一种便捷式教学用电子白板的制作方法

本实用新型涉及教学用具领域，特别涉及一种便捷式教学用电子白板。

背景技术：

教学用电子白板是一种用于教学使用的显示设备，随着科技的不断发展，人们对于教学用电子白板的制造工艺要求也越来越高；现有的教学用电子白板在使用时存在一定的弊端，首先，无法对教学过程中使用的工具进行收纳存放，导致每次教学时搬运工具较为繁琐，而且工具容易划损电子白板表面，其次，电子白板后端的数据传输线连接较为松散，使用时降低了美观性，而且当人们进行拔插时，数据线错乱容易导致拔错，不利于人们的使用，还有，在不使用时，空气中的灰尘容易沉积在电子白板表面，不便于人们下次使用，为此，我们提出一种便捷式教学用电子白板。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种便捷式教学用电子白板，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种便捷式教学用电子白板，包括固定支架，所述固定支架的下端外表面固定连有移动滚轮，所述固定支架的前端外表面设置有收纳槽与交互式白板，所述收纳槽位于交互式白板的下端，所述交互式白板与固定支架之间设置有固定卡扣，所述固定支架的上端外表面固定连接有固定底座，所述固定底座的前端外表面固定连接有伸缩杆，所伸缩杆的一端外表面固定安装有投影机，所述交互式白板的一侧外表面固定安装有防尘盒，所述交互式白板的另一侧外表面固定连接有笔架，所述交互式白板的前端一侧外表面固定连接有定位槽，所述交互式白板的后端外表面设置有绕线架、连接面板与散热格栅，所述绕线架位于连接面板的下端，所述连接面板位于散热格栅的一侧，所述防尘盒的内部设置有旋转轴，所述旋转轴的外壁固定连接有防尘布，所述防尘布的一端外表面固定连接有收缩杆。

其收纳槽内部的分类格能够便于人们对工具进行分类存放。

通过设计的移动滚轮可以更加方便人们对电子白板进行移动。

其连接面板便于人们对投影机和其他设备进行连接，便于人们的使用。

优选的，所述收纳槽的内部设置有分类格，分类格的数量为若干组，所述收纳槽与固定支架之间设置有固定螺栓，所述收纳槽的一侧外表面通过固定螺栓与固定支架的前端外表面固定连接，固定螺栓的数量为四组。

优选的，所述绕线架与交互式白板之间设置有磁石，所述绕线架的一侧外表面通过磁石与交互式白板的后端外表面可拆卸式连接，所述绕线架与磁石之间通过强力胶进行粘贴。

优选的，所述防尘布的外表面通过旋转轴与防尘盒的内表面活动连接，所述定位槽与交互式白板之间通过强力胶进行粘贴，所述定位槽的数量为两组。

优选的，所述移动滚轮的数量为四组，所述投影机的一端外表面通过伸缩杆与固定底座的前端外表面活动连接，所述固定卡扣的数量为四组，所述笔架内部设有电磁波笔。

优选的，所述交互式白板的内部设置有压感膜，压感膜的数量为两组，所述交互式白板的四周外白马设置有接收线圈膜，接收线圈膜的数量为两组。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种便捷式教学用电子白板，通过设置的收纳槽，能够将教学过程中使用的工具进行分类存放，防止在搬运的过程中划损电子白板，还能减小人们的工作量，而且需要使用时能够及时提供，有利于人们使用，通过设置的绕线架，能够对电子白板后端的数据连接线进整理，防止散落在后端影响使用的美观性，有利于人们的使用，防尘盒的设置，能够在不使用电子白板时，通过收缩杆将防尘布抽出，将防尘布铺在电子白板表面，再通过定位槽进行固定，从而降低灰尘沉积在电子白板上，便于人们下次使用，整个教学用电子白板结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种便捷式教学用电子白板的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种便捷式教学用电子白板中交互式白板3的后视图。

