一种幼儿识字玩具套装的制作方法

本实用新型涉及幼儿教育技术领域，尤其是一种幼儿识字玩具套装。

背景技术：

研究发现孩子一般从三岁开始，形状知觉的发展是最快的。3-7岁间，孩子慢慢长大，孩子正确的认识和区别图形的百分率逐渐提高。不过在3-4岁的时候，孩子对于图形知觉是最敏感的。众所周知，中国古代的文字也是一种图形，所以说现代文字也是一种图形，只不过他是一种特殊的图形而已。正因如此，孩子在这个时间段学习识字的效果是最好的。现在平板电脑上有许多有趣的幼教游戏应用程序，虽然能够辅助小朋友学习识字以及认知，但往往只是让小朋友在屏幕上指指画画，互动性欠缺，长时间看着屏幕容易对眼睛造成伤害，而且容易养成小朋友对于电子设备的依赖性，危害较大，因此急需设计一种不依赖电子设备的幼儿识字玩具。

技术实现要素：

本实用新型旨在提供一种不依赖电子设备，结构简单，使用方便，互动性强的幼儿识字玩具套装。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿识字玩具套装，包括图像显示机构和面板，所述图像显示机构位于面板的后方，图像显示机构包括转盘、主轴和转盘座，转盘整体呈正八棱柱形，转盘的中心设有贯穿转盘的主轴，主轴与转盘固定连接，主轴的两端通过轴承转动安装在转盘座上，转盘座固定安装在竖直支架上，转盘的每一个侧面上均设有两个对称设置的插条，插条的横截面呈L字形，插条与转盘之间构成长条状的插槽；面板上设有窗口，窗口的正面设有U形框，U形框的内周设有U形的插槽；转盘的侧面的插条之间插入图像板，图像板上设有圆形的反光片；窗口的U形框内插入文字板，文字板上设有镂空的文字区，文字区的位置与反光片的位置相对应。

作为本实用新型的进一步方案：所述主轴一端的一个转盘座上设有摇杆，摇杆与主轴端部固定连接，摇杆与转盘座之间设有轴承。

作为本实用新型的进一步方案：所述竖直支架为板状结构，竖直支架上开有与转盘座配合的开口，转盘座固定安装在该开口内。

作为本实用新型的进一步方案：所述竖直支架之间设置有数个连杆，两个竖直支架通过连杆连接。

作为本实用新型的进一步方案：所述窗口与转盘的侧面的形状和面积相同。

作为本实用新型的进一步方案：所述主轴与转盘座之间的轴承为双向阻尼轴承。

作为本实用新型的进一步方案：所述窗口位于U形框的内部。

作为本实用新型的进一步方案：所述转盘的相邻两个侧面上的插条之间设有V形开口。

作为本实用新型的进一步方案：所述反光片是粘贴在图像板上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该幼儿识字玩具套不依赖电子设备，通过转盘配合面板的窗口显示不同的图案，通过插入文字板对文字与图案进行配对，并且能够通过文字板上的文字区显示配对是否正确，互动性强，使用方便，值得大力推广。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的图像显示机构的结构示意图；

图3为本实用新型的面板的结构示意图；

图4为本实用新型的转盘的侧视图；

图5为本实用新型的图像板的结构示意图；

图6为本实用新型的文字板的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型实施例中，一种幼儿识字玩具套装，包括图像显示机构和面板1，所述图像显示机构位于面板1的后方，图像显示机构包括转盘2、主轴3和转盘座4，转盘2整体呈正八棱柱形，转盘2的中心设有贯穿转盘2的主轴3，主轴3与转盘2固定连接，主轴3的两端通过轴承转动安装在转盘座4上，转盘座4固定安装在竖直支架5上，转盘2的每一个侧面上均设有两个对称设置的插条6，插条6的横截面呈L字形，插条6与转盘2之间构成长条状的插槽；

面板1上设有窗口11，窗口11的正面设有U形框12，U形框12的内周设有U形的插槽；

转盘2的侧面的插条6之间插入图像板13，图像板13上设有圆形的反光片14；

窗口11的U形框12内插入文字板15，文字板15上设有镂空的文字区16，文字区16的位置与反光片14的位置相对应。

进一步，主轴3一端的一个转盘座4上设有摇杆，摇杆与主轴3端部固定连接，摇杆与转盘座4之间设有轴承，通过摇杆能够更为方便的转动转盘2，摇杆也可替换为手轮等机构。

进一步，竖直支架5可以是板状结构，竖直支架5上开有与转盘座4配合的开口，转盘座4固定安装在该开口内。

进一步，竖直支架5之间设置有数个连杆，能够对两个竖直支架5进行连接，增加支撑结构的稳定性。

进一步，窗口11与转盘2的侧面的形状和面积相同。

进一步，主轴3与转盘座4之间的轴承为双向阻尼轴承。

进一步，窗口11位于U形框12的内部。

进一步，转盘2的相邻两个侧面上的插条6之间设有V形开口，便于插入图像板13时另一个侧面的插条6阻碍图像板13的插入。

进一步，图像板13上除反光片14之外的印刷的是需要展示的图案，反光片14的颜色可以采用与图像区别较为明显的颜色。

进一步，反光片14可以是粘贴在图像板13上，可以是采用反光膜材料。

进一步，文字区16的形状是需要展示的文字的形状，例如图中的“海”字，在图像板13转动到窗口11的后面时，文字区16正好对应反光片14，这样就使文字区16内的颜色一致，这样就使得文字区16的文字与图像区的图像配对。

本实用新型的结构特点及其工作原理：首先正八棱柱形的转盘2的每个侧面都可以插入一个图像板13，可配合印刷设计的图像板13显示各种图像，例如各种动植物图案以及景物图案等，转盘2的前面设有面板1，面板1上的窗口11能够显示图像板13，通过转动转盘2使不同的图像板13显示在窗口11内，使用方便，结构简单；

窗口11上的U形框12内可插入文字板15，文字板15插入窗口11上后会阻挡窗口11，但是文字板15上设计有镂空的文字，当插入的文字板15上的文字与图像板13上的图案对应时(例如图案为狗，那么镂空文字对应为“狗”)，那么镂空的文字位置就正好对应圆形的反光片14，使镂空的文字内带有反光的色彩，当插入的文字板15的文字与图像板13上的图案不对应时那么镂空文字内就不会带有反光的色彩，以这种方式较为明确的显示是否插入正确的文字板15，这样就可以在儿童学习识字时教会其理解文字的含义以及文字本身，并且能够通过自己插入文字板15来对自己进行考验和验证。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。