一种企业管理沙盘教学台的制作方法

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种企业管理沙盘教学台。

背景技术：

随着企业的不断发展，企业也越来越重视对管理人员的教学，传统的教学方式，是采用计算机、多媒体和投影仪等设备，进行管理教学，这种教学方式操作过程较为复杂，且缺乏空间展示性，随着科技的不断发展，部分企业已经开始采用沙盘教学台来进行教学，这种沙盘教学台可以形象的展示企业所涉及建筑体的位置，相比传统的教学方式，沙盘教学的方式更加立体，更加直观。

现有的企业管理沙盘教学台在使用时，由于教学台的顶部没有任何遮挡，在教学台不使用时，外界灰尘会直接落在沙盘的表面，造成后续清理难的问题，同时在教学台搬运过程中，沙盘也得不到良好的保护，若与外界物品发生碰撞，会造成沙盘表面微型模型的损坏，较为不便，为此我们提出一种企业管理沙盘教学台。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种企业管理沙盘教学台，以解决上述背景技术中提出的现有的企业管理沙盘教学台在使用时，由于教学台的顶部没有任何遮挡，在教学台不使用时，外界灰尘会直接落在沙盘的表面，造成后续清理难的问题，同时在教学台搬运过程中，沙盘也得不到良好的保护，若与外界物品发生碰撞，会造成沙盘表面微型模型的损坏，较为不便问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种企业管理沙盘教学台，包括教学台，所述教学台的内部设置有沙盘，且所述教学台的顶部表面开设有与沙盘相对应的观察缺口，所述沙盘的顶部设置有护板，所述教学台的顶端两侧对称开设有两个c形槽，且护板的两端处于c形槽的内部，所述教学台的内部对称设置有四个弹簧室，且所述弹簧室的顶端连接有圆形卡块，所述圆形卡块的顶端处于c形槽的内部，所述护板的两端均开设有两个与圆形卡块相适配的圆形卡孔，所述教学台的顶部表面开设有与护板相适配的插槽，且插槽处于沙盘的一侧，所述护板的底部表面设置有书写白板。

优选的，所述教学台的底部表面设置有四个台柱，且台柱的底端设置有底柱，所述台柱的内部开设有调节槽，且所述底柱的顶端处于调节槽的内部，所述底柱的顶端表面对称设置有两个撑杆，且台柱的表面对称开设有两条与撑杆相对应的条形滑道，所述条形滑道的一侧均匀开设有多个l形滑道，所述撑杆处于其中一个l形滑道的顶端。

优选的，所述c形槽与教学台的前表面相通，所述护板的顶部表面设有一体式的推块。

优选的，所述教学台的后表面对称设有两个紧固圈，所述紧固圈的内侧设有一体式的圆杆，且圆杆的底端设有一体式的螺纹端，所述插槽的两侧内壁均开设有两个与螺纹端相适配的螺纹槽，所述螺纹端处于其中一个螺纹槽内部。

优选的，所述l形滑道的底端一侧与条形滑道相通，所述条形滑道的底端一直延伸至台柱的底部表面。

优选的，所述调节槽的内部顶端设置有拉簧，且拉簧的底端连接有旋转块，所述底柱的顶端开设有与旋转块相对应的旋转槽，所述旋转块的底端处于旋转槽内部。

优选的，所述条形滑道的宽度与撑杆的外径相一致，所述l形滑道的宽度同样与撑杆的外径相一致。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、当教学台不使用时，操作人员可将护板固定在教学台的顶端，在护板的作用下可以避免外界灰尘落在沙盘表面的问题，同时在教学台运输途中，护板还可以对沙盘进行有效的保护，避免外界物品与沙盘发生擦碰的问题，后续需要继续通过沙盘进行讲解时，只需用力将护板抽离即可，并且教学过程中，操作人员可将护板的底端固定在插槽内部，并使得护板底部表面的书写白板朝向沙盘，使得护板在日常教学过程中还可以作为书写板来使用。

2、通过在台柱的底端设置长度可调的底柱，使得教学台的高度可以根据实际情况灵活的进行升高或降低，避免原装置无法对教学台高度进行调节的问题，使得企业管理沙盘教学台可以在不同环境下进行使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的教学台俯视剖视结构示意图；