图3为本实用新型一种便捷式教学用电子白板中防尘盒10的结构示意图。

图4为本实用新型一种便捷式教学用电子白板中绕线架12的结构示意图。

图中：1、固定支架；2、移动滚轮；3、交互式白板；4、笔架；5、固定卡扣；6、固定底座；7、伸缩杆；8、投影机；9、定位槽；10、防尘盒；11、收纳槽；12、绕线架；13、连接面板；14、散热格栅；15、旋转轴；16、防尘布；17、收缩杆。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种便捷式教学用电子白板，包括固定支架1，固定支架1的下端外表面固定连有移动滚轮2，固定支架1的前端外表面设置有收纳槽11与交互式白板3，收纳槽11位于交互式白板3的下端，交互式白板3与固定支架1之间设置有固定卡扣5，固定支架1的上端外表面固定连接有固定底座6，固定底座6的前端外表面固定连接有伸缩杆7，所伸缩杆7的一端外表面固定安装有投影机8，交互式白板3的一侧外表面固定安装有防尘盒10，交互式白板3的另一侧外表面固定连接有笔架4，交互式白板3的前端一侧外表面固定连接有定位槽9，交互式白板3的后端外表面设置有绕线架12、连接面板13与散热格栅14，绕线架12位于连接面板13的下端，连接面板13位于散热格栅14的一侧，防尘盒10的内部设置有旋转轴15，旋转轴15的外壁固定连接有防尘布16，防尘布16的一端外表面固定连接有收缩杆17。

收纳槽11的内部设置有分类格，分类格的数量为若干组，收纳槽11与固定支架1之间设置有固定螺栓，收纳槽11的一侧外表面通过固定螺栓与固定支架1的前端外表面固定连接，固定螺栓的数量为四组，便于存放教学工具；绕线架12与交互式白板3之间设置有磁石，绕线架12的一侧外表面通过磁石与交互式白板3的后端外表面可拆卸式连接，绕线架12与磁石之间通过强力胶进行粘贴，能够对数据传输线进行整理；防尘布16的外表面通过旋转轴15与防尘盒10的内表面活动连接，定位槽9与交互式白板3之间通过强力胶进行粘贴，定位槽9的数量为两组，能够防止灰尘沉积；移动滚轮2的数量为四组，投影机8的一端外表面通过伸缩杆7与固定底座6的前端外表面活动连接，固定卡扣5的数量为四组，笔架4内部设有电磁波笔，方便人们移动；交互式白板3的内部设置有压感膜，压感膜的数量为两组，交互式白板3的四周外白马设置有接收线圈膜，接收线圈膜的数量为两组，方便人们触碰使用。

需要说明的是，本实用新型为一种便捷式教学用电子白板，在使用时，首先，通过移动滚轮2将交互式白板3移动到指定位置，然后通过后端连接面板13进行对应连接，接着，连接电源进行教学工作，教学的材料通过投影机8投射在交互式白板3上显示给使用人员，由于交互式白板3表面采用压感技术与电磁波技术，当教学人员手指或笔触及交互式白板3上所显示的选项时，计算机会自动处理相对应的操作，其压感技术原理是，交互式白板3内部设有两层压感膜，当交互式白板3表面某一点受到压力时，两层膜在这点上形成短路，交互式白板3内部的控制器检测出受压点的坐标值，通过接口传输到计算机进行处理，其电磁波技术原理是，通过在交互式白板3水平和垂直两个方向设置的接收线圈膜，再通过一个可以发射电磁波的笔，当笔靠近接收线圈时，线圈会感应到笔发射出的电磁波，离笔越近，线圈膜感应越强烈，从而实现电子板具有触摸功能，在教学过程中，通过收纳槽11内部存放的教学工具，能够及时提供给教学人员使用，从而提高教学效率，而通过绕线架12能够对数据传输线进行整理，避免散落在交互式白板3的后端影响使用的美观性，通过交互式白板3表面设置的纳米涂层，能够将教学人员在交互式白板3表面书写的数据进行擦除，当使用后，将防尘布16通过收缩杆17从防尘盒10内部抽出覆盖在交互式白板3表面，在通过定位槽9进行固定，从而减少灰尘沉积，便于人们下次使用，较为实用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。