一种思政教育用示教装置的制作方法

本实用新型涉及思政技术领域，尤其涉及一种思政教育用示教装置。

背景技术：

现有的思政教育往往是通过将教育信息、具有鼓励的信息进行展示，现有展示装置往往一次性放置的信息图纸量少，往往都是一面或者两面进行放置，而且现有的展示装置不便于移动，为此，我们提出了一种思政教育用示教装置。

技术实现要素：

本实用新型提出的一种思政教育用示教装置，解决了现有的思政教育往往是通过将教育信息、具有鼓励的信息进行展示，现有展示装置往往一次性放置的信息图纸量少，往往都是一面或者两面进行放置，而且现有的展示装置不便于移动的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种思政教育用示教装置，包括六边形结构的支撑台，所述支撑台外侧壁固定有多个对称设置的固定块，固定块的顶端侧壁沿竖直方向开设有第一通孔，第一通孔的一侧侧壁滑动连接有压板，压板的一侧侧壁安装有与第一通孔侧壁连接的弹簧，所述压板远离弹簧的一侧侧壁连接有海绵垫，所述第一通孔的一侧侧壁开设有第二通孔，所述压板远离海绵垫的一侧侧壁固定有垂直设置的调节板，调节板的另一端穿过第二通孔共同焊接有拉板，所述支撑台的下方设置有支撑板，支撑板的顶端侧壁开设有第一凹槽，第一凹槽的内部设置有转动机构，转动机构包括转动连接在第一凹槽底端侧壁的从动轴，从动轴的另一端与支撑台底端侧壁正中间固定，所述从动轴的一侧安装有与第一凹槽底端侧壁转动连接的主动轴，主动轴的外侧壁紧配合套接有第一齿轮，所述从动轴的外侧壁紧配合套接有第二齿轮，且第一齿轮和第二齿轮之间啮合传动。

优选的，所述支撑板的底端两侧焊接有对称设置的支撑座，所述支撑座之间安装有与支撑板底端侧壁固定的连接板，连接板的底端侧壁开设有第二凹槽。

优选的，所述第二凹槽的内部设置有调节机构，调节机构包括通过螺栓固定在第二凹槽一侧侧壁的推杆电机，推杆电机的输出轴固定有滑板，且滑板的两端与第二凹槽两侧侧壁滑动连接。

优选的，所述滑板的底端侧壁焊接有对称设置的固定板，固定板之间设置有滚轮。

优选的，所述滚轮的两侧侧壁固定有转轴，转轴的另一端与固定板侧壁转动连接。

优选的，所述支撑板的底端侧壁连接有控制板，控制板的底端侧壁嵌入有电池座，所述控制板的两端分别连接有第一点动开关和第二点动开关，且第一点动开关和第二点动开关均通过导线与两个推杆电机连接。

本实用新型中

1：通过设置的支撑台、固定块、第一通孔、第二通孔、压板、拉板、滑板以及弹簧之间的配合，能够同时将信息进行六面展示，提高了展示信息的效果；

2：通过设置的第一凹槽、从动轴、主动轴、第一齿轮以及第二齿轮之间的配合，能够根据需求对支撑台进行旋转，提高了便捷性；

3：通过设置的支撑座、连接板、第二凹槽、推杆电机、滑板、固定板以及滚轮之间的配合，能够便于对支撑台进行移动和固定，提高了实用性；

本实用新型能够同时将信息进行六面展示，提高了展示信息的效果，能够根据需求对支撑台进行旋转，提高了便捷性，而且能够便于对支撑台进行移动和固定，提高了实用性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种思政教育用示教装置的支撑台结构俯视图。

