一种美术教学用投影装置的制作方法

本实用新型涉及教学器械技术领域，具体为一种美术教学用投影装置。

背景技术：

随着科技的进步，多媒体教学以其生动和高效的优势已经在教学中广泛被采用，多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，投影装置是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、vcd、dvd、bd、游戏机、dv等相连接播放相应的视频信号，美术专业的教学课程中离不开投影装置，现有的投影装置一般通过吊杆悬吊在教室的天花板，投影装置的位置固定，使用者通过遥控器可遥控投影装置的开关，这种结构也导致了投影装置的高度固定，无法根据实际需要调整高度，也没有办法根据实际需求进行移动，而且投影仪长时间放置在外会布满尘土，影响学生的体验。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种美术教学用投影装置，解决了现有的用于美术教学用投影装置，无法根据实际需要调整高度，也没有办法根据实际需求进行移动，而且投影仪长时间放置在外会布满尘土的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种美术教学用投影装置，包括存放盒，所述存放盒的上表面固定连接有电动推杆，所述电动推杆的数量为四个，四个所述电动推杆远离存放盒的一端固定连接有放置板，所述放置板的内部螺纹连接有第一固定螺栓，所述第一固定螺栓的数量为两个，两个所述第一固定螺栓远离放置板的一端活动连接有固定块，两个所述固定块的一侧均固定连接有投影仪；

所述存放盒的内部开设有第一放置槽和第二放置槽，所述第一放置槽的内壁固定连接有防撞垫，所述第二放置槽的内部放置有防潮盒，所述存放盒的一侧固定连接有合页，所述合页的数量为两个，两个所述合页远离存放盒的一侧固定连接有挡板，所述挡板内部远离合页的一侧螺纹连接有第二固定螺栓。

可选的，所述防撞垫位橡胶材质，且其外表面开设有防滑纹。

可选的，所述存放盒的一侧开设有固定孔，所述固定孔与第二固定螺栓相适配。

可选的，所述存放盒的一侧螺纹连接有调节螺栓，所述调节螺栓的数量为两个，两个调节螺栓分别位于第二放置槽的两侧。

可选的，所述两个调节螺栓远离存放盒的一端均活动连接有限位板，所述限位板的数量为两个。

可选的，所述存放盒的顶部固定连接有支撑腿，所述支撑腿远离存放盒的一端固定连接有万向轮。

可选的，所述防潮盒的一侧螺纹连接有第三固定螺栓，所述第三固定螺栓远离防潮盒的一端活动连接有密封板；

所述防潮盒的内部放置有防潮剂。

可选的，所述第一放置槽和防撞垫靠近第二放置槽的一侧均设有透气孔。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种美术教学用投影装置，具备以下有益效果：

(1)、该美术教学用投影装置，一方面，设置电动推杆与放置板，能够方便教师对放置于放置板上表面的投影仪的高度进行调节，达到了便于调节高度的目的，另一方面，在支撑腿的底部设置万向轮，又在存放投影仪的第一放置槽的内部设置防撞垫，能够对投影仪进行保护，防止在移动的过程中发生碰撞造成损坏，达到了便于移动的目的，其次，在存放盒的内部开设第一放置槽对投影仪进行存放，又在第二放置槽的内部设置防潮盒，能够对投影仪进行保护，防止其受潮或布满尘土，达到了防尘和防潮的目的。

(2)、该美术教学用投影装置，一方面，设置第一固定螺栓能够对投影仪进行固定，防止投影仪从放置板的上表面滑落，达到了固定效果好的目的，另一方面，在防潮盒的一侧设置第三固定螺栓对密封板进行固定，能够方便对防潮盒内部的防潮剂进行更换，达到了便于更换的目的，其次，设置限位板，能够对防潮盒进行限位，防止其从第二放置槽的内部滑落，达到了便于固定的目的，体现了设计的合理性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧视图；

