一种高校教育用演示装置的制作方法

本实用新型涉及高校教育教具领域，具体是一种高校教育用演示装置。

背景技术：

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等，广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育，学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等，在音乐的学习中，对于乐谱的书写学习工作尤为重要，教师经常需要进行乐谱书写工作来给学生进行演示。

教师在演示装置上进行乐谱书写时，需要花费大量的时间重复性的画着五线谱与音符，增加了老师的工作量，增加了老师的负担，影响老师教学使用，且用粉笔画的五线谱不能重复利用，大大影响了教学进度，也不利于教学效果的提高，其结构不够优化、设计不够合理。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高校教育用演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种高校教育用演示装置，包括基板，还包括承载板，所述承载板上镶嵌安装有磁板，所述磁板上可拆卸安装有若干音符机构，所述音符机构由磁铁块与音符板组成，所述磁铁块与磁板的相对面呈磁性吸附，所述音符板上分别设置有音符形状与五音线，所述基板的顶部的两侧均固定安装有支柱，所述基板底部的两侧均固定安装有万向轮，所述支柱的顶部固定安装有演示板，所述演示板上开设有若干安装槽，所述安装槽的内部粘接有磁条。

作为本实用新型进一步的方案：所述演示板的一侧通过合页与演示板铰接，所述演示板的顶部分别开设有第一卡槽与第二卡槽，且第一卡槽与第二卡槽的结构大小均一致，所述演示板顶部的一侧固定安装有第一连接轴，所述第一连接轴上转动安装有旋转板，所述旋转板上设置有手拧螺杆，所述手拧螺杆的底部固定安装有与第一卡槽相适配的卡块。

作为本实用新型再进一步的方案：所述演示板的另一侧固定安装有两个连接板，所述连接板上可拆卸安装有倾斜挡板，所述倾斜挡板的底部固定安装有底板，所述底板的顶部且位于倾斜挡板的前方固定安装有两个第二连接轴，所述第二连接轴上转动安装有挡书架。

作为本实用新型再进一步的方案：所述旋转板上开设有与手拧螺杆相适配的螺纹孔，所述旋转板通过螺纹孔与手拧螺杆传动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述连接板的顶部固定安装有卡杆，所述倾斜挡板的一侧固定安装有两个卡座，所述卡座上开设有卡杆相适配的卡槽，且卡杆与卡槽卡接，所述卡杆与卡槽均为梅花状。

作为本实用新型再进一步的方案：所述音符板上还设置有指向标。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用通过磁条、安装槽、音符机构、磁板、承载板、磁铁块与音符板的配合使用，从而无需花费大量的时间用于重复性的画着五线谱与音符，即可完成乐谱的书写，大大的降低了乐谱书写的难度，降低了老师的工作量，也减少了老师的负担，有助于提高教学进度和教学效果，同时采用磁性吸附对音符机构进行固定，从而可快速对音符机构进行安装与拆卸，便于老师使用，通过第一连接轴、旋转板、手拧螺杆、卡块、第一卡槽、第二卡槽与合页的配合使用，从而可实现对承载板进行展开与折叠，同时也可对其进行固定，在不使用时，有助于降低装置占用的整体空间，从而有助于提高装置的实用性，方便进行使用，通过底板、倾斜挡板、卡杆、卡座、连接板、挡书架、第二连接轴与卡槽的配合使用，可实现对乐谱书籍进行限位，以便于在对乐谱进行书写时，便于参考倾斜挡板上的乐谱书籍进行书写工作，有助于提高乐谱书写的效果，同时卡杆与卡座卡接，方便倾斜挡板进行安装与拆卸，有助于便于使用，其结构更加优化、设计更加合理。

