一种财经教学装置的制作方法

本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种财经教学装置。

背景技术：

在教学过程中，由于老师无法仅凭口头教学就可以使学生掌握所学内容，所以在教学时往往会使用展示装置，展示装置的使用不仅可以长时间展示课堂上所要学习的重点，而且可以给学生留有思考和记忆的时间，有利于学生掌握知识，提高学生的学习成绩。

经检索，中国专利授权号为cn207199113u的专利，公开了一种财经教学装置，包括安装底座，安装底座的上表面设有伸缩杆，伸缩杆的侧面设有调节螺栓，通过调节螺栓调节伸缩杆调节该装置的高度，伸缩杆的顶端设有安装板，安装板的右侧面设有安装槽，安装槽内部滑动连接有写字板。上述专利中的一种财经教学装置存在以下不足：上述装置通过调节螺栓调节伸缩杆的高度，调节时，需要拧动调节螺栓，用手拉动伸缩杆对伸缩杆的高度进行调节，操作较为不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中调节装置的高度时操作较为不便问题，而提出的一种财经教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种财经教学装置，包括安装底座、安装板、吸盘、安装槽、手柄、写字板、定位螺栓、led灯、金属蛇皮软管、提手、显示屏、放置盒、控制开关组、扬声器、外接输入端接口、外接网络接口、操作面板和散热孔，所述安装底座的上表面固定连接有固定筒，所述固定筒的内壁固定连接有支撑板，所述支撑板上侧的侧壁开设有第一通孔，且第一通孔的孔壁滑动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上端与安装板固定连接，所述固定筒的内壁通过轴承转动连接有螺纹筒，所述螺纹筒螺纹套设于螺纹杆外，所述螺纹筒的外壁固定套设有从动锥齿轮，所述固定筒的外壁开设有第二通孔，且第二通孔的孔壁通过滚珠轴承转动连接有转杆，所述转杆位于固定筒内的一端固定连接有主动锥齿轮，所述主动锥齿轮与从动锥齿轮相啮合。

优选的，所述转杆位于固定筒外的一端固定连接有转盘，所述转盘靠近固定筒一侧的侧壁开设有第三通孔，且第三通孔内滑动连接有插杆，所述固定筒的外壁开设有多个与插杆相对应的插槽，所述插杆的杆壁固定套设有挡板，所述挡板与转盘之间固定连接有同一根复位弹簧，所述复位弹簧活动套设于插杆外。

优选的，所述第一通孔的孔壁对称固定连接有两个滑块，所述螺纹杆的杆壁开设有与滑块相匹配的滑槽。

优选的，所述第三通孔的孔壁对称固定连接有两个限位滑块，所述插杆的杆壁开设有与限位滑块相匹配的限位滑槽。

优选的，所述插杆远离插槽的一端固定连接有拉块。

优选的，所述螺纹杆的具体材质为不锈钢。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种财经教学装置，具备以下有益效果：

1、该财经教学装置，通过设置的安装底座、安装板、固定筒、支撑板、螺纹杆、螺纹筒、从动锥齿轮、转杆和主动锥齿轮，使用时，转动转杆，转杆带动主动锥齿轮转动，主动锥齿轮带动从动锥齿轮转动，从动锥齿轮带动螺纹筒转动，通过螺纹筒与螺纹杆之间的螺纹配合，使螺纹杆移动，从而对教学装置的高度进行调节，本装置能够快速的完成高度调节，操作简单方便。

2、该财经教学装置，通过设置的转盘、插杆、插槽、挡板和复位弹簧，使用时，拉动插杆，使插杆退出插槽，解除插杆对转盘的限制，转动转盘，转盘带动转杆转动，即可对装置的高度进行调节，调节完成后，使插杆对准对应的插槽，松开插杆，在复位弹簧的作用下，插杆弹入插槽，完成对转盘的固定，本装置能够避免螺纹杆受压自行移动，提高了装置的稳定性。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型能够快速的完成高度调节，操作简单方便，能够避免螺纹杆受压自行移动，提高了装置的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种财经教学装置的结构示意图；

图2为图1中a部分的结构示意图。

图中：1安装底座、2安装板、3固定筒、4支撑板、5螺纹杆、6螺纹筒、7从动锥齿轮、8转杆、9主动锥齿轮、10转盘、11插杆、12插槽、13挡板、14复位弹簧、15拉块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-2，一种财经教学装置，包括安装底座1、安装板2、吸盘、安装槽、手柄、写字板、定位螺栓、led灯、金属蛇皮软管、提手、显示屏、放置盒、控制开关组、扬声器、外接输入端接口、外接网络接口、操作面板和散热孔，安装底座1的上表面固定连接有固定筒3，固定筒3的内壁固定连接有支撑板4，支撑板4上侧的侧壁开设有第一通孔，且第一通孔的孔壁滑动连接有螺纹杆5，螺纹杆5的上端与安装板2固定连接，固定筒3的内壁通过轴承转动连接有螺纹筒6，螺纹筒6螺纹套设于螺纹杆5外，螺纹筒6的外壁固定套设有从动锥齿轮7，固定筒3的外壁开设有第二通孔，且第二通孔的孔壁通过滚珠轴承转动连接有转杆8，转杆8位于固定筒3内的一端固定连接有主动锥齿轮9，主动锥齿轮9与从动锥齿轮7相啮合。

转杆8位于固定筒3外的一端固定连接有转盘10，转盘10靠近固定筒3一侧的侧壁开设有第三通孔，且第三通孔内滑动连接有插杆11，固定筒3的外壁开设有多个与插杆11相对应的插槽12，插杆11的杆壁固定套设有挡板13，挡板13与转盘10之间固定连接有同一根复位弹簧14，复位弹簧14活动套设于插杆11外。

第一通孔的孔壁对称固定连接有两个滑块，螺纹杆5的杆壁开设有与滑块相匹配的滑槽，通过滑块与滑槽相互配合，对螺纹杆5进行限位，防止螺纹杆5转动。

第三通孔的孔壁对称固定连接有两个限位滑块，插杆11的杆壁开设有与限位滑块相匹配的限位滑槽，通过限位滑块与限位滑槽相互配合，对插杆11进行限位，便于插杆11插入插槽12。

插杆11远离插槽12的一端固定连接有拉块15，便于拉动插杆11，提高操作便利性。

螺纹杆5的具体材质为不锈钢，提高螺纹杆5的刚度和使用寿命。

本实用新型中，使用时，转动转杆8，转杆8带动主动锥齿轮9转动，主动锥齿轮9带动从动锥齿轮7转动，从动锥齿轮7带动螺纹筒6转动，通过螺纹筒6与螺纹杆5之间的螺纹配合，使螺纹杆5移动，从而对教学装置的高度进行调节，本装置能够快速的完成高度调节，操作简单方便，使用时，拉动插杆11，使插杆11退出插槽12，解除插杆11对转盘10的限制，转动转盘10，转盘10带动转杆8转动，即可对装置的高度进行调节，调节完成后，使插杆11对准对应的插槽12，松开插杆11，在复位弹簧14的作用下，插杆11弹入插槽12，完成对转盘10的固定，本装置能够避免螺纹杆5受压自行移动，提高了装置的稳定性。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。