图3为本实用新型的c形槽内部剖视结构示意图；

图4为本实用新型图2中a区域的结构示意图；

图5为本实用新型实施例2的底柱与台柱连接剖视结构示意图；

图中：1、教学台；2、护板；3、台柱；4、撑杆；5、条形滑道；6、底柱；7、l形滑道；8、调节槽；9、插槽；10、沙盘；11、紧固圈；12、圆形卡块；13、c形槽；14、弹簧室；15、螺纹槽；16、螺纹端；17、圆杆；18、拉簧；19、旋转块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种企业管理沙盘教学台，包括教学台1，教学台1的内部设置有沙盘10，且教学台1的顶部表面开设有与沙盘10相对应的观察缺口，使得学员可以通过沙盘10更直观的对企业建筑群进行了解，沙盘10的顶部设置有护板2，教学台1的顶端两侧对称开设有两个c形槽13，且护板2的两端处于c形槽13的内部，教学台1的内部对称设置有四个弹簧室14，且弹簧室14的顶端通过弹簧连接有圆形卡块12，圆形卡块12的顶端处于c形槽13的内部，护板2的两端均开设有两个与圆形卡块12相适配的圆形卡孔，使得教学台1在不使用时，操作人员可将护板2固定在教学台1的顶端，在护板2的作用下可以避免外界灰尘落在沙盘10表面的问题，同时在教学台1运输途中，护板2还可以对沙盘10进行有效的保护，避免外界物品与沙盘10发生擦碰，教学台1的顶部表面开设有与护板2相适配的插槽9，且插槽9处于沙盘10的一侧，护板2的底部表面设置有书写白板，使得日常教学时，操作人员可将护板2的底端固定在插槽9内部，并使得护板2底部表面的书写白板朝向沙盘10，使得护板2在日常教学过程中还可以作为书写板来使用。

本实施例中，优选的，c形槽13与教学台1的前表面相通，使得护板2可以顺利地从教学台1前表面抽离，护板2的顶部表面设有一体式的推块，使得护板2抽离时便于施力。

本实施例中，优选的，教学台1的后表面对称设有两个紧固圈11，紧固圈11的内侧设有一体式的圆杆17，且圆杆17的底端设有一体式的螺纹端16，插槽9的两侧内壁均开设有两个与螺纹端16相适配的螺纹槽15，螺纹端16处于其中一个螺纹槽15内部，使得护板2的底端插入插槽9内部后，可以得到良好的固定，而当护板2的底端抽离插槽9内部后，操作人员可将紧固圈11继续旋转，使得螺纹端16被旋入到另一侧的螺纹槽15内，从而避免紧固圈11伸出在外对教学产生影响。

实施例2

请参阅图1至图5，本实用新型提供一种技术方案：一种企业管理沙盘教学台，包括教学台1，教学台1的内部设置有沙盘10，且教学台1的顶部表面开设有与沙盘10相对应的观察缺口，使得学员可以通过沙盘10更直观的对企业建筑群进行了解，沙盘10的顶部设置有护板2，教学台1的顶端两侧对称开设有两个c形槽13，且护板2的两端处于c形槽13的内部，教学台1的内部对称设置有四个弹簧室14，且弹簧室14的顶端通过弹簧连接有圆形卡块12，圆形卡块12的顶端处于c形槽13的内部，护板2的两端均开设有两个与圆形卡块12相适配的圆形卡孔，使得教学台1在不使用时，操作人员可将护板2固定在教学台1的顶端，在护板2的作用下可以避免外界灰尘落在沙盘10表面的问题，同时在教学台1运输途中，护板2还可以对沙盘10进行有效的保护，避免外界物品与沙盘10发生擦碰，教学台1的顶部表面开设有与护板2相适配的插槽9，且插槽9处于沙盘10的一侧，护板2的底部表面设置有书写白板，使得日常教学时，操作人员可将护板2的底端固定在插槽9内部，并使得护板2底部表面的书写白板朝向沙盘10，使得护板2在日常教学过程中还可以作为书写板来使用。

本实施例中，优选的，教学台1的底部表面设置有四个台柱3，且台柱3的底端设置有底柱6，台柱3的内部开设有调节槽8，且底柱6的顶端处于调节槽8的内部，底柱6的顶端表面对称设置有两个撑杆4，且台柱3的表面对称开设有两条与撑杆4相对应的条形滑道5，条形滑道5的一侧均匀开设有多个l形滑道7，撑杆4处于其中一个l形滑道7的顶端，使得底柱6的长度可以灵活的进行调整，从而使得教学台1的高度可以根据实际情况灵活的进行升高或降低。

