槽中，使得第一转动连接片131与左支腿1111能够相对转动。

内支架113包括左辅助支腿1131、右辅助支腿1133以及旋转横轴1135，旋转横轴1135的一端与左辅助支腿1131固定连接并穿过左辅助支腿1131与外框架111转动连接，旋转横轴1135的另一端与右辅助支腿1133固定连接，第二转动机构115设置在外框架111的内侧并与右辅助支腿1133传动连接，以使右辅助支腿1133能够在第二转动机构115的带动下相对外框架111转动。

第二转动机构115包括第二驱动件1151和第二减速器1153，第二驱动件1151设置在外框架111的内侧并与第二减速器1153传动连接，第二减速器1153与右辅助支腿1133传动连接。

在本实施例中，第二驱动件1151也为驱动电机，驱动电机设置在外框架111的内侧，具体地，设置在右支腿1113的内侧，且驱动电机的输出轴与第二减速器1153的输入轴通过齿轮连接，第二减速器1153的输出轴与右辅助支腿1133固定连接。

在进行回收时，驱动第二驱动件1151，使得右辅助支腿1133能够相对右支腿1113转动，在旋转横轴1135的带动下，左辅助支腿1131与右辅助支腿1133同步转动，从而实现将左辅助支腿1131和右辅助支腿1133收纳在止挡空间中。当需要进行展示时，驱动第二驱动件1151，使得左辅助支腿1131和右辅助支腿1133同步反向转动，此时左辅助支腿1131、右辅助支腿1133、左支腿1111和右支腿1113作为四个支点，共同起到支撑作用。

参见图5，展示面板130的顶部相对设置有两个连接支耳171，两个连接支耳171上均设置有阻尼轴承，LED显示板170的底部设置有阻尼转轴173，阻尼转轴173的两端分别与两个阻尼轴承连接。

在本实施例中，展示面板130的一侧开设有容置凹槽175，容置凹槽175的形状与LED显示板170相配合，用于在收纳时容置LED显示板170。

综上所述，本实施例提供的一种创新创业教育展示架100，在展示面板130的底部设置有第一转动连接片131和第二转动连接片133，第一转动连接片131和第二转动连接片133相对设置，且第一转动连接片131与支撑架体110的一端转动连接，第二转动连接片133与第一转动机构150传动连接，第一转动机构150与支撑架体110的另一端连接，展示面板130能够在第一转动机构150的带动下相对支撑架体110转动，LED显示板170设置在展示面板130远离支撑架体110的顶端。在进行回收时，可驱动第一转动机构150，使得展示面板130相对支撑架体110转动并折叠至支撑架体110，大大降低了该创新创业教育展示架100的占用空间，同时避免了对该创新创业教育展示架100的拆解。相较于现有技术，本实用新型提供的一种创新创业教育展示架100，回收时无需拆解，同时回收时占用空间小，展示方便。

第二实施例

本实施例提供了一种创新创业教育展示架100，其基本结构和原理及产生的技术效果和第一实施例相同，为简要描述，本实施例部分未提及之处，可参考第一实施例中相应内容。

本实施例提供的创新创业教育展示架100包括支撑架体110、展示面板130、第一转动机构150、LED显示板170以及转动控制器，展示面板130的底部设置有第一转动连接片131和第二转动连接片133，第一转动连接片131和第二转动连接片133相对设置，且第一转动连接片131与支撑架体110的一端转动连接，第二转动连接片133与第一转动机构150传动连接，第一转动机构150与支撑架体110的另一端连接，展示面板130能够在第一转动机构150的带动下相对支撑架体110转动，LED显示板170设置在展示面板130远离支撑架体110的顶端；转动控制器设置在支撑架体110上并与第一转动机构150电连接，用于驱动第一转动机构150运动。

在本实施例中，在转动控制器上设置有回收按钮和展开按钮，在回收时按下回收按钮，使得展示面板130向着折叠方向转动，在展示时按下展开按钮，使得展示面板130向着张开的方向转动。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。