图2为本实用新型提出的一种思政教育用示教装置的A部分放大结构示意图。

图3为本实用新型提出的一种思政教育用示教装置的支撑台结构侧视图。

图4为本实用新型提出的一种思政教育用示教装置的B部分结构示意图。

图5为本实用新型提出的一种思政教育用示教装置的滚轮结构侧视图。

图中标号：1支撑台、2固定块、3第一通孔、4压板、5弹簧、6海绵垫、7第二通孔、8调节板、9拉板、10支撑板、11第一凹槽、12从动轴、13主动轴、14第一齿轮、15第二齿轮、16连接板、17第二凹槽、18推杆电机、19滑板、20固定板、21滚轮、22控制板、23电池座、24第一点动开关、25第二点动开关、26支撑座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-5，一种思政教育用示教装置，包括六边形结构的支撑台1，支撑台1外侧壁固定有多个对称设置的固定块2，固定块2的顶端侧壁沿竖直方向开设有第一通孔3，第一通孔3的一侧侧壁滑动连接有压板4，压板4的一侧侧壁安装有与第一通孔3侧壁连接的弹簧5，压板4远离弹簧5的一侧侧壁连接有海绵垫6，第一通孔3的一侧侧壁开设有第二通孔7，压板4远离海绵垫6的一侧侧壁固定有垂直设置的调节板8，调节板8的另一端穿过第二通孔7共同焊接有拉板9，支撑台1的下方设置有支撑板10，支撑板10的顶端侧壁开设有第一凹槽11，第一凹槽11的内部设置有转动机构，转动机构包括转动连接在第一凹槽11底端侧壁的从动轴12，从动轴12的另一端与支撑台1底端侧壁正中间固定，从动轴12的一侧安装有与第一凹槽11底端侧壁转动连接的主动轴13，主动轴13的外侧壁紧配合套接有第一齿轮14，从动轴12的外侧壁紧配合套接有第二齿轮15，且第一齿轮14和第二齿轮15之间啮合传动。

支撑板10的底端两侧焊接有对称设置的支撑座26，支撑座26之间安装有与支撑板10底端侧壁固定的连接板16，连接板16的底端侧壁开设有第二凹槽17，第二凹槽17的内部设置有调节机构，调节机构包括通过螺栓固定在第二凹槽17一侧侧壁的推杆电机18，推杆电机18的输出轴固定有滑板19，且滑板19的两端与第二凹槽17两侧侧壁滑动连接，滑板19的底端侧壁焊接有对称设置的固定板20，固定板20之间设置有滚轮21，滚轮21的两侧侧壁固定有转轴，转轴的另一端与固定板20侧壁转动连接，支撑板10的底端侧壁连接有控制板22，控制板22的底端侧壁嵌入有电池座23，控制板22的两端分别连接有第一点动开关24和第二点动开关25，且第一点动开关24和第二点动开关25均通过导线与两个推杆电机18连接。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

实施例：当对需要展示的图纸进行固定时，拉动拉板9，拉板9带动调节板8，调节板8带动压板4，压板4带动海绵垫6移动，然后将图纸从第一通孔3穿过，使图纸的顶端两个角位于顶部的第一通孔3内，然后松开拉板9，在弹簧5的弹力作用下，压板4带动海绵垫6对图纸固定，然后拉动底部的拉板9，使图纸的底端两个角位于底部的两个第一通孔3内部，然后松开拉板9，对其进行固定，观看者可以通过转动支撑台1，便于观看，支撑台1在进行旋转的时，支撑台1带动从动轴12，从动轴12带动第二齿轮15与第一齿轮14进行啮合，通过第一齿轮14和第二齿轮15的啮合力作用，提高了支撑台1转动的阻力，防止支撑台1一下转动过多等情况，当对支撑台1进行移动时，直接推动支撑台1，移动至所需位置时，按下第一点动开关24，启动推杆电机18，推杆电机18带动滑板19，滑板19带动滚轮21进入第二凹槽17，使支撑座26着地，完成固定，当对其进行移动时，只需要按下第二点动开关25，使推杆电机18将滚轮21推出第二凹槽17，使滚轮21着地，该设计简单快捷，能够同时将信息进行六面展示，提高了展示信息的效果，能够根据需求对支撑台进行旋转，提高了便捷性，而且能够便于对支撑台进行移动和固定，提高了实用性。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。