一种智能文具盒及学习系统的制作方法

本发明涉及文具，尤其是一种能自动同步下载教学内容的智能文具盒及使用该文具盒的学习系统。

背景技术：

在现今的学生生活中，上课时会普遍存在以下的情形：1、学生因座位不同导致看不清黑板或来不及抄写板报、记笔记；2、老师讲解还没有理解就过去了；3、放学后有些课程布置的作业并不清晰，课程表也需查阅和提醒；这些都需要很好的记录来帮助学生复习回顾，但在上课时忙着记笔记的话又会导致无法专心的听讲，会导致一些教学内容的缺失，从而影响学习效果，学生无法在专心听课的同时还记录好相应的教学内容来查阅、复习回顾。

技术实现要素：

针对现有的不足，本发明提供一种能自动同步下载教学内容的智能文具盒及使用该文具盒的学习系统。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种智能文具盒，包括文具盒盒体，所述盒体包括放置文具的底壳、盖合在底壳上的上盖，所述上盖内设有控制电路板、给控制电路板供电的电池，所述上盖表面设有与控制电路板电性连接的显示屏，所述控制电路板上设有无线通信模块、数据处理模块，数据存储模块，所述无线通信模块用于和教学主机的连接并进行数据传输，所述数据处理模块用于通信连接后自动同步下载教学主机上的教学内容，所述数据存储模块用于存储下载的教学内容，所述显示屏用于显示读取存储在数据存储模块上的教学内容。

作为优选，所述上盖上还设置有与控制电路板电性连接的启动无线通信模块通信连接和显示屏显示的开关装置。

作为优选，所述开关装置是指纹识别装置或脸部识别装置中的一种或两种。

作为优选，所述上盖上还设置有用于拍摄记录教学内容的电性连接在控制电路板上的摄像头。

作为优选，所述显示屏是触摸显示屏或带有按键的非触摸显示屏。

作为优选，所述电池是可充电电池，所述上盖上还设置有用于给电池充电的充电接口。

作为优选，所述电池是可充电电池，所述上盖上还设置有用于给电池充电的充电接口、用于扩展数据存储模块容量的连接外部存储设备的存储接口。

作为优选，所述充电接口和存储接口是同一个usb接口。

一种学习系统，包括如权利要求1到8中任一项所述的智能文具盒、教学主机、电子黑板，所述智能文具盒与教学主机通过无线通信连接，所述教学主机与电子黑板通过有线或无线通信连接，启动教学主机，教学主机就传输教学内容的数据到电子黑板和智能文具盒，电子黑板就显示接收到的相应的教学内容，智能文具盒就同步接收教学内容并储存在智能文具盒的数据存储模块上。

本发明的有益效果在于：该发明中的文具盒不仅通过底壳的收纳保持收纳文具的功能，又能通过上盖上的控制电路板与教学主机通信连接、自动下载存储教学内容来辅助学生课后的复习回顾，而通过使用该种文具盒形成的学习系统就能帮助学生上课时专心听讲而不怕遗漏教学内容，课后还能用来复习回顾，辅助帮助学生学习来提高学习效果。

附图说明

图1是本发明实施例智能文具盒的结构示意图；

图2是本发明实施例学习系统原理框图；

图中零部件名称及序号：1-盒体10-底壳11-上盖110-开关装置111-摄像头112-充电接口113-存储接口2-控制电路板20-无线通信模块21-数据处理模块22-数据存储模块3-电池4-显示屏5-教学主机6-电子黑板。

具体实施方式

为了更清楚地说明本发明的目的、技术方案和优点，下面将结合附图及实施例对本发明作进一步说明，显然，所描述的实施例是本发明的部分实施例，而不是全部实施例。基于本发明的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明的保护范围。此外，本发明中所提到的方向用语，例如，“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“内”、“外”等，仅是参考附加图示的方向，使用的方向用语是为了更好、更清楚地说明及理解本发明，而不是指示或暗指本发明必须具有的方位，因此不能理解为对本发明的限制。

