一种教学用具的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教学用具。

背景技术：

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类。

在教学过程中，使用粉笔头在黑板上书写时容易断裂，粉笔头较短不便于书写，所以一般会直接丢弃，造成浪费和污染环境，教师在黑板上使用粉笔进行书写教学时，手上会沾染很多粉笔灰，不便于清洗；为此，我们提出一种教学用具来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的在教学过程中，使用粉笔头在黑板上书写时容易断裂，粉笔头较短不便于书写，所以一般会直接丢弃，造成浪费和污染环境，教师在黑板上使用粉笔进行书写教学时，手上会沾染很多粉笔灰，不便于清洗等问题，而提出的一种教学用具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种教学用具，包括笔筒，所述笔筒中设有开口向上的滑槽，且滑槽中滑动连接有滑板，所述滑板中设有开口向上的夹槽，且夹槽中设有与其配合设置的夹持机构，所述笔筒中还对称设有竖直设置的两个滑腔，且两个滑腔中均滑动连接有滑块，两个滑块相对的一侧侧壁均固定连接有连接杆，所述滑槽的内壁设有与滑腔连通的条形孔，且连接杆贯穿条形孔设置，所述连接杆远离滑块的一端与滑板固定连接，所述滑块中设有与其配合设置的固定机构。

优选的，所述夹持机构包括两个对称设置的弧形夹板，且两个弧形夹板均位于夹槽中设置，两个所述弧形夹板相背的一侧侧壁均固定连接有横杆，且夹槽的内壁设有与横杆匹配的连接槽，所述连接槽远离弧形夹板的一侧内壁通过第一弹簧与横杆连接。

优选的，所述连接槽的两侧内壁对称固定连接有限位块，且限位块靠近连接槽的开口处设置，所述横杆的侧壁固定连接有与限位块匹配的挡块。

优选的，所述固定机构包括卡杆，两个所述滑块中均设有条形凹槽，且条形凹槽中转动连接有转杆，所述卡杆与转杆的一端转动连接，且滑腔靠近滑槽的一侧内壁竖直排列设有多个与卡杆匹配的卡槽，所述转杆的另一端转动连接有按杆，且按杆贯穿滑块设置，所述笔筒的侧壁设有与滑腔连通的条形开口，且按杆贯穿条形开口设置，所述转杆远离卡杆的一侧侧壁通过第二弹簧与条形凹槽的内壁连接，且第二弹簧远离按杆设置。

优选的，所述按杆贯穿条形开口的一端固定连接有按块，且按块上包裹有橡胶防滑垫。

优选的，两个所述弧形夹板的上侧侧壁拐角处设有斜滑槽。

本实用新型的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：

1、本实用新型操作简单，使用方便，通过对粉笔进行夹持，可以对粉笔进行充分利用，避免粉笔头的浪费，保护了环境，减少教师在使用粉笔教学时粉笔灰的沾染。

2、通过设置按块和橡胶防滑垫，便于按动按杆，有效防止手滑，通过设置斜滑槽，在将粉笔卡进两个弧形夹板之间时，粉笔在斜滑槽上滑动，对两个弧形夹板进行挤压，便于将粉笔卡进两个弧形夹板之间。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种教学用具的主视结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种教学用具的俯视结构示意图；

