一种计算机辅助教学装置的制作方法

本实用新型涉及清水泵领域，更具体的说，涉及一种计算机辅助教学装置。

背景技术：

计算机俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，能够进行数值计算，又能够进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，随着科技与时代的发展，计算机在我们生活中发挥着越来越重要的作用，越来越多的人也开始接触和学习计算机技术，因此，设计一种计算机教学专用的计算机结构就显得非常有必要了。

目前市面上已经存在的计算机辅助教学装置，其结构上往往较为固定，拆卸起来较为麻烦，不便于进行教学展示；除此之外，计算机的内部结构，如主板、显卡等都是固定安装在计算机机箱内部的，进行教学时不便于观察，影响教学效果。

技术实现要素：

1.本实用新型要解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种计算机辅助教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题：

（1）现有设计结构较为固定，不便于拆卸的问题；

（2）现有设计内部结构大多是固定安装在机箱内部的，教学时不便于进行展示和观察的问题。

2.技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种计算机辅助教学装置，包括底座和支撑杆，所述底座底面上固定连接有支撑脚，所述底座上表面四角处固定安装有阻尼铰链，所述支撑杆通过阻尼铰链与底座活动连接，所述底座上设置有滑槽，所述滑槽上设置有安装板，所述安装板与滑槽滑动连接，使用时，将电脑主板、显卡、硬盘等结构安装在安装板上，进行教学时，可以根据需要将安装板从装置本体内部拉出，更加便于对内部的结构进行展示教学，有效解决了现有设计内部结构大多是固定安装在机箱内部的，教学时不便于进行展示和观察的问题；所述支撑杆的顶端固定连接有限位凸起，所述支撑杆的上方设置有固定架，所述固定架上设置有限位槽，所述固定架通过限位槽与限位凸起榫接，使用时，可以方便的将固定架提起，然后利用阻尼铰链将支撑杆向外旋转打开，即可方便的将装置本体的各个面打开，教学时更便于对内部结构进行展示和讲解，反之亦方便完成装置本体各面板的组装；所述固定架上固定连接有顶面板，所述底座的侧边缘上固定安装有活动铰链，所述活动铰链上固定连接侧面板，所述侧面板通过活动铰链与底座活动连接，利用上述设计可以方便的打开侧面板，所述侧面板上端边缘处固定连接有支撑垫；所述支撑杆上还设置有连接槽，所述连接槽之间设置有前面板和后面板，所述前面板和后面板通过连接槽与支撑杆滑动连接，所述前面板和后面板上还设置有提握槽，利用上述设计可以方便的完成前面板和后面板的安装和拆卸。

优选的，所述支撑脚底面上固定连接防滑垫，保证了装置本体可以更加稳定的放置于地面上，所述支撑垫采用橡胶垫，侧面板打开后可以稳定的水平放置于水平面上。

优选的，所述顶面板、侧面板、前面板和后面板均采用透明面板，教学时可以更加方便直观的观察到内部的结构。

优选的，所述侧面板内壁上端边缘处固定连接有磁吸条，所述固定架采用金属架体，保证了侧面板关闭时可以牢固方便的吸附在固定架上。

3.有益效果

（1）本实用新型底座上表面四角处固定安装有阻尼铰链，支撑杆通过阻尼铰链与底座活动连接，支撑杆的顶端固定连接有限位凸起，支撑杆的上方设置有固定架，固定架上设置有限位槽，固定架通过限位槽与限位凸起榫接，同时在支撑杆上还设置有连接槽，连接槽之间设置有前面板和后面板，前面板和后面板通过连接槽与支撑杆滑动连接，可以方便的完成前面板和后面板的安装和拆卸，使用时，可以方便的将固定架提起，然后利用阻尼铰链将支撑杆向外旋转打开，即可方便的将装置本体的各个面打开，教学时更便于对内部结构进行展示和讲解，反之亦方便完成装置本体各面板的组装，利用上述设计，有效解决了现有设计结构较为固定，不便于拆卸的问题；

（2）本实用新型在底座上设置有滑槽，滑槽上设置有安装板，安装板与滑槽滑动连接，使用时，将电脑主板、显卡、硬盘等结构安装在安装板上，进行教学时，可以根据需要将安装板从装置本体内部拉出，更加便于对内部的结构进行展示教学，有效解决了现有设计内部结构大多是固定安装在机箱内部的，教学时不便于进行展示和观察的问题。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的限位凸起的结构示意图；

图3为本实用新型的侧面板的结构示意图；

图4为本实用新型的后面板的结构示意图。

图中：1、底座；2、支撑脚；3、阻尼铰链；4、支撑杆；5、滑槽；6、安装板；7、限位凸起；8、固定架；9、顶面板；10、活动铰链；11、侧面板；12、支撑垫；13、前面板；14、连接槽；15、后面板；16、提握槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种计算机辅助教学装置，包括底座1和支撑杆4，底座1底面上固定连接有支撑脚2，底座1上表面四角处固定安装有阻尼铰链3，支撑杆4通过阻尼铰链3与底座1活动连接，底座1上设置有滑槽5，滑槽5上设置有安装板6，安装板6与滑槽5滑动连接，支撑杆4的顶端固定连接有限位凸起7，支撑杆4的上方设置有固定架8，固定架8上设置有限位槽，固定架8通过限位槽与限位凸起7榫接；固定架8上固定连接有顶面板9，底座1的侧边缘上固定安装有活动铰链10，活动铰链10上固定连接侧面板11，侧面板11通过活动铰链10与底座1活动连接，侧面板11上端边缘处固定连接有支撑垫12；支撑杆4上还设置有连接槽14，连接槽14之间设置有前面板13和后面板15，前面板13和后面板15通过连接槽14与支撑杆4滑动连接，前面板13和后面板15上还设置有提握槽16。

支撑脚2底面上固定连接防滑垫，支撑垫12采用橡胶垫。

顶面板9、侧面板11、前面板13和后面板15均采用透明面板。

侧面板11内壁上端边缘处固定连接有磁吸条，固定架8采用金属架体。

具体实施案例：

本实用新型在使用时，装置本体通过支撑脚2稳定的放置于水平面上，当需要对计算机的组成结构进行教学展示时，本实用新型底座1上表面四角处固定安装有阻尼铰链3，支撑杆4通过阻尼铰链3与底座1活动连接，支撑杆4的顶端固定连接有限位凸起7，支撑杆的上方设置有固定架8，固定架8上设置有限位槽，固定架8通过限位槽与限位凸起7榫接，同时在支撑杆4上还设置有连接槽14，连接槽14之间设置有前面板13和后面板15，前面板13和后面板15通过连接槽14与支撑杆4滑动连接，可以方便的完成前面板13和后面板15的安装和拆卸，使用时，可以方便的将固定架8提起，然后利用阻尼铰链3将支撑杆4向外旋转打开，即可方便的将装置本体的各个面打开，教学时更便于对内部结构进行展示和讲解，反之亦方便完成装置本体各面板的组装，利用上述设计，有效解决了现有设计结构较为固定，不便于拆卸的问题；除此之外，本实用新型在底座1上设置有滑槽5，滑槽5上设置有安装板6，安装板6与滑槽5滑动连接，使用时，将电脑主板、显卡、硬盘等结构安装在安装板6上，进行教学时，可以根据需要将安装板6从装置本体内部拉出，更加便于对内部的结构进行展示教学，有效解决了现有设计内部结构大多是固定安装在机箱内部的，教学时不便于进行展示和观察的问题。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。