图3为本实用新型图1中a处的结构放大示意图。

图中：1-存放盒，2-电动推杆，3-放置板，4-第一固定螺栓，5-固定块，6-投影仪，7-第一放置槽，8-第二放置槽，9-防撞垫，10-防潮盒，11-合页，12-挡板，13-第二固定螺栓，14-固定孔，15-调节螺栓，16-限位板，17-支撑腿，18-万向轮，19-第三固定螺栓，20-密封板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接；可以是机械连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更若干该特征。在本实用新型的描述中，“若干”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种美术教学用投影装置，包括存放盒1，存放盒1的上表面固定连接有电动推杆2，电动推杆2的数量为四个，四个电动推杆2远离存放盒1的一端固定连接有放置板3，设置电动推杆2与放置板3连接，能够方便教师对放置于放置板3上表面的投影仪的高度进行调节，达到了便于调节高度的目的，放置板3的内部螺纹连接有第一固定螺栓4，第一固定螺栓4的数量为两个，两个第一固定螺栓4远离放置板3的一端活动连接有固定块5，两个固定块5的一侧均固定连接有投影仪6，设置第一固定螺栓4能够对投影仪6进行固定，防止投影仪6从放置板3的上表面滑落，达到了固定效果好的目的；

存放盒1的内部开设有第一放置槽7和第二放置槽8，第一放置槽7的内壁固定连接有防撞垫9，第二放置槽8的内部放置有防潮盒10，在存放盒1的内部开设第一放置槽7对投影仪6进行存放，又在第二放置槽8的内部设置防潮盒10，能够对投影仪6进行保护，防止其受潮或布满尘土，达到了防尘和防潮的目的，存放盒1的一侧固定连接有合页11，合页11的数量为两个，两个合页11远离存放盒1的一侧固定连接有挡板12，挡板12内部远离合页11的一侧螺纹连接有第二固定螺栓13。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

防撞垫9位橡胶材质，且其外表面开设有防滑纹。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

存放盒1的一侧开设有固定孔14，固定孔14与第二固定螺栓13相适配。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

存放盒1的一侧螺纹连接有调节螺栓15，调节螺栓15的数量为两个，两个调节螺栓15分别位于第二放置槽8的两侧。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

两个调节螺栓15远离存放盒1的一端均活动连接有限位板16，限位板16的数量为两个，设置限位板16，能够对防潮盒10进行限位，防止其从第二放置槽8的内部滑落，达到了便于固定的目的。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

存放盒1的顶部固定连接有支撑腿17，支撑腿17远离存放盒1的一端固定连接有万向轮18，在支撑腿17的底部设置万向轮18，又在存放投影仪6的第一放置槽7的内部设置防撞垫9，能够对投影仪6进行保护，防止在移动的过程中发生碰撞造成损坏，达到了便于移动的目的。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

防潮盒10的一侧螺纹连接有第三固定螺栓19，第三固定螺栓19远离防潮盒10的一端活动连接有密封板20，在防潮盒10的一侧设置第三固定螺栓19对密封板20进行固定，能够方便对防潮盒10内部的防潮剂进行更换，达到了便于更换的目的；

防潮盒10的内部放置有防潮剂。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

第一放置槽7和防撞垫9靠近第二放置槽8的一侧均设有透气孔。

综上所述，该美术教学用投影装置，使用时，一方面，设置电动推杆2与放置板3，能够方便教师对放置于放置板3上表面的投影仪的高度进行调节，达到了便于调节高度的目的，另一方面，在支撑腿17的底部设置万向轮18，又在存放投影仪6的第一放置槽7的内部设置防撞垫9，能够对投影仪6进行保护，防止在移动的过程中发生碰撞造成损坏，达到了便于移动的目的，其次，在存放盒1的内部开设第一放置槽7对投影仪6进行存放，又在第二放置槽8的内部设置防潮盒10，能够对投影仪6进行保护，防止其受潮或布满尘土，达到了防尘和防潮的目的；一方面，设置第一固定螺栓4能够对投影仪6进行固定，防止投影仪6从放置板3的上表面滑落，达到了固定效果好的目的，另一方面，在防潮盒10的一侧设置第三固定螺栓19对密封板20进行固定，能够方便对防潮盒10内部的防潮剂进行更换，达到了便于更换的目的，其次，设置限位板16，能够对防潮盒10进行限位，防止其从第二放置槽8的内部滑落，达到了便于固定的目的，体现了设计的合理性。

需要说明的是，在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。