一种高效智能救护员培训系统和培训方法与流程

本发明属于应急救护领域，具体涉及一种高效智能救护员培训系统和培训方法。
背景技术：
：据报道，每年我国仅心源性猝死就达50多万人。我国院外心源性猝死急救成功率不到1%，而发达国家最高可达50-60%。其主要原因在于我国群众普遍缺乏救护知识，救护培训普及率低，仅有不到1.5%。而在发达国家，例如美国是25%，德国达到80%，挪威高达95%，几乎每家都有一人可以完成自救互救。而且，由于社会文化和教育的不同，欧美人群中具有应急救护知识和技能的比例较高，其后期复训的普及率也很高。由于应急救护知识和技能属于习得性知识和技能，在较长一段时间内没有经常实践的话容易生疏遗忘，而且应急救护知识和技能也在不断优化，所以定期复训是应急救护的重要组成。但目前国内应急救护培训的普及率较低，而对于后期的复训也没有太多的要求，这就必然导致国内目前的救护员应急救护知识和技能参差不齐，不利于保护人民的生命与健康安全。《中华人民共和国红十字会法》明确开展应急救护培训为红十字会职责，根据《中国红十字会应急救护培训标准化工作手册（试行）》，救护员培训需要学员两天时间上课；培训和考核都需要大量的救护培训师资，培训质量和数量受师资的质量和数量影响很大；需要完成的文件有救护员信息表、培训考勤表、理论考试示范试卷、培训评估表，这些文件的制作、填写、审核、保存、管理、查询都需要耗费大量的人力财力；培训结束还要按照规范编号、打印和发放救护员证书。这些都给救护培训工作的开展带来了很大的困难。而传统复训要求每三年至少进行一次，与之相类似，需要大量的救护培训师资，复训效率不高，难以普及。因此，改革传统培训方法，开发一种高效智能化的的培训系统和培训方法非常必要。本发明利用互联网尤其是移动互联网进行报名、理论培训和考核、救护员证的发放；实操培训和考核利用智能系统实现数据化和自助化，全程实现信息化，考核标准化。这有利于学员利用碎片化时间学习、节约学员时间、提高培训质量、扩大培训规模、减少培训师资的质量和数量对培训规模和培训质量的制约与影响、方便管理、加强管理和降低培训成本。对大规模开展应急救护培训工作、提高培训普及率、进而提高院外心源性猝死的急救成功率，挽救人民群众的生命具有积极和重大的意义。技术实现要素：本发明提供了一种高效智能救护员培训系统，本系统自动化程度高，可以自助式的给予救护员培训，以及依据预先设定的标准对救护员进行考核。在没有培训师时或只有1名培训师的情况下依然可同时对大量救护员进行培训与考核，因此效率极大提高、减少培训师资的质量和数量对培训规模和培训质量的制约与影响、培训效果不受师资水平等客观因素影响、而且所有培训和考核情况数据化，便于保存和管理，而且救护员可以自助式学习，学习进度可以实时保存，使救护员可以利用碎片式时间进行学习，非常利于大规模普及型培训。同时可以针对不同模拟对象，提高了救护员对不同对象的针对性施救能力。复训时也使用上述高效智能救护员培训系统，步骤相同，这样复训可以提高应急救护知识和技能水平，并可以根据最新的应急救护知识和技能，优化救护员的应急救护知识和技能。针对传统救护员培训的师资投入较大、效率不高、不能自助式碎片式学习，以及培训过程存在大量的表单文件填写，本发明提供了一种高效智能救护员培训系统，可以实现救护员培训考核，学员信息和培训考核数据存档的自助化，得以降低培训成本、提高救护员培训效率和普及率。一种高效智能救护员培训系统，包括报名终端、理论学习考核终端、实操学习考核终端、持证终端、培训管理系统。一种高效智能救护员培训系统，包括报名终端、理论学习考核终端、实操学习考核终端、持证终端、培训管理系统；学员在所述报名终端上进行救护员培训的报名，报名时按要求提供个人信息，相应地在培训管理终端上建立该学员档案；学员在所述理论学习考核终端上进行救护员培训的理论学习和考核，理论学习或理论考核的数据或结果会对应存入培训管理终端中的该学员档案；学员在所述实操学习考核终端进行实操的练习与考核，实操练习与考核的数据或结果会对应存入培训管理终端中的该学员档案；所述培训管理系统在学员完成整个培训过程后，可根据预先设定的标准判断该学员的学习和考核数据结果是否合格，或由管理人员或培训师资判断或复核该学员是否合格；对合格的学员发放救护员电子证，该电子证将显示在该学员的所述持证终端上；本系统可实现救护员培训的报名、理论学习和考核、实操学习和考核，以及救护员电子证的发放功能。