一种用于物体水平调节的演示装置的制作方法

本实用新型涉及物理实验装置相关领域，具体的说是一种用于物体水平调节的演示装置。

背景技术：

杠杆原理广泛应用于各个领域，杠杆原理也是中学物理学习大纲中的重要知识点，许多老师为了使学生更好的学习该知识点，在上课时会使用一些杠杆原理的水平调节演示装置，利用演示装置使学生直观的对知识点进行学习，现有的演示装置均为“跷跷板”式结构，即杠杆中心点位置不可调节，只能改变配重块的位置，教学不够灵活，有鉴于此，我们提出本实用新型。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型的目的是提供一种用于物体水平调节的演示装置。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种用于物体水平调节的演示装置，包括支撑架和演示杆，所述支撑架的横梁中部固定连接有固定杆，所述固定杆的下端铰接有连接块，所述演示杆的上表面开设有滑槽，所述连接块的下端滑动在滑槽内，所述演示杆的下表面左端和右端均滑动连接有配重块，所述演示杆的前侧壁固定连接有标尺。

进一步，所述连接块的右侧壁固定连接有滑板，所述滑板的下表面与演示杆的上表面滑动连接，所述滑板的下表面固定连接有滑块。

进一步，所述滑板从上至下贯穿有螺纹杆，所述螺纹杆与滑板转动连接，所述螺纹杆的上端固定连接有转盘，所述螺纹杆的外侧壁下端螺接有滑块，所述滑块在滑槽内滑动。

进一步，所述滑槽的内腔上表面和滑块的上表面均分别开设有倾斜面和倒角面，所述倾斜面和倒角面相贴合。

进一步，所述演示杆的左端和右端一体成型有承载块，所述承载块的下表面滑动连接有悬挂块，所述悬挂块的下端螺接有吊环，所述配重块悬挂在吊环内。

进一步，所述固定杆的上端固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的上端与支撑架相螺接，所述支撑架的下端固定连接有插块，所述插块的下端套接有底座，所述底座的上表面开设有收纳槽。

本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型相比于现有的演示装置更加灵活，不仅可以改变配重块的悬挂位置，还可以改变支点的位置，使老师在教学当中可以更加方便的使用该教具，并且还加装了对支点位置锁定的装置，不会受重力影响导致装置不稳定。

2.本实用新型的结构均为可以拆卸结构，方便老师上课时携带。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型固定杆结构示意图；

图3是本实用新型滑槽滑块结构示意图。

附图标记说明：1、支撑架，2、固定杆，3、连接块，4、演示杆，5、滑槽，6、滑板，7、螺纹杆，8、滑块，9、倾斜面，10、倒角面，11、转盘，12、悬挂块，13、吊环，14、配重块，15、螺纹柱，16、底座，17、插块，18、承载块，19、标尺，20、收纳槽。

具体实施方式

下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型，应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围，此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落在申请所附权利要求书所限定的范围。

参见图1-3是本实用新型结构示意图，一种用于物体水平调节的演示装置，包括支撑架1和演示杆4，支撑架1的横梁中部固定连接有固定杆2，固定杆2的下端铰接有连接块3，演示杆4的上表面开设有滑槽5，连接块3的下端滑动在滑槽5内，演示杆4的下表面左端和右端均滑动连接有配重块14，演示杆4的前侧壁固定连接有标尺19，连接块3与演示杆4滑动连接，连接块3成为演示杆4的支点，实现可以调节支点的作用。

连接块3的右侧壁固定连接有滑板6，滑板6的下表面与演示杆4的上表面滑动连接，滑板6的下表面固定连接有滑块8，滑块8和滑槽5的截面均为梯形，且斜边的倾角相同，使滑块8和滑槽5可以相互贴合。

滑板6从上至下贯穿有螺纹杆7，螺纹杆7与滑板6转动连接，螺纹杆7的上端固定连接有转盘11，螺纹杆7的外侧壁下端螺接有滑块8，滑块8在滑槽5内滑动，旋转螺纹杆7可以带动滑块8向上运动。

滑槽5的内腔上表面和滑块8的上表面均分别开设有倾斜面9和倒角面10，倾斜面9和倒角面10相贴合，倾斜斜面9和倒角斜面10在滑块8向上运动时会贴合在一起，两个斜面为粗糙面，摩擦力足够大，当两个面接触在一起时，起到对支点位置限定的作用。

演示杆4的左端和右端一体成型有承载块18，承载块18还可以用于放置配重块块14，承载块18的下表面滑动悬挂块12，悬挂块12的下端螺接有吊环13，配重块14悬挂在吊环13内，吊环13与悬挂块12为可拆卸式的固定连接结构，左右移动悬挂块12可以使对配重块18位置进行调节。

固定杆2的上端固定连接有螺纹柱15，螺纹柱15的上端与支撑架1相螺接，支撑架1的下端固定连接有插块17，插块17的下端套接有底座16，底座16的上表面开设有收纳槽20，收纳槽20可以把拆卸下来的固定杆以及演示杆4进行收纳。

工作原理：在进行演示教学时，通过拨动两个悬挂块12可以移动配重块14的位置，当需要调节支点位置时，可以旋转螺纹杆7带动滑块8向下移动，使倾斜面9与倒角面10不接触，此时可以使演示杆4相对连接块3左右滑动，当滑动到指定位置时，反向旋转螺纹杆7带动滑块8向上移动，使倾斜面9与倒角面10贴合在一起，起到对连接块3在演示杆4上位置的固定，当做完实验后，可以旋转固定杆2使其脱离支撑架1，通过连接块3把固定杆2和演示杆4折叠后放置在收纳槽20内，教师可以方便的拎起支撑架1移动本装置。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。