一种带遮挡的黑板的制作方法

本实用新型属于教辅工具技术领域，具体涉及一种带遮挡的黑板。

背景技术：

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板等，见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。

现黑板的种类也开始变得复杂多样，但是在教学过程中常常需要将答案和解析遮挡起来，为了方便教学和提高课堂效果，但是目前市场上的黑板并不具备这样的功能。

技术实现要素：

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种带遮挡的黑板，具有便捷性高、功能性强特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带遮挡的黑板，包括固定滑杆、摇把、红膜板和黑板本体，所述固定滑杆的两端设置有两个滑轮，所述固定滑杆的下方设置有黑板本体，所述黑板本体的下方设置有移动滑杆，所述移动滑杆的一侧连接有摇把，所述移动滑杆的外侧固定有红膜板，所述红膜板的两端固定有挂钩，所述红膜板的两端设置有两个滑轮，所述滑轮远离黑板本体的一侧设置有不锈钢法兰座，所述滑轮从上往下连接有两个传送带，所述传送带之间固定有第一滑杆，所述第一滑杆的下方设置有第二滑杆，所述第一滑杆的上端设置有螺丝，所述第一滑杆和第二滑杆之间固定有黑板擦；所述摇把包括手柄、握柄、阻尼转轴、固定孔和插管，其中，所述手柄的下端设置有阻尼转轴，所述手柄的下端连接有握柄，所述手柄远离握柄的一侧设置有插管，所述插管上端设置有固定孔。

优选的，所述传送带对应的位置有长方形孔，所述第一滑杆和第二滑杆通过长方形孔嵌入传送带.

优选的，所述红膜板两端设置有圆形孔，所述挂钩与红膜板之间通过圆形孔连接。

优选的，所述红膜板与第一滑杆之间通过挂钩连接，所述红膜板通过移动滑杆的转动进行打开和卷叠。

优选的，所述摇把与移动滑杆之间通过固定孔和螺丝进行固定连接。

优选的，所述手柄与握柄之间通过阻尼转轴进行固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过红膜板不能透过红色的原理将教学过程中需要遮挡的答案和解析用红色笔写出，将红膜板覆盖在黑板表面，达到遮挡的效果，这给教学过程带来方便，并且可以随着讲课的需要上下调整红膜板，及时呈现讲过的题目答案，结束后，将两个红膜板的挂钩取下，在两个滑杆之间固定上黑板擦，摇动摇把就能够擦黑板，省时省力。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的侧视结构示意图。

图3为本实用新型的摇把结构示意图。

图4为本实用新型图1中a处放大结构示意图。

图中：1、固定滑杆；2、不锈钢法兰座；3、传送带；4、螺丝；5、挂钩；6、黑板擦；7、摇把；71、手柄；72、握柄；73、阻尼转轴；74、固定孔；75、插管；8、红膜板；9、移动滑杆；10、第二滑杆；11、第一滑杆；12、滑轮；13、黑板本体。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供以下技术方案：一种带遮挡的黑板，包括固定滑杆1、摇把7、红膜板8和黑板本体13，固定滑杆1的两端设置有两个滑轮12，固定滑杆1的下方设置有黑板本体13，黑板本体13的下方设置有移动滑杆9，移动滑杆9的一侧连接有摇把7，移动滑杆9的外侧固定有红膜板8，红膜板8的两端固定有挂钩5，红膜板8的两端设置有两个滑轮12，滑轮12远离黑板本体13的一侧设置有不锈钢法兰座2，滑轮12从上往下连接有两个传送带3，传送带3之间固定有第一滑杆11，第一滑杆11的下方设置有第二滑杆10，第一滑杆11的上端设置有螺丝4，第一滑杆11和第二滑杆10之间固定有黑板擦6；摇把7包括手柄71、握柄72、阻尼转轴73、固定孔74和插管75，其中，手柄71的下端设置有阻尼转轴73，手柄71的下端连接有握柄72，手柄71远离握柄72的一侧设置有插管75，插管75上端设置有固定孔74。

为了使第一滑杆11和第二滑杆10固定在传送带3上，本实用新型，优选的，传送带3对应的位置有长方形孔，第一滑杆11和第二滑杆10通过长方形孔嵌入传送带3。

为了使红膜板8能够与挂钩5固定，本实用新型，优选的，红膜板8两端设置有圆形孔，挂钩5与红膜板8之间通过圆形孔连接。

为了使红膜板8能够随着传送带3的移动覆盖住黑板本体13，本实用新型，优选的，红膜板8与第一滑杆11之间通过挂钩5连接，本实用新型，优选的，红膜板8通过移动滑杆9的转动进行打开和卷叠。

为了使摇把7与移动滑杆固定，本实用新型，优选的，摇把7与移动滑杆9之间通过固定孔74和螺丝4进行固定连接。

为了使握柄72能够折叠起来，本实用新型，优选的，手柄71与握柄72之间通过阻尼转轴73进行固定连接。

本实用新型的工作原理及使用流程：首先，将需要遮挡的部分用红色笔书写，用手握住摇把7，将第二滑杆10摇至黑板本体13最下端，然后将红膜板8两端的挂钩5挂在第一滑杆11上，然后转动摇把7使第一滑杆11上移至黑板本体13的最上端，此时红膜板8完全覆盖住黑板本体13，红色部分不能透过红膜板8，其他部分可以透过红膜板8继续呈现，达到遮挡的效果，根据讲课需要转动摇把7使红膜板8下移，讲过的题及时呈现出答案，给教学带来便利，红膜板8使用结束后，转动摇把7将第二滑杆10转至黑板本体13的最下端，将挂钩5从第一滑杆11上取下，然后将黑板擦6夹在第一滑杆11与第二滑杆10之间，并拧动螺丝4固定，转动摇把7带动黑板擦6上下移动可以擦黑板，既省时又省力。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。