一种考核实训平台的制作方法

本申请涉及教学考核仪器技术领域，更具体地说，尤其涉及一种考核实训平台。

背景技术：

目前，为更好地对接课程标准，适用于制冷与空调技术专业的教学与学生实训，制冷考核设备应运而生，其针对实训实操内容进行了综合规划设计，既注重系统设备的运行操作、安装、调试和维修，又注重实际工程、应用设计与管理。

考核实训平台为制冷考核设备中至关重要的组成装置，是承担学员进行学习与考核操作的平台，现有技术中的考核实训平台的功能过于单一，无法承担较为复杂丰富的练习与考核操作。

因此，如何提供一种考核实训平台，其能够更好地辅助学员进行制冷与空调专业中涉及的安装设计等实际操作与训练，已经成为本领域技术人员亟待解决的技术问题。

技术实现要素：

为解决上述技术问题，本申请提供一种考核实训平台，其能够更好地辅助学员进行制冷与空调专业中涉及的安装设计等实际操作与训练。

本申请提供的技术方案如下：

本申请提供一种考核实训平台，包括：实训台基架；安装于所述实训台基架上的实操台主体；安装于所述实训台基架上的设备平台；设置于所述设备平台上的制冷机组；安装于所述实训台基架上的考核平台主体；设置于所述考核平台主体上的制冷系统触控显示屏；安装于所述考核平台主体上的空调内机。

进一步地，在本实用新型一种优选的方式中，考核实训平台还包括：安装于所述考核平台主体上的监控装置。

进一步地，在本实用新型一种优选的方式中，所述监控装置包括：设置于所述考核平台主体上的第一摄像头和第二摄像头，所述第一摄像头固定安装于所述考核平台主体上，所述第二摄像头的摄像角度可调。

进一步地，在本实用新型一种优选的方式中，考核实训平台还包括：安装于所述实训台基架上，且位于所述实操台主体下方的第一储物柜；安装于所述实训台基架上，且位于所述实操台主体下方的第二储物柜。

进一步地，在本实用新型一种优选的方式中，所述实操台主体上还设有铜管固定机构，所述铜管固定机构用于对制冷系统中的活动接头进行固定。

进一步地，在本实用新型一种优选的方式中，冷考核设备实训平台还包括：设于所述考核平台主体上的双急停系统。

进一步地，在本实用新型一种优选的方式中，所述双急停系统包括：设于制冷考核设备控制电路上的K1常闭触点开关；用于控制所述K1常闭触点开关通断的K1继电器线圈；设于所述K1继电器线圈所在的电路上的SB1常闭急停开关；设于考核平台主体上的急停按钮SB1，用于断开K1继电器线圈；设于所述K1继电器线圈所在的电路上的K2常闭触点开关；用于控制所述K2常闭触点开关通断的K2继电器线圈。

进一步地，在本实用新型一种优选的方式中，所述实操台主体包括：设于所述实训台基架上的电气接线操作模块；设于所述实训台基架上的压力检漏操作模块；设于所述实训台基架上的抽真空操作模块；设于所述实训台基架上的充注制冷剂操作模块；设于所述实训台基架上的运行调试操作模块。

进一步地，在本实用新型一种优选的方式中，所述实操台主体上还设置有安装操作侧板，所述安装操作侧板用于学员练习安装制冷元器件、手阀、电磁阀、接线盒、表组配件。

进一步地，在本实用新型一种优选的方式中，所述实训台基架底部还设置有万向轮，以及用于锁定所述万向轮的锁定机构。

本实用新型提供的一种考核实训平台，与现有技术相比，包括：实训台基架，实训台基架上安装有实操台主体、设备平台、考核平台主体；其中，设备平台上设有制冷机组；考核平台主体上设有制冷系统触控显示屏，考核平台主体上还安装有空调内机。与现有技术相比，本申请提供的考核实训平台，其能够更好地辅助学员进行制冷与空调专业中涉及的安装设计等实际操作与训练。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的考核实训平台的示意图。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员更好地理解本申请中的技术方案，下面将结合本申请实施例中的附图对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件上，它可以直接在另一个元件上或者间接设置在另一个元件上；当一个元件被称为是“连接于”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或间接连接至另一个元件上。

需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本申请的描述中，多个”、“若干个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

须知，本说明书附图所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本申请可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本申请所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本申请所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。

请如图1所示，本申请实施例提供的考核实训平台，包括：实训台基架1；安装于所述实训台基架1上的实操台主体2；安装于所述实训台基架1上的设备平台3；设置于所述设备平台3上的制冷机组4；安装于所述实训台基架1上的考核平台主体5；设置于所述考核平台主体5上的制冷系统触控显示屏12；安装于所述考核平台主体5上的空调内机6。

本实用新型实施例提供一种考核实训平台，与现有技术相比，包括：实训台基架1，实训台基架1上安装有实操台主体2、设备平台3、考核平台主体5；其中，设备平台3上设有制冷机组4；考核平台主体5上设有制冷系统触控显示屏12，考核平台主体5上还安装有空调内机6。与现有技术相比，本申请提供的考核实训平台，其能够更好地辅助学员进行制冷与空调专业中涉及的安装设计等实际操作与训练。