进一步的，上述高效智能救护员培训系统还包括移动学习终端。进一步的，上述培训管理系统还可连接打印机打印实体救护员证。上述报名终端、理论学习考核终端、持证终端包括：智能手机、电脑、笔记本电脑、平板电脑、电视、显示器、音频播放设备、视频播放设备、智能手环、智能手表、智能音箱、智能眼镜、智能视觉设备、智能显示设备、智能听觉设备、vr（虚拟现实）设备、ar（增强现实）设备和mr（混合现实）中的一种或数种；所述报名终端、理论学习考核终端、持证终端中的两种或三种可以集成于同一台设备。上述培训管理系统包括传统计算机、服务器和云服务器、后台支撑系统、运行维护系统、平板电脑、智能手机、其他手持式计算设备或相应显示设备中的一种或数种。上述实操学习考核终端包括以下一种或数种：（1）具有反映心肺复苏效果的传感器单元模型，所述反映心肺复苏效果的传感器单元模型可以是人体形状的，也可以是接近人体的模拟形状；所反馈心肺复苏效果包括按压位置准确性、按压深度大小、按压频率多少、按压次数多少、按压时间长短、气道开放和人工呼吸步骤的气道开放与否、人工呼吸气量大小、人工呼吸气压大小、人工呼吸次数多少、人工呼吸时间长短、心肺复苏中断时间长短中一种或数种数据；（2）用于创伤救护实操的材料和人体模型：包括人体模型、绷带、弹力绷带、三角巾、止血带、止血器材、创口贴、尼龙网套、纱布、毛巾、手帕、衣物、布条、布料、绞棒、颈托、夹板、脊柱板、头部固定器、其他固定装置、担架中一种或数种；（3）用于拍摄心肺复苏或创伤救护实操效果的照相或摄像器材和将拍摄的图片或视频传输至培训管理系统的设备：包括监控设备、摄像头、智能手机、平板电脑、台式电脑、笔记本电脑、智能手表、智能眼镜或其他带有镜头或摄像头的智能设备中的一种或数种；（4）用于播放心肺复苏或创伤救护实操教学视频的音频或视频播放设备：包括智能手机、电视、平板电脑、台式电脑、笔记本电脑、显示器、投影仪、音频播放设备、视频播放设备、智能手环、智能手表、智能音箱、智能眼镜、智能视觉设备、智能显示设备、智能听觉设备中的一种或数种；（5）用于心肺复苏或创伤救护实操教学、培训和考核的vr（虚拟现实）设备、ar（增强现实）设备、mr（混合现实）设备中的一种或数种；（6）用于实操报名、签到和考核验证的设备：包括智能手机、平板电脑、台式电脑、笔记本电脑、显示器、智能手环、智能手表、智能眼镜或其他智能穿戴设备中的一种或数种。上述实操学习考核终端可分布于以下的一个或数个地点：（1）有人员管理的培训教室；（2）无人管理的自助式培训教室；（3）有人管理的室外培训房；（4）无人管理的自助式室外培训房；（5）有人管理的室内培训房；（6）无人管理的自助式室内培训房；（7）家庭、企事业单位、社会组织；（8）室内、户外。上述实操学习考核终端将以下信息的一种或数种发送给培训管理系统：（1）反映心肺复苏实操培训和考核的数据、结果；（2）创伤救护实操培训和考核的图片、视频、数据、结果；（3）进行实操培训和考核的相关培训师资信息。上述培训管理系统可以对培训数据进行大数据统计分析，在显示设备上进行展示，并据此改进培训系统和培训方法。使用上述高效智能救护员培训系统进行高效智能救护员培训的培训方法，学员在报名终端上报名、在理论学习考核终端上进行理论学习或理论考核；在实操学习考核终端上进行实操学习和实操考核；在持证终端上持有和查看救护员电子证；培训管理系统接收报名信息和自动建立学员档案，保存相关学习和考核数据与结果，所有学习完成和考核合格后，培训管理终端发放救护员电子证至持证终端。