一种数字化教学用信息储存装置的制作方法

本实用新型涉及信息储存技术领域，特别涉及一种数字化教学用信息储存装置。

背景技术：

传统教学中，教师一般是通过黑板手抄教学备案，并且每位教师一般都是同时面向多个班级，这样不仅导致教学效率较低，同时也会影响教学质量，但随着科技的发展，智能化教学设备的普及，投影智能教学也成了各个学校的教育主流，教师也摆脱了手抄教学备案的麻烦，真正可以实行一次备案多次使用，但随之而来的就是教学备案的信息储存问题，教师用于教学备案的信息储存装置一般都是u盘，虽然u盘在携带时非常方便，但传统u盘无法实现一次工作多个信息传输，因而也无法避免工作效率受限较大的问题，且u盘接口长时间暴露在外内部易进入灰尘，从而降低u盘的使用寿命。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种数字化教学用信息储存装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种数字化教学用信息储存装置，包括装置本体内可上下伸缩的升降体以及升降体四周用于传输信息的多个usb插口，所述装置本体的顶端中部开设有第一窗口，所述升降体的顶端固定连接有顶板，所述顶板的大小与所述第一窗口相匹配；所述升降体的底端固定连接有挡板，所述挡板的横截面积大于所述升降体的横截面积；所述装置本体的内下壁中部固定安装有螺纹筒，所述顶板的顶端中部相接触有第一转轴，所述第一转轴的底端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的伸入与所述升降体的内部延伸至所述装置本体的内部与所述螺纹筒螺纹连接，所述升降体的通孔大于所述螺纹杆的外径并小于所述第一转轴的外径。

进一步地，所述装置本体的前端面中部固定安装有可定位的gps定位板。

进一步地，所述挡板的底端与所述装置本体的内下壁之间固定安装有两个弹簧，两个所述弹簧之间呈对称分布。

进一步地，所述装置本体的内部两侧固定连接有两个导轨架，两个所述导轨架的内部滑动连接有两个滑块，两个所述滑块分别与所述挡板的两端固定连接。

进一步地，所述装置本体靠近所述螺纹筒的一端固定安装有磁盘，所述磁盘与所述升降体之间通过传输线电性连接。

进一步地，所述装置本体的侧端面开设有第二窗口，所述第二窗口的内部一端活动安装有第二转轴，所述第二转轴的侧壁上固定安装有便携板，所述便携板远离所述第二转轴的一端开设有通孔。

进一步地，所述装置本体的底端边角均固定安装有缓压板，所述缓压板的材料为岩棉。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该种实用新型设计合理，功能实用，使用时，可通过转动第一转轴，使得螺纹杆在螺纹连接下沿着螺纹筒向上移动，同时，通过两个弹簧能方便顺势撑起挡板，从而方便升降体沿第一窗口向上移动，以方便使用者通过usb插口进行磁盘与外部设备的教学信息传输，并且装置设有的多个usb插口，能方便装置同时与多个外部设备进行信息传输，提高了装置的工作效率，当装置处于非工作状态时，可朝着另一个方向转动第一转轴，使得螺纹杆在螺纹连接下沿着螺纹筒向下移动，当顶板收入第一窗口内后停止转动第一转轴，这样不仅降低了装置的空间占比，方便使用者携带装置，当装置因意外丢失时，使用者可通过与gps定位板连接的电子设备对装置进行定位寻找，从而降低了使用者财产的直接和间接损失。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图。

图2为本实用新型装置本体的纵向剖面结构示意图。

图3为本实用新型第二窗口的局部分解结构示意图。

图4为本实用新型导轨架的局部分解结构示意图。

图中：1、装置本体；2、第一窗口；3、升降体；4、usb插口；5、顶板；6、第一转轴；7、第二窗口；8、便携板；9、第二转轴；10、缓压板；11、gps定位板；12、螺纹杆；13、挡板；14、导轨架；15、弹簧；16、螺纹筒；17、磁盘；18、滑块。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种数字化教学用信息储存装置，包括装置本体1内可上下伸缩的升降体3以及升降体3四周用于传输信息的多个usb插口4，所述装置本体1的顶端中部开设有第一窗口2，所述升降体3的顶端固定连接有顶板5，所述顶板5的大小与所述第一窗口2相匹配；所述升降体3的底端固定连接有挡板13，所述挡板13的横截面积大于所述升降体3的横截面积；所述装置本体1的内下壁中部固定安装有螺纹筒16，所述顶板5的顶端中部相接触有第一转轴6，所述第一转轴6的底端固定连接有螺纹杆12，所述螺纹杆12的伸入与所述升降体3的内部延伸至所述装置本体1的内部与所述螺纹筒16螺纹连接，所述升降体3的通孔大于所述螺纹杆12的外径并小于所述第一转轴6的外径。

其中，所述装置本体1的前端面中部固定安装有可定位的gps定位板11，当装置因意外丢失时，使用者可通过与gps定位板11连接的电子设备对装置进行定位寻找，从而降低了使用者财产的直接和间接损失。

其中，所述挡板13的底端与所述装置本体1的内下壁之间固定安装有两个弹簧15，两个所述弹簧15之间呈对称分布，通过两个弹簧15能方便顺势撑起挡板13，从而方便升降体3在第一窗口2内进行升降工作，以方便使用者通过usb插口4进行信息传输，维持了装置的工作协配性。

其中，所述装置本体1的内部两侧固定连接有两个导轨架14，两个所述导轨架14的内部滑动连接有两个滑块18，两个所述滑块18分别与所述挡板13的两端固定连接，通过两个滑块18能控制挡板13沿着两个导轨架14稳定的进行升降工作，提高了装置在工作中的稳定性。

其中，所述装置本体1靠近所述螺纹筒16的一端固定安装有磁盘17，所述磁盘17与所述升降体3之间通过传输线电性连接，通过磁盘17能方便储存或传输教学信息，提高了装置的工作一体性。

其中，所述装置本体1的侧端面开设有第二窗口7，所述第二窗口7的内部一端活动安装有第二转轴9，所述第二转轴9的侧壁上固定安装有便携板8，所述便携板8远离所述第二转轴9的一端开设有通孔，通过便携板8能方便使用者提拿整个装置，提高了装置的便携性，并且在装置工作期间，可将便携板8储放至第二窗口7内，从而减小装置的空间占比，提高了装置的工作调配能力。

其中，所述装置本体1的底端边角均固定安装有缓压板10，所述缓压板10的材料为岩棉，通过缓压板10能降低装置受到的碰撞影响，从而降低了装置的工作稳定性。

需要说明的是，本实用新型为一种数字化教学用信息储存装置，使用时，可通过转动第一转轴6，使得螺纹杆12在螺纹连接下沿着螺纹筒16向上移动，同时，通过两个弹簧15能方便顺势撑起挡板13，从而方便升降体3沿第一窗口2向上移动，以方便使用者通过usb插口4进行磁盘17与外部设备的教学信息传输，并且装置设有的多个usb插口4，能方便装置同时与多个外部设备进行信息传输，提高了装置的工作效率，当装置处于非工作状态时，可朝着另一个方向转动第一转轴6，使得螺纹杆12在螺纹连接下沿着螺纹筒16向下移动，当顶板5收入第一窗口2内后停止转动第一转轴6，这样不仅降低了装置的空间占比，方便使用者携带装置，还避免了灰尘通过usb插口4进入装置内部，从而提高了装置的使用寿命，当装置因意外丢失时，使用者可通过与gps定位板11连接的电子设备对装置进行定位寻找，从而降低了使用者财产的直接和间接损失。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。