骨骼教具的制作方法

本实用新型涉及一种骨骼教具。

背景技术：

现有技术中的骨骼教具是通过模拟人体的骨骼构成，一般是为了方便教学和结构识别，如在申请号为cn108198497a的中国发明专利申请文件中公开了一种基于led灯源的人体结构模型，该人体结构模型包括皮肤层，动脉血管，静脉血管，骨骼，肝脏器官，人体穴位，灯源开关，导线和灯源等，将上述的灯源对应各个器官布置，且各个器官均为透光材质制作形成，能够方便学生观察各个器官的分布和位置关系。

而对于骨骼来说，成人有206块骨，其中颅骨有23块（中耳的3对听小骨未计入），分为脑颅骨和面颅骨，脑颅骨共有8块，包括前部1块额骨，后方1块枕骨，上方2块顶骨，两侧各有1块颞骨，颅底前部中央的1块筛骨和颅底中部的1块蝶骨。面颅骨由15块骨组成，口腔上方左右各有1块上颌骨，上内侧有1对鼻骨，后方有1对泪骨，外上方有1对高起的颧骨，后方接1对腭骨，内侧有1对伸入鼻腔的下鼻甲，鼻腔正中的骨板是犁骨，下颌骨是构成颞下颌关节的能活动的颅骨，另外，还有一块游离的骨块即舌骨。

成人躯干骨包括24块椎骨（颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块）、1块骶骨、1块尾骨、1块胸骨和12对肋骨，相应地参与构成脊柱、胸廓和骨盆。脊柱的上端承托颅骨、下联髋骨、中附肋骨，内部自上而下形成椎管。

上肢骨、下肢骨的数目和排列方式基本相同，上肢骨每侧32块，共64块，下肢骨每侧31块，共62块。上肢骨包括锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨、手骨，手骨包括腕骨、掌骨和指骨，其中腕骨位于手腕部，由8块小骨组成，排列成两列，近侧列由桡侧向尺侧为手舟骨、月骨、三角骨及豌豆骨，除豌豆骨外，均参与桡腕关节的组成，远侧列由桡侧向尺侧为大多角骨、小多角骨、头状骨及钩骨，均参与腕掌关节的组成。下肢骨包括髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨，足骨又包括由7块骨组成的跗骨、5块骨组成的跖骨和14块骨组成的趾骨。在教学过程中需要向学生一一讲解人体模型中的各块骨的位置和结构，而上述各骨骼部位中，某些部分的骨要么数量多，要么结构小，要么位置隐蔽，如人体骨骼中的颅骨、躯干骨中的椎骨、上肢骨中的腕骨、下肢骨中的跗骨等，在实际教学过程中，非常不容易被指示、定位，这就会存在很多学生误认、错认的问题，以及骨骼模型指示不清的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种骨骼教具，以解决现有技术中的骨骼模型由于一些位置的骨数量多，或者骨位置较隐蔽，结构较小，导致在教学时不容易定位、学生对其结构辨识不准的问题。

为实现上述目的，本实用新型骨骼教具的技术方案是：

骨骼教具，包括骨骼模型，骨骼模型包括颅骨、脊柱、腕骨、跗骨的至少一处，相应处骨骼模型所包含的各块骨均由可供光线射出的透光材料制作，所述各块骨内部分别设有灯源，所述骨骼教具还包括与各块骨中的灯源分别对应的灯源开关。

本实用新型的有益效果是：相比于现有技术，本实用新型所涉及的骨骼教具，通过在至少部分骨骼内设置灯源，并通过独立的灯源开关控制实现各个骨的显示，在教学过程中，需要对某个骨进行结构介绍和位置识别时，仅需要控制对应的灯源开关控制相应的灯源亮起，就可以将相应的骨显现出来，这样即使结构小、隐蔽性较强以及局部区域骨数量较多的位置，均可以明显的显现出来，方便骨的定位，学生能够很好的辨识出对应骨的位置和结构特征。

