一种多功能教学笔的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种多功能教学笔。

背景技术：

教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步，教学笔是教学用具的一种，使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

在使用者教学的过程中，需要用到教学笔，但是现有的教学笔无法满足使用者教学时的需求且功能单一，降低了教学笔的实用性，不便于使用者使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多功能教学笔，具备多功能的优点，解决了现有的教学笔无法满足使用者教学时的需求且功能单一的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能教学笔，包括教学笔本体，所述教学笔本体底部的左侧开设有第一凹槽，所述第一凹槽内壁的右侧滑动连接有笔筒，所述笔筒的左侧固定连接有推块，所述推块的左侧贯穿至教学笔本体的左侧，所述推块内壁的右侧固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的左侧固定连接有卡板，所述卡板的顶部贯穿至推块的顶部，所述卡板的底部与推块的内壁滑动连接，所述卡板的左侧固定连接有横杆，所述横杆的左侧延伸至推块的左侧固定连接有按块，所述笔筒的内部卡接有水笔，所述水笔的底部延伸至第一凹槽的内部，所述教学笔本体右侧的底部开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部设置有U盘，所述U盘的正面和背面均固定连接有活动杆，所述活动杆远离U盘的一侧与第二凹槽的内壁活动连接，所述U盘右侧的底部固定连接有横块，所述横块的右侧延伸至第二凹槽的右侧，所述教学笔本体右侧的底部开设有第三凹槽，所述第三凹槽位于第二凹槽的顶部，所述第三凹槽内壁的顶部固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的底部固定连接有拉块，所述拉块的左侧与第三凹槽的内壁滑动连接，所述拉块的右侧延伸至第三凹槽的右侧，所述拉块的底部固定连接有卡块，所述卡块的底部贯穿至第二凹槽的内部，所述教学笔本体的底部开设有第一活动槽，所述第一活动槽的内部活动连接有活动块，所述活动块的底部延伸至第一活动槽的底部通过固定块固定连接有背带。

优选的，所述笔筒的右侧固定连接有第一滑块，所述第一凹槽的内壁开设有与第一滑块配合使用的第一滑槽。

优选的，所述卡板的底部固定连接有第二滑块，所述推块的内壁开设有与第二滑块配合使用的第二滑槽。

优选的，所述教学笔本体左侧的底部开设有与推块配合使用的活动孔，所述活动孔内壁的顶部开设有与卡板配合使用的卡槽，所述推块顶部的右侧开设有与卡板配合使用的通孔，所述卡板和卡槽的形状均为L形。

优选的，所述拉块的左侧固定连接有第三滑块，所述第三凹槽的内壁开设有与第三滑块配合使用的第三滑槽。

优选的，所述笔筒内壁的顶部固定连接有与水笔配合使用的垫片，所述活动块和第一活动槽的形状均为T形，所述第二凹槽的内壁开设有与活动杆配合使用的第二活动槽，所述水笔的底部固定连接有与第一凹槽配合使用的挡块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置教学笔本体、第一凹槽、笔筒、推块、第一弹簧、卡板、横杆、按块、水笔、第二凹槽、U盘、活动杆、横块、第三凹槽、第二弹簧、拉块、卡块、第一活动槽、活动块和背带的配合使用，解决了现有的教学笔无法满足使用者教学时的需求且功能单一的问题，该多功能教学笔，具备多功能的优点，提高了教学笔的实用性，便于使用者使用。

2、本实用新型通过第一滑块和第一滑槽的配合使用，能够减少笔筒和第一凹槽的摩擦，延长了笔筒的使用寿命，同时对笔筒起到了限位的作用，通过第二滑块和第二滑槽的配合使用，能够减少卡板和推块摩擦，延长了卡板的使用寿命，同时对卡板起到了限位的作用，通过活动孔的设置，能够减少推块和教学笔本体的摩擦，延长了推块的使用寿命，同时对推块起到了限位的作用，通过第三滑块和第三滑槽的配合使用，能够减少拉块和第三凹槽的摩擦，延长了拉块的使用寿命，同时对拉块起到了限位的作用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A的结构放大图；