本发明实施例如图1中所示，一种智能文具盒，包括文具盒盒体1，所述盒体1包括放置文具的底壳10、盖合在底壳10上的上盖11，通过底壳10的收纳保持了文具盒收纳文具的功能，所述上盖11内设有控制电路板2、给控制电路板2供电的电池3，将控制电路板2和电池均设置在上盖11就避免了日常使用时频繁的开合而对电路造成的损坏，也使得结构简单易于生产，所述上盖11表面设有与控制电路板2电性连接的显示屏4，所述控制电路板2上设有无线通信模块20、数据处理模块21，数据存储模块22，所述无线通信模块20用于和教学主机的连接并进行数据传输，所述数据处理模块21用于通信连接后自动同步下载教学主机上的教学内容，所述数据存储模块22用于存储下载的教学内容，所述显示屏4用于显示读取存储在数据存储模块22上的教学内容。在使用时，首先无线通信模块20与教学主机进行配对通信连接，待两者通信连接导通后，数据处理模块21就开始自动的同步下载教学主机上正在讲解的教学内容并将其存储在数据存储模块22上，在教学主机停止教学讲解时数据处理模块21也就停止其下载动作，同时显示屏4也在数据处理模块21的控制下同步显示下载的教学内容，也会在需要复习所教学内容时通过数据处理模块21读取并显示存储在数据存储模块22上的教学内容，这样就给学生提供了一个辅助学习的工具，在上课时可以专心听讲，在听讲的同时通过文具盒自动记录存储教学内容，不怕漏记笔记或看不清黑板内容而影响后续的复习。

进一步的改进，如图1中所示，为了能够选择性的下载记录教学内容，有针对性的学习复习，有效发挥文具盒的功用，在所述上盖11上还设置有与控制电路板2电性连接的启动无线通信模块20通信连接和显示屏4显示的开关装置110，通过开关装置110来控制通信连接的导通与否，在需要记录时就启动连接开始下载，对于那些浅显易懂的不需要记录的教学内容就可以断开通信连接，对文具盒有效的使用。而传统的机械开关容易被开启，比如同学之间的恶作剧故意开启、拿取文具盒时不经意间的触碰导致的开启等，于是将所述开关装置110设置为指纹识别装置或脸部识别装置中的一种或两种，脸部识别和指纹识别均是使用者预先输入其中的，只有通过使用者的指纹或脸部才能开启，这样通过这种智能型的开关装置110就确保通信连接的安全性，也保证了文具盒所存储内容及文具盒使用的安全性。

进一步的改进，如图1所示，由于教学条件的限制，有的无法使用现代化的教学系统还在使用传统的在黑板上手写的教学方法，而为了使该智能文具也能在这种情况下使用，则在所述上盖11上设置用于拍摄记录教学内容的电性连接在控制电路板2上的摄像头111，通过摄像头111来拍摄教师的教学内容并存储在文具盒中供后续的复习使用。

进一步的改进，为了满足不同人的使用习惯以及对产品生产成本的考虑，所述显示屏4是触摸显示屏或带有按键的非触摸显示屏，满足不同的需求。

进一步的改进，如图1中所示，所述电池3是可充电电池，所述上盖11上设置有用于给电池3充电的充电接口112，通过充电接口112给电池3充电就不用将电池3在上盖11上拆装，直接将电池3固定在上盖11内，避免了拆装电池3对上盖产生损坏，同时在上盖11上设置有充电接口112后，还可以在所述上盖11上设置用于扩展数据存储模块22容量的连接外部存储设备的存储接口113，通过存储接口113连接外部存储设备就可以扩充存储容量，解决了数据存储模块22容量不够的问题。而为了简化产品的机构，将所述充电接口112和存储接口113设置为同一个usb接口，需要充电是就在该usb接口插上充电装置，使用时就插上外接存储设备，既简化了内部电路板的结构，也简化了上盖11的结构，保持了上盖11的强度和美观，同时也可以避免使用时进行充电而造成的危险。

本发明还提供一种学习系统，如图2中所示，包括如权利要求1到8中任一项所述的智能文具盒、教学主机5、电子黑板6，所述智能文具盒与教学主机5通过无线通信连接，所述教学主机5与电子黑板6通过有线或无线通信连接，启动教学主机，教学主机5就传输教学内容的数据到电子黑板6和智能文具盒，电子黑板6就显示接收到的相应的教学内容，智能文具盒就同步接收教学内容并储存在智能文具盒的数据存储模块22上，通过这样的学习系统就能帮助学生上课时专心听讲而不怕遗漏教学内容，课后还能用来复习回顾，辅助帮助学生学习来提高学习效果。

应当理解的是，对本领域普通技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换，而所有这些改进和变换都应属于本发明所附权利要求的保护范围。