进一步的，为了方便学生对同一类型的骨的识别，骨骼教具包括脊柱，对称布置在脊柱的左右两侧的骨内的灯源色调相同。

进一步的，为了方便学生对不同类别的骨结构和位置的区分，骨骼教具包括脊柱，在左右方向上位于脊柱的同一侧且相邻的两个骨内的灯源色调不同。

进一步的，为了方便对各个灯源所连接的导线的集成，方便布线，至少部分灯源所连接的导线从脊柱的椎管中穿过。这样能够使得线束隐藏不外露，整体结构简洁。

进一步的，为了实现对骨骼模型的支撑，同时方便布线，脊柱的椎管中插装有管件，管件的下端伸出脊柱的下端并连接有支撑座，至少部分灯源所连接的导线从位于椎管内的管件中穿过。

进一步的，为了减少椎管内的布线压力，管件具有位于脊柱以下的下侧部分，脊柱下方的骨中的灯源所连接的导线穿设在下侧部分中并从下侧部分的顶部引出。

进一步的，为了方便对人体骨骼的识别，骨骼模型为人体骨骼模型。

进一步的，为了方便对人体的各个骨均能识别，人体骨骼模型中的各个骨均由可供光线射出的透光材料制作，各块骨内均设有灯源。

进一步的，为了方便对骨骼模型的识别控制，所述骨骼教具还包括与各个灯源开关控制连接的控制装置，所述控制装置连接有触摸屏、声控器和/或远程遥控器。

附图说明

图1为本实用新型的骨骼教具的具体实施例1的人体骨骼模型的结构示意图；

图2为图1中的人体骨骼模型与触摸屏的控制结构示意图；

图3为本实用新型的骨骼教具的实施例2的结构示意图；

图4为本实用新型的骨骼教具的实施例3的结构示意图；

附图标记说明：1-颅骨；2-锁骨；3-肩胛骨；4-上肢骨；5-脊柱；6-下肢骨；7-钢管；8-led灯源；9-支撑座；10-导线束；11-控制器；12-触摸屏；13-控制器；14-声控器；15-控制器；16-远程遥控器。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的实施方式作进一步说明。

本实用新型的骨骼教具的具体实施例1，如图1至图2所示，本实施例中的骨骼教具的骨骼模型为整体的人体骨骼模型，而骨骼模型的各个部分骨的具体结构和形状均为现有技术，在本实施例中为了方便对其位置进行描述，仅通过如图1和图2所示的人体模型的结构简图表示部分骨的位置。人体模型包括脊柱5、颅骨1、上肢骨4、下肢骨6等，为了方便学生对各个部分骨的位置和结构加以识别，在本实施例中，各个骨均设计为内部具有空腔的透光壳体，同时在空腔内插入有led灯源8，各个led灯源8均连接有导线，导线上设置有用于控制led灯源8启闭的灯源开关，同时，导线连接至电源上，每个灯源开关通过控制装置控制，这样能够实现将各个骨依次显示，对某个骨进行结构介绍和位置识别时，仅需要控制对应的灯源开关闭合来控制相应的灯源亮起，就可以将相应的骨显现出来，这样即使结构小、隐蔽性较强以及局部区域骨数量较多的位置，均可以明显的显现出来，方便骨的定位，学生能够很好的辨识出对应骨的位置和结构特征。

以脊柱5的下端为界，众所周知，脊柱5下方包括髋骨、股骨、胫骨、腓骨、足骨，即下肢骨6，脊柱5下端以上包括脊柱5、12对肋、胸骨，颅骨1、上肢骨4、肩胛骨3、锁骨2等。脊柱5的各个椎骨依次连接形成椎管，管内中空，且椎管位于人体模型的中心线上，定义该人体模型以椎管的中轴线为中心，中轴线的左右两侧的骨相互对称布置。在本实施例中，在椎管内插装有上下延伸的钢管7，该钢管7的下端连接有支撑座9，通过支撑座9、钢管7将整体的人体骨骼模型支撑起来，方便教学。当然在其他实施例中，钢管也可以为由其他材质形成的管件，如木质管、塑料管等，不做具体限定。

