一种新型多功能教学用地球仪的制作方法

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种新型多功能教学用地球仪。

背景技术：

现有技术的地球仪教具，大多只具备一种横向或竖向的旋转，没有两种结合到一起，一般为了达到教室内所有学生都可以看到地球仪上的版图，通常采用的方法是购买较大形状的地球仪，或者用挂在墙上的地图代替，并且还要将教师内的窗帘拉开，保持光线通透，但往往由于教室过大，和前后排学生的视力差距，且不具有吸引人的特点，难以引起学生的注意力，且传统的地球仪，占据空间大，功能少，现有技术介绍以及缺陷，为此我们提出一种新型多功能教学用地球仪用于解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种新型多功能教学用地球仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型多功能教学用地球仪，包括底座，所述底座顶面固定设有支架，所述支架上设有的通孔与圆环两端固定设有的第一短轴转动卡接，所述圆环内通过第二转轴与地球仪外壁转动连接，所述圆环由第一弧形块和第二弧形块拼接而成，所述第一弧形块两端固定设有插块，所述插块活动插接在第二弧形块上配套设有的插槽内，且第一弧形块和第二弧形块有定位销固定安装，所述地球仪内部设有容纳腔，且地球仪由第一球体和第二球体拼接而成，所述第一球体与第二球体拼接处设有环形凹槽，所述环形凹槽内与第二球体上配套设有的环形凸起活动卡接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一短轴与支架上设有的通孔内壁接触处覆设有一层阻尼垫。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一短轴的连线和第二短轴的连线相互垂直，且相交与圆环圆心处，所述圆环的圆心处与地球仪的球心处位于同一点上。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述圆环一端外壁固定设有腰形杆，所述腰形杆绕地球仪的球心处做圆周运动。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底座一侧设有的收纳槽内活动插接有教棍，所述教棍的一端固定连接有手柄。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述手柄面向底座的一面设有卡槽，所述底座外壁与卡槽配合设有卡块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述卡槽内固定设有一层铁片，所述卡块侧壁与铁片对应固定设有一层磁铁，所述磁铁与铁片磁性吸附。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述环形凹槽内设有若干个限位孔，所述环形凸起上与限位孔配合设有若干个限位杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.利用第一短轴和第二短轴实现地球仪的竖向和横向的三百六十度转动，做到无论在哪个角度，都能清晰观察，实现圆环的分离，进一步的带动地球仪实现分离，将容纳腔的开口露出，可放置书本等教学用的物品，实现与地球仪的完美结合，且便于拿取，在底座内放置有教棍，便于教学，为一种多功能地球仪。

2.第一短轴与支架上设有的通孔内壁接触处覆设有一层阻尼垫，在实现竖向旋转时，控制其速度，与横向旋转形成一个视觉上的反差，在使用时更加人性化。

3.环形凹槽内设有若干个限位孔，环形凸起上与限位孔配合设有若干个限位杆，在拿取完书本等物品时，拼接地球仪时，避免错位，影响使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型中圆环和地球仪内部结构示意图；

图3为本实用新型中地球仪拼接结构示意图；

图4为本实用新型中地球仪拆分结构示意图；

图5为本实用新型中底座和教棍连接结构示意图；

图6为本实用新型中教棍结构示意图。

图中：1底座、11收纳槽、12卡块、13磁铁、2支架、3圆环、31腰形杆、32第一弧形块、33第二弧形块、34插块、35插槽、36定位销、37第一短轴、4地球仪、41容纳腔、42第一球体、43第二球体、44第二短轴、45环形凹槽、46限位孔、47环形凸起、48限位杆、5教棍、51手柄、52卡槽、53铁片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种新型多功能教学用地球仪，包括底座1，底座1顶面固定设有支架2，支架2上设有的通孔与圆环3两端固定设有的第一短轴37转动卡接，圆环3内通过第二转轴44与地球仪4外壁转动连接，第一短轴37的连线和第二短轴44的连线相互垂直，且相交与圆环3圆心处，圆环3的圆心处与地球仪4的球心处位于同一点上，圆环3由第一弧形块32和第二弧形块33拼接而成，第一弧形块32两端固定设有插块34，插块34活动插接在第二弧形块33上配套设有的插槽35内，且第一弧形块32和第二弧形块33有定位销36固定安装，地球仪4内部设有容纳腔41，且地球仪4由第一球体42和第二球体43拼接而成，第一球体42与第二球体43拼接处设有环形凹槽45，环形凹槽45内与第二球体43上配套设有的环形凸起47活动卡接，利用第一短轴37和第二短轴44实现地球仪4的竖向和横向的三百六十度转动，做到无论在哪个角度，都能清晰观察，同时将连接第一弧形块32和第二弧形块33的定位销36取下，使插块34和插槽35分离，实现圆环3的分离，进一步的带动地球仪4实现分离，将容纳腔41的开口露出，可放置书本等教学用的物品，实现与地球仪4的完美结合，且便于拿取。

第一短轴37与支架2上设有的通孔内壁接触处覆设有一层阻尼垫，在实现竖向旋转时，控制其速度，与横向旋转形成一个视觉上的反差，在使用时更加人性化。

圆环3一端外壁固定设有腰形杆31，腰形杆31绕地球仪4的球心处做圆周运动，在从容纳腔41内拿取物品时，便于把持圆环3。

请参阅图1-6，底座1一侧设有的收纳槽11内活动插接有教棍5，教棍5的一端固定连接有手柄51，在底座1内放置有教棍5，便于教学。

手柄51面向底座1的一面设有卡槽52，底座1外壁与卡槽52配合设有卡块12，卡槽52内固定设有一层铁片53，卡块12侧壁与铁片53对应固定设有一层磁铁13，磁铁13与铁片53磁性吸附，卡块12和卡槽52的卡接，形成教棍5的初步位置限定，磁铁13与铁片53磁性吸附，实现教棍5的二次固定，且便于拿取。

环形凹槽45内设有若干个限位孔46，环形凸起47上与限位孔46配合设有若干个限位杆48，在拿取完书本等物品时，拼接地球仪4时，避免错位，影响使用。

工作原理：本实用新型在日常使用时，利用第一短轴37和第二短轴44实现地球仪4的竖向和横向的三百六十度转动，做到无论在哪个角度，都能清晰观察，同时将连接第一弧形块32和第二弧形块33的定位销36取下，使插块34和插槽35分离，实现圆环3的分离，进一步的带动地球仪4实现分离，将容纳腔41的开口露出，可放置书本等教学用的物品，实现与地球仪4的完美结合，且便于拿取；底座1一侧设有的收纳槽11内活动插接有教棍5，在底座1内放置有教棍5，便于教学；第一短轴37与支架2上设有的通孔内壁接触处覆设有一层阻尼垫，在实现竖向旋转时，控制其速度，与横向旋转形成一个视觉上的反差，在使用时更加人性化。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。