一种高中生用试卷错题难题整理翻转式存放装置的制作方法

本实用新型涉及学习工具技术领域，具体为一种高中生用试卷错题难题整理翻转式存放装置。

背景技术：

高中生在日常学习的过程中，除了课堂的教学以外，基本会以题海战术找到自身的问题，然后针对类似体型，解决局部知识点存在的问题。

由于各类试卷较多，所以需要进行适当的进行分类，以保证在每次回顾难题错题时，可以快速的找到对应的试卷。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高中生用试卷错题难题整理翻转式存放装置，以解决试卷分类存放的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生用试卷错题难题整理翻转式存放装置，包括箱体，所述箱体的上端设置有把手，所述箱体上设置有箱门，所述箱体的内壁上设置有滑座，所述滑座上滑动连接有置物板，所述置物板的上端设置有轴套，所述轴套的一端设置有挤压板，所述挤压板的下端设置有第一弹簧，所述第一弹簧的下端设置在置物板上，所述轴套的另一端设置有卡板。

优选的，所述箱体的一侧内部嵌入有定位套，定位套的内侧滑动套接有定位销，定位销的表面固定连接有第二弹簧，第二弹簧的另一端固定连接箱体的外侧，所述置物板的内部一端设有定位槽，定位销的另一端滑动套接定位槽的内侧。

优选的，所述箱门的内部设有拨叉槽，拨叉槽的内侧固定连接有第三弹簧，第三弹簧的另一端固定连接有拨叉块，拨叉块的外侧固定连接有拨销，所述箱体的内部设有插槽，拨叉块的上端滑动套接插槽的内侧。

优选的，所述箱体的一侧固定连接有卡座，卡座的上端内部设有螺纹孔，螺纹孔的内侧螺纹连接有螺纹旋钮，螺纹旋钮的下端固定连接有圆盘。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中生用试卷错题难题整理翻转式存放装置：1、通过卡板对纸卷的夹持，使得在查阅试卷时，可以类似翻书式的翻转进行查找标记错题，同时用于承载试卷的置物板便于取出，方便对试卷的整理；

2、通过卡座方便与传统课桌的边缘进行夹持固定，以减少对课桌空间的占用。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的箱体内侧结构示意图；

图3为本实用新型的a处放大示意图；

图4为本实用新型的拨叉槽位置示意图。

图中：1箱体、11把手、12箱门、13滑座、14置物板、15轴套、16挤压板、17第一弹簧、18卡板、19定位槽、110定位套、111定位销、112第二弹簧、2拨叉槽、21第三弹簧、22拨叉块、23拨销、24插槽、3卡座、31螺纹孔、32螺纹旋钮、33圆盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种高中生用试卷错题难题整理翻转式存放装置，包括箱体1，箱体1的上端设置有把手11，箱体1上设置有箱门12，箱门12通过门铰链铰接箱体1，参阅图2，箱体1的内壁上设置有滑座13，滑座13上滑动连接有置物板14，置物板14滑动连接滑座13，置物板14的上端设置有轴套15，轴套15通过轴支架与置物板14连接，轴套15的一端设置有挤压板16，挤压板16的下端设置有第一弹簧17，第一弹簧17的下端设置在置物板14上，轴套15的另一端设置有卡板18，卡板18与置物板14接触，卡板18可以抬起，通过第一弹簧17的压缩复位，使得卡板18能够对试卷进行挤压定位。

参阅图3，箱体1的一侧内部嵌入有定位套110，定位套110的内侧滑动套接有定位销111，定位销111的表面固定连接有第二弹簧112，第二弹簧112的另一端固定连接箱体1的外侧，置物板14的内部一端设有定位槽19，定位销111的另一端滑动套接定位槽19的内侧，便于对置物板14的固定。

参阅图4，箱门12的内部设有拨叉槽2，拨叉槽2的内侧固定连接有第三弹簧21，第三弹簧21的另一端固定连接有拨叉块22，拨叉块22的外侧固定连接有拨销23，箱体1的内部设有插槽24，拨叉块22的上端滑动套接插槽24的内侧，方便箱门12的打开或关闭。

参阅图1，箱体1的一侧固定连接有卡座3，卡座3的上端内部设有螺纹孔31，螺纹孔31的内侧螺纹连接有螺纹旋钮32，螺纹旋钮32的下端固定连接有圆盘33，便于与传统的课桌桌板边缘进行夹持固定。

本实用新型在具体实施时：当需要取拿试卷时，握住拨销23，使得拨销23带动拨叉块22压缩第三弹簧21进入到拨叉槽2的内侧，使得使得拨叉块22与插槽24脱开，然后将箱门12打开，再向外拉动定位销111，通过第二弹簧112的拉伸效果，使得定位销111与定位槽19脱开，从而使得置物板14能够在滑座13的内侧滑动，将置物板14从滑座13的内侧抽出，试卷置于置物板14上，可以直接进行标记修改或查阅，当需要取出对应的试卷时，按压挤压板16，通过轴套15的转动效果，以及第一弹簧17的压缩效果，使得卡板18能够抬起，将对应的试卷取出，然后再松开挤压板16，通过第一弹簧17的复位效果，使得卡板18能够重新对试卷进行挤压固定，当需要将箱体1与传统课桌的桌板边缘固定时，将桌板的边缘插入到卡座3的内侧，然后利用螺纹旋钮32螺纹连接螺纹孔31，使得圆盘33配合卡座3能够对桌板的边缘进行挤压固定。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。