实现高效智能救护员培训的八种模式如下：（1）学员通过手机上的app或小程序报名、理论学习或理论考核，然后在手机app上选择实操课上课教室和上课时间，在老师指导下使用具有身份验证、实操数据收集和传输功能的模拟人系统进行心肺复苏学习、实操和考核，在老师指导下使用绷带、弹力绷带和三角巾进行创伤救护学习、实操和考核；所有学习、实操和考核完成合格后，培训管理系统将救护员电子证发放至该学员app或小程序里，学员有需要的时候申请实体证；（2）在自助式室外培训房中或自助式室内培训房中自助使用具有身份验证、实操数据收集和传输功能的模拟人系统进行心肺复苏学习和考核；（3）在自助式室外培训房中或自助式室内培训房中自助使用弹力绷带和三角巾进行创伤救护学习、实操和考核，培训师资通过培训房中的监控或视频交互系统进行远程考核判断该学员创伤救护考核是否合格；（4）在自助式室外培训房中或自助式室内培训房中自助使用弹力绷带和三角巾进行创伤救护学习、实操和考核，并使用培训房的设备拍摄和上传考核需要的实操照片或视频，培训师资通过观看实操照片或视频来判断考核是否合格；（5）学员在家中自助进行救护员培训，通过手机app或小程序报名、理论学习或理论考核、观看实操教学视频；使用具有身份验证、实操数据收集和传输功能的模拟人系统进行心肺复苏学习、实操和考核；使用弹力绷带和三角巾进行创伤救护学习、实操和考核，使用手机拍摄和上传考核需要的实操照片和视频，培训师资通过观看实操照片或视频来判断考核是否合格；所有学习完成和考核合格后，培训管理终端发放救护员电子证至该学员手机app或小程序；（6）学员使用vr（虚拟现实）设备、ar（增强现实）设备、mr（混合现实）设备中的一种或数种在设定场景中进行理论知识的学习和考核；（7）学员使用vr（虚拟现实）设备、ar（增强现实）设备、mr（混合现实）设备中的一种或数种在设定场景中进行心肺复苏或创伤救护的学习、实操和考核；（8）学员在网上课堂、虚拟教室进行学习和考核。本发明提供的一种高效智能救护员培训系统，通过系统记录救护员的个人信息并在培训管理终端上建立该救护员档案，培训时自动记录该学员的操作数据，并根据学员的操作数据自动判断操作是否合格，学员可根据自己的培训数据与结果完善自己的操作；进行考核时，自动得到该学员考核数据，并判断是否合格，考核数据与结果与学员身份信息一并保存；最后，建立学员的完整的救护员培训与考核档案，并据此颁发或不颁发救护员证。复训的时候如同上述步骤，可以减少培训师资的质量和数量对培训规模和培训质量的制约与影响、，提高复训效率。本发明提供的一种高效智能救护员培训系统可以包含心肺复苏的内容、外出血应急的内容和车祸骨折等各种现场的急救等内容，培训内容详实，对救护员在各种情境下的救护有很大的帮助，同时能减少培训师资的质量和数量对培训规模和培训质量的制约与影响，降低培训和考核成本，节约培训与考核过程中的表单文件工作，极大地提高了培训、考核和发证的效果和效率，并且能实现碎片式学习，有利于普及和推广。附图说明：图1：本发明中的救护员报名信息表图2：本发明中的培训与考勤表，线上学习不需要考勤，线下培训只要上课时按下签到按钮即可签到图3：本发明中成人心肺复苏实操考核表图4：传统培训中的救护员信息表图5：传统培训中培训考勤表图6：传统培训中的成人心肺复苏实操考核表图7：传统培训中外出血急救实操考核表图8：传统培训中四肢骨折急救处理实操考核表图9：本发明流程图具体实施方式：实施例和对比例心肺复苏的培训考核均用附图6中的考核项和考核标准，总分为23分；外出血急救处理的培训考核均用附图7中的考核项和考核标准，总分为10分；四肢骨折急救处理的培训考核均用附图8中的考核项和考核标准，总分为11分。实施例1随机安排50位学员，在1名培训师指导下，使用高效智能救护员培训系统，包括报名终端、理论学习考核终端、实操学习考核终端、持证终端、培训管理系统，学员在所述报名终端上进行救护员培训的报名，报名时按要求提供个人信息，相应地在培训管理终端上建立该学员档案；学员在所述理论学习考核终端上进行救护员培训的理论学习和考核，理论学习或理论考核的数据或结果会对应存入培训管理终端中的该学员档案；学员在所述实操学习考核终端进行实操的练习与考核，实操练习与考核的数据或结果会对应存入培训管理终端中的该学员档案；所述培训管理系统在学员完成整个培训过程后，可根据预先设定的标准判断该学员的学习和考核数据结果是否合格，或由管理人员或培训师资判断或复核该学员是否合格；对合格的学员发放救护员电子证，该电子证将显示在该学员的所述持证终端上；本系统可实现救护员培训的报名、理论学习和考核、实操学习和考核，以及救护员电子证的发放功能。