具体地，在本实用新型实施例中，考核实训平台还包括：安装于所述考核平台主体5上的监控装置。

具体地，在本实用新型实施例中，所述监控装置包括：设置于所述考核平台主体5上的第一摄像头7和第二摄像头8，所述第一摄像头7固定安装于所述考核平台主体5上，所述第二摄像头8的摄像角度可调。

具体地，在本实用新型实施例中，考核实训平台还包括：安装于所述实训台基架1上，且位于所述实操台主体2下方的第一储物柜9；安装于所述实训台基架1上，且位于所述实操台主体2下方的第二储物柜10。

具体地，在本实用新型实施例中，所述实操台主体2上还设有铜管固定机构，所述铜管固定机构用于对制冷系统中的活动接头进行固定。实操台主体2上采用了铜管固定机构的独特设计，能够对制冷系统的每个活动接头进行有效固定，减少管路因反复拆装所造成的损耗，能够实现学生在该装置上反复进行系统组装与焊接训练。

具体地，在本实用新型实施例中，冷考核设备实训平台还包括：设于所述考核平台主体5上的双急停系统。

具体地，在本实用新型实施例中，所述双急停系统包括：设于制冷考核设备控制电路上的K1常闭触点开关；用于控制所述K1常闭触点开关通断的K1继电器线圈；设于所述K1继电器线圈所在的电路上的SB1常闭急停开关；设于考核平台主体5上的急停按钮SB1，用于断开K1继电器线圈；设于所述K1继电器线圈所在的电路上的K2常闭触点开关；用于控制所述K2常闭触点开关通断的K2继电器线圈。

其中，本实用新型实施例中涉及的考核实训平台制冷系统触控显示屏12的背后为制冷系统的控制电路，控制电路输入电压为24V，制冷控制系统电路主要控制制冷回路中的压缩机、电磁阀、膨胀阀、水泵、风扇的启停，并对制冷系统中的电流、电压、温度、压力进行检测，同时对按钮、旋钮、开关的状态进行监控。

其中，制冷机组4主要包括：压缩机、热交换机、冷凝器、风冷器等装置设备。

具体地，在本实用新型实施例中，所述实操台主体2包括：设于所述实训台基架1上的电气接线操作模块；设于所述实训台基架1上的压力检漏操作模块；设于所述实训台基架1上的抽真空操作模块；设于所述实训台基架1上的充注制冷剂操作模块；设于所述实训台基架1上的运行调试操作模块。在本实施例中，实操台主体2可进行制冷系统的安装、电气接线、压力检漏、抽真空、充注制冷剂、运行调试等实训操作，能够满足实训教学、自动技能考核或技能竞赛要求。

具体地，在本实用新型实施例中，所述实操台主体上还设置有安装操作侧板，所述安装操作侧板用于学员练习安装制冷元器件、手阀、电磁阀、接线盒、表组配件。为满足竞赛实训要求，侧板采用中纤高密度纤维板，学员可在上面自由安装制冷元器件、手阀、电磁阀、接线盒、表组等配件，其中大件已提前固定好，如冷凝机组、电气控制箱等，系统管路由学员自己发挥搭建，也可参考说明书图纸进行组装。

具体地，在本实用新型实施例中，所述实训台基架1底部还设置有万向轮13，以及用于锁定所述万向轮13的锁定机构。

更为具体地阐述，本实用新型实施例中涉及的考核实训平台，其依据制冷空调设备安装修理特种作业标准和制冷空调系统安装维修工国家职业标准，参照世界技能大赛相关项目技术标准设计，采用模块化设计可开展制冷与空调专业中所涉及的安装、管路设计、焊接技术、接线、保压、检漏、抽真空、充注制冷剂、制冷剂回收等内容的实际操作和训练，以培养制冷与空调专业技术人才为目的。

其中，实训台基架采用铝型材为主框架配套使用不锈钢及PVC材料，结构坚固、造型美观具有防火、防水、耐磨等特点。此外，配套有抽屉及功能柜，用于容纳考核工具以及辅助器件，放置工具资料及相关设备。实训台基架底部设有万向轮以及锁定万向轮的锁定机构，方便使用时移动和固定。

其中，监控装置主要由视频高清摄像头和视频服务器组成，通过网络与服务器进行连接，设备正常启动后其中一个摄像头不间断录像，与省级考试中心对接，另一个摄像头根据考题需要进行过程录像，可实现实训考核过程全监控。

其中，考核实训平台中的部分传感器采用自我检测方式检测，传感器采用数字温度传感器，制冷系统向实验考核台数字传感器发送数字命令，数字传感器没有按要求回复指令，即认定传感器受损，由制冷系统上报故障给上级控制端。

其中，考核实训平台中的控制系统采用医用双级电源滤波器，提高系统的抗干扰能力，提高系统的可靠性，同时系统含有漏电保护装置，提高设备与人员的安全性。考核实训台控制台采用24V驱动控制，较传统220V驱动控制电路更安全。除电子式压力传感器外压缩回路中增加高压低压机械式压力表，电子压力仪表将数据集中显示在触摸屏上，便于在使用过程中观察，机械式压力表在压力回路过载的情况下，触发机械触头，触发稳定可靠，同时对系统的压力回路起到双重保护的作用。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其他实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。