本实施例中，优选的，c形槽13与教学台1的前表面相通，使得护板2可以顺利地从教学台1前表面抽离，护板2的顶部表面设有一体式的推块，使得护板2抽离时便于施力。

本实施例中，优选的，教学台1的后表面对称设有两个紧固圈11，紧固圈11的内侧设有一体式的圆杆17，且圆杆17的底端设有一体式的螺纹端16，插槽9的两侧内壁均开设有两个与螺纹端16相适配的螺纹槽15，螺纹端16处于其中一个螺纹槽15内部，使得护板2的底端插入插槽9内部后，可以得到良好的固定，而当护板2的底端抽离插槽9内部后，操作人员可将紧固圈11继续旋转，使得螺纹端16被旋入到另一侧的螺纹槽15内，从而避免紧固圈11伸出在外对教学产生影响。

本实施例中，优选的，l形滑道7的底端一侧与条形滑道5相通，使得撑杆4可顺利从l形滑道7的底端旋入条形滑道5内部，条形滑道5的底端一直延伸至台柱3的底部表面。

本实施例中，优选的，调节槽8的内部顶端设置有拉簧18，且拉簧18的底端连接有旋转块19，底柱6的顶端开设有与旋转块19相对应的旋转槽，旋转块19的底端处于旋转槽内部，使得教学台1被抬起时，底柱6不会脱落，同时当底柱6旋转时，旋转块19也会在旋转槽内部旋转，从而使得底柱6可以顺利地旋转。

本实施例中，优选的，条形滑道5的宽度与撑杆4的外径相一致，l形滑道7的宽度同样与撑杆4的外径相一致，使得撑杆4可以顺利的在条形滑道5和l形滑道7内部移动。

本实用新型的工作原理及使用流程：该企业管理沙盘教学台在使用时，先将教学台1搬运至教学区域，然后让众多学员围绕在教学台1的四周，此时教师可通过沙盘10表面的微型模型，对企业所涉及的厂房、建筑群、道路等设施进行讲解，从而使得学员们可以更加立体和更加直观的进行了解；

通过设置护板2，使得教学台1在不使用时，操作人员可将护板2的两端推入c形槽13的内部，推入时圆形卡块12会被挤入弹簧室14的内部，当护板2的两端完全推入至c形槽13内部后，圆形卡块12会在弹簧室14内部弹簧的作用下弹出至护板2两端的圆形卡孔内部，从而使得护板2的两端被固定在c形槽13的内部，使得护板2可以固定在教学台1的顶端，在护板2的作用下可以避免外界灰尘落在沙盘10表面的问题，同时在教学台1运输途中，护板2还可以对沙盘10进行有效的保护，避免外界物品与沙盘10发生擦碰，后续需要继续通过沙盘10进行讲解时，只需将护板2用力的往外抽出，抽出时圆形卡块12会再次被挤入弹簧室14内部，使得护板2可以顺利的抽离，此时可将护板2的底端插入插槽9的内部，然后将紧固圈11旋转，使得螺纹端16逐渐与护板2的底端紧密贴合，从而将护板2呈竖立状态固定在沙盘10的一侧，并使得护板2底部表面的书写白板朝向沙盘10，使得操作人员可以在护板2底部表面的书写白板用记号笔写上重要的知识点，使得护板2在日常教学过程中可以作为书写板来使用；

当需要调节教学台1的高度时，只需将底柱6往下拉动并旋转，使得撑杆4从l形滑道7的底端一侧进入条形滑道5的内部，然后再将底柱6向上推动或向下继续拉动，使得撑杆4移动到另一个l形滑道7的位置，并再次旋转底柱6，使得撑杆4被旋入l形滑道7内部，然后松开底柱6，由于调节槽8顶端的拉簧18一直对底柱6施加着拉力，当底柱6松开后，拉簧18会将底柱6往上拉动，从而使得撑杆4的被拉入l形滑道7的顶端，从而使得底柱6的长度得到调整，并继续对教学台1起到支撑的效果，从而完成对教学台1高度的调节，由于条形滑道5的一侧均匀开设有多个l形滑道7，使得底柱6的长度可以灵活的进行调整，从而使得教学台1的高度可以根据实际情况灵活的进行升高或降低。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。