一种金融教学的教案夹的制作方法

本实用新型涉及金融教学的教案夹技术领域，具体为一种金融教学的教案夹。

背景技术：

金融学作为一门独立的学科，最早形成于西方，叫“货币银行学”。近代中国的金融学，是从西方介绍来的，有从古典经济学直到现代经济学的各派货币银行学说，教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，现有的金融教学的教案夹具有功能单一与无法分类等问题，因此研究实用性更高的金融教学的教案夹具有很重要的现实意义。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种金融教学的教案夹，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种金融教学的教案夹，包括底板、顶板和皮带所述底板的左端与皮带的一端相固接，所述顶板的左端与皮带的另一端相固接，所述底板的上表面贴合有第一教案夹，所述第一教案夹的上表面贴合有第二教案夹，所述第二教案夹的上表面贴合有第三教案夹，所述第三教案夹的上表面与顶板的下表面相贴合，所述第一教案夹、第二教案夹和第三教案夹均由固定块、挡板与压板构成，所述固定块的右下角与挡板相固接，所述固定块的顶端与底端左侧均开设有连接槽，所述底板、顶板、第一教案夹、第二教案夹和第三教案夹之间均通过第一销杆、连接块和连接槽活动相连，所述固定块的内部开设有滑槽，所述滑槽与滑块滑动卡接，所述滑块的右侧与压板相固接，所述滑块的中间位置与丝杠螺纹相连，所述丝杠贯穿滑块与固定块间隙配合，所述固定块的丝杠顶端位置开设有凹槽，所述凹槽的底端贴合有旋钮，所述旋钮的底端与丝杠相固接。

优选的，所述顶板的右侧通过第二销杆与第一连接板活动相连，所述底板的右侧通过第二销杆与第二连接板的底端活动相连，所述第一连接板的底部加工有卡块，所述第二连接板的顶部开设有卡槽，所述卡块与卡槽过盈配合。

优选的，所述挡板的上表面与压板的下表面均固接有橡胶层。

优选的，所述底板和顶板的表面涂有保护层。

优选的，所述旋钮的两侧加工有防滑纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该金融教学的教案夹，通过底板、顶板和皮带的配合，使底板和顶板能够完成开合动作，通过第一销杆、连接块和连接槽的配合，使第一教案夹、第二教案夹和第三教案夹能够完成开合动作，通过滑块和滑槽的配合，使滑块能够沿滑槽方向在固定块内滑动，通过丝杠和滑块的配合，使丝杠转动能带动滑块运动，通过旋钮和丝杠的配合，使旋钮能够带动丝杠旋转，通过压板与挡板的配合，使教案能够被固定，使用方法简单，实用性强，便于推广。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1的连接块和第一销杆结构示意图；

图3为图1的滑槽和滑块结构示意图；

图4为图1的第一连接板和第二连接板结构示意图。

图中：1、底板，2、顶板，3、皮带，4、第一教案夹，5、第二教案夹，6、第三教案夹，7、第一销杆，8、连接块，9、挡板，10、滑槽，11、滑块，12、压板，13、丝杠，14、凹槽，15、旋钮，16、固定块，17、连接槽,18、第二销杆，19、第一连接板，20、第二连接板，21、卡块，22、卡槽，23、橡胶层，24、保护层，25、防滑纹。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种金融教学的教案夹，包括底板1、顶板2和皮带3底板1的左端与皮带3的一端相固接，顶板2的左端与皮带3的另一端相固接，顶板2与底板1通过皮带3能够开合，底板1的上表面贴合有第一教案夹4，第一教案夹4的上表面贴合有第二教案夹5，第二教案夹5的上表面贴合有第三教案夹6，第三教案夹6的上表面与顶板2的下表面相贴合，第一教案夹4、第二教案夹5和第三教案夹6均由固定块16、挡板9与压板12构成，固定块16的右下角与挡板9相固接，固定块16能够带动挡板9运动，固定块16的顶端与底端左侧均开设有连接槽17，连接块8与连接槽17相贴合，底板1、顶板2、第一教案夹4、第二教案夹5和第三教案夹6之间均通过第一销杆7、连接块8和连接槽17的配合活动相连，连接块8能够以第一销杆7为轴转动，固定块16的内部开设有滑槽10，滑槽10与滑块11滑动卡接，滑块11能够沿滑槽10方向在固定块16内部滑动，滑块11的右侧与压板12相固接，滑块11能够带动压板12运动，滑块11的中间位置与丝杠13螺纹相连，丝杠13贯穿滑块11与固定块16间隙配合，丝杠11的转动能够带动滑块11运动，固定块16的丝杠13顶端位置开设有凹槽14，凹槽14的底端贴合有旋钮15，旋钮15能够在凹槽14内转动，旋钮15的底端与丝杠13相固接，旋钮15能够带动丝杠13转动，顶板2的右侧通过第二销杆18与第一连接板19活动相连，第一连接板19能够以第二销杆18为轴转动，底板1的右侧通过第二销杆18与第二连接板20的底端活动相连，第二连接板20能够以第二销杆18为轴转动，第一连接板19的底部加工有卡块21，第二连接板20的顶部开设有卡槽22，卡块21与卡槽22过盈配合，卡块21与卡槽22的过盈配合，使第一连接板19与第二连接板20卡接，挡板9的上表面与压板12的下表面均固接有橡胶层23，橡胶层23增加摩擦力，底板1和顶板2的表面涂有保护层24，保护层24为树脂涂层，旋钮15的两侧加工有防滑纹25防滑纹25能够增加摩擦力。

将教案按一定类型分类，分别放入第一教案夹4、第二教案夹5和第三教案夹6中，旋动凹槽14内的旋钮15，旋钮15带动丝杠13在固定块16内部转动，丝杠13在旋钮15的带动下，通过螺纹使滑块11滑动，滑块11在丝杠13的作用下沿滑槽10方向在固定块16内部滑动，滑块11在丝杠13的作用下带动压板12运动，压板12在滑块11的带动下向挡板9方向运动，通过压板12和挡板9，进而将教案固定住，防止教案从教案夹内掉出，拨动教案夹，教案夹在第一销杆7的作用下，带动连接块8在连接槽17内以第一销杆7为轴转动，使各个教案夹能够闭合，底板1与顶板2在皮带3的作用下，能够开合，进而保护教案夹。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。