同时培训25人，每人培训时长3h，培训总时长6h。其中每人培训时长3h平均分为心肺复苏、外出血急救处理和四肢骨折急救处理各1h。所述报名终端、理论学习考核终端、持证终端包括：智能手机、电脑、笔记本电脑、平板电脑、电视、显示器、音频播放设备、视频播放设备、智能手环、智能手表、智能音箱、智能眼镜、智能视觉设备、智能显示设备、智能听觉设备、vr（虚拟现实）设备、ar（增强现实）设备和mr（混合现实）中的一种或数种；所述报名终端、理论学习考核终端、持证终端中的两种或三种可以集成于同一台设备。所述培训管理系统包括传统计算机、服务器和云服务器、后台支撑系统、运行维护系统、平板电脑、智能手机、其他手持式计算设备或相应显示设备中的一种或数种。所述实操学习考核终端包括以下一种或数种：（1）具有反映心肺复苏效果的传感器单元模型，所述反映心肺复苏效果的传感器单元模型可以是人体形状的，也可以是接近人体的模拟形状；所反馈心肺复苏效果包括按压位置准确性、按压深度大小、按压频率多少、按压次数多少、按压时间长短、气道开放和人工呼吸步骤的气道开放与否、人工呼吸气量大小、人工呼吸气压大小、人工呼吸次数多少、人工呼吸时间长短、心肺复苏中断时间长短中一种或数种数据；（2）用于创伤救护实操的材料和人体模型：包括人体模型、绷带、弹力绷带、三角巾、止血带、止血器材、创口贴、尼龙网套、纱布、毛巾、手帕、衣物、布条、布料、绞棒、颈托、夹板、脊柱板、头部固定器、其他固定装置、担架中一种或数种；（3）用于拍摄心肺复苏或创伤救护实操效果的照相或摄像器材和将拍摄的图片或视频传输至培训管理系统的设备：包括监控设备、摄像头、智能手机、平板电脑、台式电脑、笔记本电脑、智能手表、智能眼镜或其他带有镜头或摄像头的智能设备中的一种或数种；（4）用于播放心肺复苏或创伤救护实操教学视频的音频或视频播放设备：包括智能手机、电视、平板电脑、台式电脑、笔记本电脑、显示器、投影仪、音频播放设备、视频播放设备、智能手环、智能手表、智能音箱、智能眼镜、智能视觉设备、智能显示设备、智能听觉设备中的一种或数种；（5）用于心肺复苏或创伤救护实操教学、培训和考核的vr（虚拟现实）设备、ar（增强现实）设备、mr（混合现实）设备中的一种或数种；（6）用于实操报名、签到和考核验证的设备：包括智能手机、平板电脑、台式电脑、笔记本电脑、显示器、智能手环、智能手表、智能眼镜或其他智能穿戴设备中的一种或数种。所述实操学习考核终端将以下信息的一种或数种发送给培训管理系统：（1）反映心肺复苏实操培训和考核的数据、结果；（2）创伤救护实操培训和考核的图片、视频、数据、结果；（3）进行实操培训和考核的相关培训师资信息。学员在报名终端上报名、在理论学习考核终端上进行理论学习或理论考核；在实操学习考核终端上进行实操学习和实操考核；在持证终端上持有和查看救护员电子证；培训管理系统接收报名信息和自动建立学员档案，保存相关学习和考核数据与结果，所有学习完成和考核合格后，培训管理终端发放救护员电子证至持证终端。学员在使用所述系统进行学习和考核过程八种模式如下：（1）学员通过手机上的app或小程序报名、理论学习或理论考核，然后在手机app上选择实操课上课教室和上课时间，在老师指导下使用具有身份验证、实操数据收集和传输功能的模拟人系统进行心肺复苏学习、实操和考核，在老师指导下使用绷带、弹力绷带和三角巾进行创伤救护学习、实操和考核；所有学习、实操和考核完成合格后，培训管理系统将救护员电子证发放至该学员app或小程序里，学员有需要的时候申请实体证；（2）在自助式室外培训房中或自助式室内培训房中自助使用具有身份验证、实操数据收集和传输功能的模拟人系统进行心肺复苏学习和考核；（3）在自助式室外培训房中或自助式室内培训房中自助使用弹力绷带和三角巾进行创伤救护学习、实操和考核，培训师资通过培训房中的监控或视频交互系统进行远程考核判断该学员创伤救护考核是否合格；（4）在自助式室外培训房中或自助式室内培训房中自助使用弹力绷带和三角巾进行创伤救护学习、实操和考核，并使用培训房的设备拍摄和上传考核需要的实操照片或视频，培训师资通过观看实操照片或视频来判断考核是否合格；（5）学员在家中自助进行救护员培训，通过手机app或小程