图3为本实用新型图1中B的结构放大图；

图4为本实用新型图1中局部结构右视图。

图中：1教学笔本体、2第一凹槽、3笔筒、4推块、5第一弹簧、6卡板、7横杆、8按块、9水笔、10第二凹槽、11U盘、12活动杆、13横块、14第三凹槽、15第二弹簧、16拉块、17卡块、18第一活动槽、19活动块、20背带、21第一滑块、22第一滑槽、23第二滑块、24第二滑槽、25活动孔、26卡槽、27第三滑块、28第三滑槽、29第二活动槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种多功能教学笔，包括教学笔本体1，教学笔本体1底部的左侧开设有第一凹槽2，第一凹槽2内壁的右侧滑动连接有笔筒3，笔筒3的右侧固定连接有第一滑块21，第一凹槽2的内壁开设有与第一滑块21配合使用的第一滑槽22，通过第一滑块21和第一滑槽22的配合使用，能够减少笔筒3和第一凹槽2的摩擦，延长了笔筒3的使用寿命，同时对笔筒3起到了限位的作用，笔筒3的左侧固定连接有推块4，推块4的左侧贯穿至教学笔本体1的左侧，推块4内壁的右侧固定连接有第一弹簧5，第一弹簧5的左侧固定连接有卡板6，教学笔本体1左侧的底部开设有与推块4配合使用的活动孔25，活动孔25内壁的顶部开设有与卡板6配合使用的卡槽26，推块4顶部的右侧开设有与卡板6配合使用的通孔，卡板6和卡槽26的形状均为L形，通过活动孔25的设置，能够减少推块4和教学笔本体1的摩擦，延长了推块4的使用寿命，同时对推块4起到了限位的作用，卡板6的顶部贯穿至推块4的顶部，卡板6的底部与推块4的内壁滑动连接，卡板6的底部固定连接有第二滑块23，推块4的内壁开设有与第二滑块23配合使用的第二滑槽24，通过第二滑块23和第二滑槽24的配合使用，能够减少卡板6和推块4摩擦，延长了卡板6的使用寿命，同时对卡板6起到了限位的作用，卡板6的左侧固定连接有横杆7，横杆7的左侧延伸至推块4的左侧固定连接有按块8，笔筒3的内部卡接有水笔9，水笔9的底部延伸至第一凹槽2的内部，教学笔本体1右侧的底部开设有第二凹槽10，第二凹槽10的内部设置有U盘11，U盘11的正面和背面均固定连接有活动杆12，活动杆12远离U盘11的一侧与第二凹槽10的内壁活动连接，U盘11右侧的底部固定连接有横块13，横块13的右侧延伸至第二凹槽10的右侧，教学笔本体1右侧的底部开设有第三凹槽14，第三凹槽14位于第二凹槽10的顶部，第三凹槽14内壁的顶部固定连接有第二弹簧15，第二弹簧15的底部固定连接有拉块16，拉块16的左侧与第三凹槽14的内壁滑动连接，拉块16的左侧固定连接有第三滑块27，第三凹槽14的内壁开设有与第三滑块27配合使用的第三滑槽28，通过第三滑块27和第三滑槽28的配合使用，能够减少拉块16和第三凹槽14的摩擦，延长了拉块16的使用寿命，同时对拉块16起到了限位的作用，拉块16的右侧延伸至第三凹槽14的右侧，拉块16的底部固定连接有卡块17，卡块17的底部贯穿至第二凹槽10的内部，教学笔本体1的底部开设有第一活动槽18，第一活动槽18的内部活动连接有活动块19，活动块19的底部延伸至第一活动槽18的底部通过固定块固定连接有背带20，笔筒3内壁的顶部固定连接有与水笔9配合使用的垫片，活动块19和第一活动槽18的形状均为T形，第二凹槽10的内壁开设有与活动杆12配合使用的第二活动槽29，水笔9的底部固定连接有与第一凹槽2配合使用的挡块。

使用时，使用者向左按压按块8，按块8向左移动带动横杆7和卡板6向左移动，卡板6向左移动压缩第一弹簧5，同时向下推动推块4，使卡板6脱离卡槽26，推块4向下移动带动笔筒3和水笔9向下移动，此时使用者向下拉动水笔9，使水笔9脱离笔筒3，即可对需要书写标记进行书写，存储资料时，使用者向上推动拉块16，拉块16向上移动带动卡块17脱离第二凹槽10，此时向下拨动横块13，横块13向下移动带动U盘11围绕活动杆12旋转，使U盘11的接头脱离第二凹槽10，即可对资料进行存储。

综上所述：该多功能教学笔，通过设置教学笔本体1、第一凹槽2、笔筒3、推块4、第一弹簧5、卡板6、横杆7、按块8、水笔9、第二凹槽10、U盘11、活动杆12、横块13、第三凹槽14、第二弹簧15、拉块16、卡块17、第一活动槽18、活动块19和背带20的配合使用，解决了现有的教学笔无法满足使用者教学时的需求且功能单一的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。