一种物理教学用实验车的制作方法

本实用新型涉及教学设备领域，尤其涉及一种物理教学用实验车。

背景技术：

运动有速度变化，且变化规律不尽相同，通过研究实验车的运动轨迹对速度和力以及时间的关系进行探究，因此，在物理教学中，对实验车的使用较为常见，现有的物理教学用实验车在使用时存在一定的弊端，实验车的行进轨迹不能进行限位，打点卡纸上得出的轨迹不在一条直线上，给对实验结果的测算带来了不便，同时，实验车对卡纸的固定操作不便，给实验的准备工作带来了麻烦。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的一些问题，而提出的一种物理教学用实验车。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种物理教学用实验车，包括实验台和实验车，所述实验台的上表面固定安装有滑轨，所述实验车的下表面靠近滑轨开设有滑槽，且实验车通过滑槽和实验台活动连接，所述实验台的一端固定安装有支撑斜杆，且支撑斜杆的另一端设置有定滑轮，所述定滑轮的外表面设置有钢丝绳，且钢丝绳的一端固定安装有砝码盘，所述实验车的一端开设有一号安装槽，且实验车的另一端开设有二号安装槽，所述一号安装槽的内部固定安装有固定圈，且固定圈的外表面设置有搭扣，所述钢丝绳的另一端靠近搭扣设置有固定件，所述搭扣通过固定件和钢丝绳固定连接，所述搭扣的内表面开设有开槽，且搭扣通过开槽和固定圈活动连接，所述二号安装槽的内部上方设置有一号卡纸夹板，且二号安装槽的内部下方设置有二号卡纸夹板，所述一号卡纸夹板的上端和二号卡纸夹板的下端均固定安装有连接杆。

优选的，所述实验车的下端两侧均设置有小滑轮，且小滑轮的数量为四组，所述小滑轮以实验车为中心两两对称设置。

优选的，所述实验车的外表面上方开设有凹槽，所述定滑轮的内部设置有固定轴。

优选的，所述一号卡纸夹板和二号卡纸夹板的中间开设有卡纸放置槽。

优选的，所述二号安装槽的内表面两侧靠近连接杆均设置有弹簧，且弹簧的数量为若干组。

优选的，所述一号卡纸夹板的上端和二号卡纸夹板的一端均固定安装有扳动扣。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种物理教学用实验车，具备以下有益效果：

1、该物理教学用实验车，通过设置一号卡纸夹板、二号卡纸夹板，固定圈、固定件和搭扣，能方便固定打点卡纸，从而在实验车移动时拉动卡纸留下计时器的打点痕迹，方便对速度的计算，同时，可与钢丝绳进行连接，在砝码的拉力下带动实验车的移动进行实验。

2、该物理教学用实验车，通过设置滑轨和凹槽，能对实验车的移动轨迹进行限位，保持实验车的直线运动，避免实验车在移动的过程中偏移，使打出的点在一条直线上，方便测算。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型结构简单，能方便固定打点卡纸，从而在实验车移动时拉动卡纸留下计时器的打点痕迹，对速度进行计算，对实验车的移动轨迹进行限位，保持实验车的直线运动。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种物理教学用实验车的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种物理教学用实验车的局部视图。

图中：1实验台、2滑轨、3实验车、4凹槽、5滑槽、6小滑轮、7支撑斜杆、8定滑轮、9钢丝绳、10砝码盘、11一号安装槽、12固定圈、13固定件、14搭扣、15开槽、16二号安装槽、17一号卡纸夹板、18二号卡纸夹板、19连接杆、20弹簧、21扳动扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-2，一种物理教学用实验车，包括实验台1和实验车3，实验台1的上表面固定安装有滑轨2，实验车3的下表面靠近滑轨2开设有滑槽5，且实验车3通过滑槽5和实验台1活动连接，实验台1的一端固定安装有支撑斜杆7，且支撑斜杆7的另一端设置有定滑轮8，定滑轮8的外表面设置有钢丝绳9，且钢丝绳9的一端固定安装有砝码盘10，实验车3的一端开设有一号安装槽11，且实验车3的另一端开设有二号安装槽16，一号安装槽11的内部固定安装有固定圈12，且固定圈12的外表面设置有搭扣14，钢丝绳9的另一端靠近搭扣14设置有固定件13，搭扣14通过固定件13和钢丝绳9固定连接，搭扣14的内表面开设有开槽15，且搭扣14通过开槽15和固定圈12活动连接，二号安装槽16的内部上方设置有一号卡纸夹板17，且二号安装槽16的内部下方设置有二号卡纸夹板18，一号卡纸夹板17的上端和二号卡纸夹板18的下端均固定安装有连接杆19。

实验车3的下端两侧均设置有小滑轮6，且小滑轮6的数量为四组，小滑轮6以实验车3为中心两两对称设置，实验车3的外表面上方开设有凹槽4，定滑轮8的内部设置有固定轴，一号卡纸夹板17和二号卡纸夹板18的中间开设有卡纸放置槽，二号安装槽16的内表面两侧靠近连接杆19均设置有弹簧20，且弹簧20的数量为若干组，一号卡纸夹板17的上端和二号卡纸夹板18的一端均固定安装有扳动扣21。

本实用新型中，推动扳动扣21，在连接杆19上弹簧20的作用下，二号安装槽16内的一号卡纸夹板17和二号卡纸夹板18分开，放入卡纸并松开扳动扣21对打点卡纸进行固定，从而在实验车3移动时拉动卡纸留下计时器的打点痕迹，方便对速度的计算，一号安装槽11内的固定圈12和钢丝绳9上由固定件13固定的搭扣14搭配使用，将实验车3与钢丝绳9进行连接，开槽15方便了对搭扣14的使用，在砝码盘10上砝码的拉力下钢丝绳9通过支撑斜杆7上固定的定滑轮8带动实验车3的移动进行实验，实验台1上的滑轨2和实验车3上的滑槽5相互契合对实验车3的移动轨迹进行限位，保持实验车3的直线运动，避免实验车3在小滑轮6带动下移动的过程中偏移，使打出的点在一条直线上，方便测算，凹槽4方便了对实验车3的拿放，具有实用性。

在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。