当然，由于成人的骨有206块，为了避免导线的数量较多使整体直径太大而难以布线，本实施例中将导线根据骨的布置位置进行了划分，各个骨的led灯源8的具体的布置形式是：脊柱5下方的骨中的led灯源8所连接的导线是从支撑座9内向上穿入至钢管7内，钢管7穿入椎管内的部分为上侧部分，位于椎管外的部分为下侧部分，穿入钢管7内的导线经由脊柱5的下方也就是钢管7下侧部分的顶部穿出并分别伸入至位于脊柱5下方的各个骨内，与相应骨中的led灯源8导电连接，同时在导线上设置灯源开关，并通过控制装置控制灯源开关的开断，各根导电的另一端连接至电源上以通过电源供电；而脊柱5以上的骨中的led灯源8所连接的导线则可在穿过钢管7后延伸至椎管内，导线通过椎管以及各个骨后依次进入不同的骨内，并与相应骨内的led灯源8导电连接，在导线上设置灯源开关，通过控制装置控制灯源开关的启闭。

当然，在其他实施例中，为了能够解决布线困难的问题，也可以从钢管外部过线，比如可以将人体模型分为多个区域，对于颅骨来说，颅骨内的各个骨所对应的导线可以不经椎管和钢管向下延伸，而是直接在脊柱的顶端设置控制装置，将从颅骨中引出的导线不经过椎管而是直接与该控制装置连接，当然，对于肱骨、腕骨等均可以采用此方法，各个区域的骨均具有独立的控制装置进行控制。又比如，可以将腕骨中引出的导线连接至钢管外侧或从钢管中穿过，具体的布局结构可以根据实际的布线形式调整。若是钢管和椎管的孔径足够大，强度足够支持所有的导线穿过时，也可以将导线都从钢管内穿过。当然，在其他实施例中，也可以将所有导线均从钢管外经过，不需要经过椎管和钢管。

同时，为了能够方便学生对同一种类型骨的位置和结构识别，在本实施例中，以脊柱5的中轴线为中心左右对称布置的骨，其内部穿装的led灯源8所发散的色调一致，这样能够方便学生识别同样的骨的具体结构和分布位置；位于脊柱5的中轴线的同一侧的相邻两个骨的色调不同，这样设置是可以更方便区分同一区域或不同区域的相邻两块骨的分布状态和结构特征，便于学生理解。当然，在其他实施例中，led灯源的色调设置也可以一致，不同骨对应的灯源开关逐一切换实现led灯源的逐一亮起进行识别。

同时，为了方便对灯源开关的切换控制，上述的控制装置与各个灯源开关控制连接，控制装置可以为plc、单片机等控制器，在本实施例中从人体骨骼模型中引出的各根导线形成导线束10，导线束10连接至控制器11，控制器11连接有触摸屏12，触摸屏12安置在人体骨骼模型的旁侧，屏幕上有各个骨的名称和详细介绍，每块骨都有自己独立的光源，当在触摸屏12上选中每一块骨的名称时，触摸屏12即向控制器11输出信号指令控制器控制相应的灯源开关闭合，对应的骨内的led灯源8便可以亮起，此时控制器11也可以集成设置在触摸屏12的主机上。

在其他实施例中，该骨骼教具的骨骼模型也可以是人体骨骼模型的部分骨骼，如仅仅是颅骨模型等，也可以是动物的骨骼模型。

实施例2：与实施例1的不同之处在于，如图3所示，上述的控制器连接有声控器14，该声控器14与现有技术中的声控器一致，通过语音指令向声控器发出骨的名称，声控器14将音频信号转换为电磁信号后经过信号线连接至控制器13，控制器13控制相应的led灯源亮起。当然，声控器也可以通过无线发射模块传递给控制器上的无线接收模块进行信号传递。

实施例3：与实施例1的不同之处在于，如图4所示，控制器15无线连接有远程遥控器16，远程遥控器16上有各个骨的按键，按下某一骨对应的按键时，信号经由远程遥控器16的无线发射模块传递至控制器15的无线接收模块，控制器15接收信号后控制对应的led灯源8亮起。

其他实施例中，控制器的控制可以采用声控、远程遥控或者是触摸屏中的单独一种，也可以是至少两种同时控制。在其他实施例中，骨骼教具也可以是包括了颅骨、椎骨、腕骨、跗骨的至少一处的局部骨骼教具。