图3为图1中a处的结构示意图；

图4为图2中b处的结构示意图。

图中：1笔筒、2滑槽、3滑板、4夹槽、5滑块、6滑腔、7连接杆、8弧形夹板、9横杆、10连接槽、11第一弹簧、12条形凹槽、13转杆、14卡杆、15卡槽、16按杆、17第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种教学用具，包括笔筒1，笔筒1中设有开口向上的滑槽2，且滑槽2中滑动连接有滑板3，滑板3中设有开口向上的夹槽4，且夹槽4中设有与其配合设置的夹持机构，夹持机构包括两个对称设置的弧形夹板8，且两个弧形夹板8均位于夹槽4中设置，两个弧形夹板8相背的一侧侧壁均固定连接有横杆9，且夹槽4的内壁设有与横杆9匹配的连接槽10，连接槽10远离弧形夹板8的一侧内壁通过第一弹簧11与横杆9连接，将粉笔的一端卡进两个弧形夹板8之间，带动弧形夹板8上的横杆9挤压第一弹簧11，在第一弹簧11的弹性力作用下，带动两个弧形夹板8夹紧粉笔而不会脱落，两个弧形夹板8的上侧侧壁拐角处设有斜滑槽，在将粉笔卡进两个弧形夹板8之间时，粉笔在斜滑槽上滑动，对两个弧形夹板8进行挤压，从而粉笔卡进两个弧形夹板8之间；

连接槽10的两侧内壁对称固定连接有限位块，且限位块靠近连接槽10的开口处设置，横杆9的侧壁固定连接有与限位块匹配的挡块，通过设置限位块和挡块，对横杆9位于连接槽10中的一端进行限制，有效防止横杆9意外脱离连接槽10而使装置损坏失效；

笔筒1中还对称设有竖直设置的两个滑腔6，且两个滑腔6中均滑动连接有滑块5，两个滑块5相对的一侧侧壁均固定连接有连接杆7，滑槽2的内壁设有与滑腔6连通的条形孔，且连接杆7贯穿条形孔设置，连接杆7远离滑块5的一端与滑板3固定连接，滑块5中设有与其配合设置的固定机构；

固定机构包括卡杆14，两个滑块5中均设有条形凹槽12，且条形凹槽12中转动连接有转杆13，卡杆14与转杆13的一端转动连接，且滑腔6靠近滑槽2的一侧内壁竖直排列设有多个与卡杆14匹配的卡槽15，转杆13的另一端转动连接有按杆16，且按杆16贯穿滑块5设置，笔筒1的侧壁设有与滑腔6连通的条形开口，且按杆16贯穿条形开口设置，转杆13远离卡杆14的一侧侧壁通过第二弹簧17与条形凹槽12的内壁连接，且第二弹簧17远离按杆16设置，在第二弹簧17的弹性力作用下，卡杆14卡进卡槽15中，对滑块5进行固定，从而对滑板3的位置进行固定，在需要调节滑板3的位置时，按住按杆16，带动转杆13转动，从而带动卡杆14脱离卡槽15，即可滑动按杆16，带动滑块5在滑腔6中滑动，带动滑板3在滑槽2中滑动，对滑板3的位置进行调整，按杆16贯穿条形开口的一端固定连接有按块，且按块上包裹有橡胶防滑垫，便于按动按杆16，有效防止手滑。

本实用新型在使用时，在将粉笔卡进两个弧形夹板8之间时，粉笔在斜滑槽上滑动，对两个弧形夹板8进行挤压，从而粉笔卡进两个弧形夹板8之间，带动弧形夹板8上的横杆9挤压第一弹簧11，在第一弹簧11的弹性力作用下，带动两个弧形夹板8夹紧粉笔而不会脱落，在粉笔使用变短时，按住按杆16，带动转杆13转动，从而带动卡杆14脱离卡槽15，即可滑动按杆16，带动滑块5在滑腔6中滑动，带动滑板3在滑槽2中滑动，将粉笔的一端漏出一些即可，松开按杆16，在第二弹簧17的弹性力作用下，卡杆14卡进卡槽15中，对滑块5进行固定，从而对滑板3进行固定。

本装置操作简单，使用方便，通过对粉笔进行夹持，可以对粉笔进行充分利用，避免粉笔头的浪费，保护了环境，减少教师在使用粉笔教学时粉笔灰的沾染，通过设置按块和橡胶防滑垫，便于按动按杆16，有效防止手滑，通过设置斜滑槽，在将粉笔卡进两个弧形夹板8之间时，粉笔在斜滑槽上滑动，对两个弧形夹板8进行挤压，便于将粉笔卡进两个弧形夹板8之间。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。