附图说明

图1为高校教育用演示装置的结构示意图。

图2为高校教育用演示装置中音符机构的结构示意图。

图3为高校教育用演示装置的图1中a处放大图。

图4为高校教育用演示装置中承载板的俯视图。

图5为高校教育用演示装置的图1中b处放大图。

图中：基板1、万向轮2、支柱3、演示板4、底板5、倾斜挡板6、磁条7、安装槽8、音符机构9、磁板10、承载板11、磁铁块12、音符板13、第一连接轴14、旋转板15、手拧螺杆16、卡块17、第一卡槽18、第二卡槽19、卡杆20、卡座21、连接板22、挡书架23、第二连接轴24。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种高校教育用演示装置，包括基板1，还包括承载板11，承载板11上镶嵌安装有磁板10，磁板10上可拆卸安装有若干音符机构9，音符机构9包括所有的音符，音符机构9由磁铁块12与音符板13组成，磁铁块12与磁板10的相对面呈磁性吸附，音符板13上分别设置有音符形状与五音线，基板1的顶部的两侧均固定安装有支柱3，基板1底部的两侧均固定安装有万向轮2，万向轮2上设有制动件，支柱3的顶部固定安装有演示板4，演示板4上开设有若干安装槽8，安装槽8的内部粘接有磁条7，演示板4的一侧通过合页与演示板4铰接，演示板4的顶部分别开设有第一卡槽18与第二卡槽19，且第一卡槽18与第二卡槽19的结构大小均一致，演示板4顶部的一侧固定安装有第一连接轴14，第一连接轴14上转动安装有旋转板15，旋转板15上设置有手拧螺杆16，手拧螺杆16的底部固定安装有与第一卡槽18相适配的卡块17，旋转板15上开设有与手拧螺杆16相适配的螺纹孔，旋转板15通过螺纹孔与手拧螺杆16传动连接，演示板4的另一侧固定安装有两个连接板22，连接板22上可拆卸安装有倾斜挡板6，倾斜挡板6的底部固定安装有底板5，底板5的顶部且位于倾斜挡板6的前方固定安装有两个第二连接轴24，第二连接轴24上转动安装有挡书架23，连接板22的顶部固定安装有卡杆20，倾斜挡板6的一侧固定安装有两个卡座21，卡座21与卡杆20呈垂直状态，卡座21上开设有卡杆20相适配的卡槽，且卡杆20与卡槽卡接，卡杆20与卡槽均为梅花状，音符板13上还设置有指向标，通过指向标便于确认音符机构9的朝向，避免其颠倒。

本实用新型的工作原理是：

使用时，将音符机构9从磁板10拆卸下来，并通过磁条7将音符机构9固定在安装槽8上，将乐谱书写所需用到的音符机构9从磁板10上拿下，并按顺序依次安装到安装槽8上，从而完成乐谱的书写，从而无需花费大量的时间用于重复性的画着五线谱与音符，大大的降低了乐谱书写的难度，降低了老师的工作量，也减少了老师的负担，有助于提高教学进度和教学效果，同时采用磁性吸附对音符机构9进行固定，从而可快速对音符机构9进行安装与拆卸，便于老师使用，通过设置的合页实现对承载板11进行折叠，当承载板11展开时，转动旋转板15将卡块17移动到第二卡槽19的正上方，转动手拧螺杆16，在手拧螺杆16与旋转板15的竖向传动作用下，使卡块17进入第二卡槽19的内部，从而对展开的承载板11进行限位固定，当承载板11折叠时，同理，将卡块17移动到第一卡槽18的正上方，并使卡块17进入第一卡槽18的内部，对折叠的承载板11进行限位固定，从而可实现对承载板11进行展开与折叠，同时也可对其进行固定，在不使用时，有助于降低装置占用的整体空间，从而有助于提高装置的实用性，方便进行使用，将乐谱书籍靠在倾斜挡板6上，转动挡书架23对书籍进行限定，以便于在对乐谱进行书写时，便于参考倾斜挡板6上的乐谱书籍进行书写工作，有助于提高乐谱书写的效果，同时卡杆20与卡座21卡接，方便倾斜挡板6进行安装与拆卸，有助于便于使用，其结构更加优化、设计更加合理。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。