一种汉语言文学对照讲解板的制作方法

本实用新型涉及汉语言文学技术领域，具体为一种汉语言文学对照讲解板。

背景技术：

汉语言文学知识系统庞大,理论深奥，难以理解,主要研究中国语言的词语、句法,赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品。传统的汉语言文学讲解板一般都是固定的不方便对照讲解，使得讲解效率不高，听众吸收质量不高，同时高度不方便调节，不方便使用。为此，我们推出一种汉语言文学对照讲解板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种汉语言文学对照讲解板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语言文学对照讲解板，包括底座，所述底座上端中部设有支撑筒，所述支撑筒内套接有支撑杆，所述支撑筒与支撑杆侧边均均匀分布有若干用于螺接调节螺栓的螺纹孔，所述支撑杆上端固定连接有支撑座，所述支撑座上端设有框架，所述框架内上端设有第一讲解板，所述第一讲解板上端左右两侧均设有用于挂接夹子的挂钩，所述框架内且位于第一讲解板下端设有转轴，所述转轴上转动连接有第二讲解板，所述框架左右两侧面下端均设有用于销接销轴的第一轴孔，所述第二讲解板左右两侧面的上下左右端均设有与销轴相匹配的第二轴孔。

优选的，所述底座四角均安装有万向轮。

优选的，所述底座左右两侧均通过固定块连接有螺纹筒，所述螺纹筒内螺接有螺杆，所述螺杆下端面固定连接有支撑板，所述支撑板下端面设有耐磨橡胶垫，所述螺杆上端面固定连接有转柄。

优选的，所述支撑座内腔设有抽屉，所述抽屉设有两组。

优选的，所述第二讲解板为竖切面为正方形的长方体结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过支撑杆在支撑筒内上下移动可调节上端第一讲解板和第二讲解板的高度，通过调节螺栓螺接于螺纹孔内进行固定，以满足不同使用者的需要，通过第一讲解板和第二讲解板实现对比教学，可通过第一讲解板上的夹子夹取汉语言文学资料，用于对照学习，通过第二讲解板为竖切面为正方形的长方体结构，使得第二讲解板具有四个面可用，通过在转轴上转动第二讲解板，充分利用第二讲解板的每个面，增加了讲解板的面积，实现多方位对照讲解，通过销轴销接于第一轴孔和第二轴孔内，可将第二讲解板固定，避免在使用时第二讲解板自转影响使用，通过对比教学方便听众理解，提高讲解效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型支撑筒和支撑杆侧剖结构示意图；

图3为本实用新型框架侧视结构示意图；

图4为本实用新型第二讲解板侧视结构示意图。

图中：1底座、2支撑筒、3支撑杆、4螺纹孔、5支撑座、6框架、7第一讲解板、8夹子、9挂钩、10转轴、11第二讲解板、12销轴、13第一轴孔、14第二轴孔、15万向轮、16螺纹筒、17螺杆、18支撑板、19耐磨橡胶垫、20转柄、21抽屉、22调节螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种汉语言文学对照讲解板，包括底座1，所述底座1上端中部设有支撑筒2，所述支撑筒2内套接有支撑杆3，所述支撑筒2与支撑杆3侧边均均匀分布有若干用于螺接调节螺栓22的螺纹孔4，所述支撑杆3上端固定连接有支撑座5，所述支撑座5上端设有框架6，所述框架6内上端设有第一讲解板7，所述第一讲解板7上端左右两侧均设有用于挂接夹子8的挂钩9，所述框架6内且位于第一讲解板7下端设有转轴10，所述转轴10上转动连接有第二讲解板11，所述框架6左右两侧面下端均设有用于销接销轴12的第一轴孔13，所述第二讲解板11左右两侧面的上下左右端均设有与销轴12相匹配的第二轴孔14。

具体的，所述底座1四角均安装有万向轮15，方便移动。

具体的，所述底座1左右两侧均通过固定块连接有螺纹筒16，所述螺纹筒16内螺接有螺杆17，所述螺杆17下端面固定连接有支撑板18，所述支撑板18下端面设有耐磨橡胶垫19，所述螺杆17上端面固定连接有转柄20，通过旋转转柄20，使得螺杆17在螺纹筒16内转动并向下移动，带动支撑板18向下，进行固定，使得讲解板更稳固。

具体的，所述支撑座5内腔设有抽屉21，所述抽屉21设有两组，方便储放杂物。

具体的，所述第二讲解板11为竖切面为正方形的长方体结构，使得第二讲解板11具有四个面可用，通过在转轴10上转动第二讲解板11，充分利用第二讲解板11的每个面。

具体的，使用时，通过支撑杆3在支撑筒2内上下移动可调节上端第一讲解板7和第二讲解板11的高度，通过调节螺栓22螺接于螺纹孔4内进行固定，以满足不同使用者的需要，通过第一讲解板7和第二讲解板11实现对比教学，可通过第一讲解板7上的夹子8夹取汉语言文学资料，用于对照学习，通过第二讲解板11为竖切面为正方形的长方体结构，使得第二讲解板11具有四个面可用，通过在转轴10上转动第二讲解板11，充分利用第二讲解板11的每个面，增加了讲解板的面积，通过销轴12销接于第一轴孔13和第二轴孔14内，可将第二讲解板11固定，避免在使用时第二讲解板11自转影响使用，通过对比教学方便听众理解，提高讲解效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。