序报名、理论学习或理论考核、观看实操教学视频；使用具有身份验证、实操数据收集和传输功能的模拟人系统进行心肺复苏学习、实操和考核；使用弹力绷带和三角巾进行创伤救护学习、实操和考核，使用手机拍摄和上传考核需要的实操照片和视频，培训师资通过观看实操照片或视频来判断考核是否合格；所有学习完成和考核合格后，培训管理终端发放救护员电子证至该学员手机app或小程序；（6）学员使用vr（虚拟现实）设备、ar（增强现实）设备、mr（混合现实）设备中的一种或数种在设定场景中进行理论知识的学习和考核；（7）学员使用vr（虚拟现实）设备、ar（增强现实）设备、mr（混合现实）设备中的一种或数种在设定场景中进行心肺复苏或创伤救护的学习、实操和考核；（8）学员在网上课堂、虚拟教室进行学习和考核。实施例2从社区保安中随机抽取50位学员，在1名培训师指导下，使用如实施例1所述的高效智能救护员培训系统进行培训。同时培训25人，每人培训时长3h，培训总时长6h。其中每人培训时长3h平均分为心肺复苏、外出血急救处理和四肢骨折急救处理各1h。实施例3随机安排50名大学男生，在没有培训师的情况下，使用如实施例1所述的高效智能救护员培训系统进行培训。同时培训25人，每人培训时长3h，培训总时长6h。其中每人培训时长3h平均分为心肺复苏、外出血急救处理和四肢骨折急救处理各1h。实施例4随机安排50名大学女生，培训方法如实施例3。实施例5随机安排50名消防员，培训方法如实施例1。对比例1随机安排50位学员，在5名培训师指导下，用传统培训的方式进行培训，同时培训25人，每人培训时长4h，培训总时长8h。对比例2从社区保安中随机抽取50位学员，培训方法如对比例1。对比例3随机安排50名大学男生，培训方法如对比例1。对比例4随机安排50名大学女生，培训方法如对比例1。对比例5随机安排50名消防员，培训方法如对比例1。对比例6随机安排50名消防员，在5名培训师指导下，按照红十字会的标准培训方法，给与每人7h的理论学习和9h的操作培训与考核。对比方式：样本学员人数培训师人数单人培训时长培训总时长心肺复苏合格率外出血急救合格率四肢骨折急救合格率实施例15013h6h90%88%94%实施例25013h6h92%88%92%实施例35003h6h90%84%94%实施例45003h6h90%90%96%实施例55013h6h94%92%96%对比例15054h8h64%58%54%对比例25054h8h60%52%56%对比例35054h8h72%64%60%对比例45054h8h76%68%64%对比例55054h8h82%70%68%对比例650516h32h90%88%92%由上可见，对比传统培训，在相同的培训时长的情况下，实施例1-5的培训考核更加高效，同时其技能掌握程度更好。而由现场培训老师进行讲解和指导，则培训效果会更好。相比于对比例1-5的传统培训方式，实施例5的各项培训考核效率更高，培训效果更好。从学员群体来看，消防员的培训效果最佳，受教育程度高培训效果也较好。相比于对比例6（红十字会标准培训），实施例1-5在保证培训效果的同时，极大的节约了师资力量，降低培训和考核成本，节约培训与考核过程中的表单文件工作，极大地提高了培训、考核和发证的效果和效率，并且能实现碎片式学习，有利于普及和推广。所以，使用本发明高效智能救护员培训系统的培训效率高，效果好，培训师数量少，在不同群体中明显体现了使用本发明的学员考核的合格率较高，对救助对象不仅能够进行有效救助，同时因为培训师人数大大降低，更适合大规模培训和普及。而后期复训使用本发明高效智能救护员培训系统也同样能节约师资力量，提高复训效率。事实上，在使用本系统后，由于可以利用碎片化时间自助复训，救护员复训的积极性和频率都大大提高，实操技能更加熟练，在实际生活中遇到求救者更加敢于出手救援，挽救生命。最后说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非限制，尽管通过上述实施例已经对本发明进行了详细的描述，但本领域技术人员应当理解，可以在形式上和细节上对其作出各种各样的改变，而不偏离本发明权利要求书所限定的范围。当前第1页1 2 3