高职英语教学展示板的制作方法

文档序号:21479975发布日期:2020-07-14 17:05阅读:来源:国知局

技术特征:

1.高职英语教学展示板,包括支撑脚(1)、支撑架(2)、支撑杆(5)、固定框(7)、白板(9)、移动杆(10)、绘线机构(12)和书架(14),其特征在于,所述支撑脚(1)靠近顶端的位置与支撑架(2)的顶端通过销轴连接,支撑架(2)底部的左右端均设有移动轮(3),在支撑脚(1)与支撑架(2)右侧连接的位置设有第一调整旋钮(4);所述支撑脚(1)的顶端设有放置台(6),放置台(6)的下表面与支撑脚(1)的顶端固定连接,放置台(6)的上表面设有两根支撑杆(5),两根支撑杆(5)的位置分别对应支撑脚(1)中两根杆的位置;所述支撑杆(5)的顶端通过销轴与固定框(7)的中间高度位置连接,在支撑杆(5)与固定框(7)右侧连接的位置设有第二调整旋钮(8),固定框(7)内设有白板(9);在所述位于左侧的支撑杆(5)的顶端通过销轴与铰支杆(13)的顶端连接,在铰支杆(13)与支撑杆(5)连接的位置设有第四调整旋钮(15),铰支杆(13)左侧设有书架(14),书架(14)的底端通过销轴与铰支杆(13)的底端连接。

2.根据权利要求1所述的高职英语教学展示板,其特征在于,所述支撑架(2)为“u”形框架,固定框(7)为矩形框架,白板(9)的前表面设置为光滑面;所述书架(14)由两块相互垂直的板拼接成截面为“l”形的结构,并且在处于水平摆放位置板的上表面开设有凹槽。

3.根据权利要求1所述的高职英语教学展示板,其特征在于,所述固定框(7)的上边缘开设有第一安装槽(71),第一安装槽(71)为上下贯通槽,固定框(7)的下边缘开设有第二安装槽(72),移动杆(10)竖直设置,移动杆(10)的底端设置在第二安装槽(72)内,移动杆(10)的顶端穿过第一安装槽(71)设置在固定框(7)的上方,移动杆(10)的顶端设有手柄(11);所述第一安装槽(71)内设有第一滑轨(103),第一滑轨(103)上设有第一滑轮(102),第一滑轮(102)通过第一连接轴(101)与移动杆(10)连接,第二安装槽(72)内设有第二滑轨(106),移动杆(10)的底端通过第二连接轴(104)与第二滑轮(105)连接,第二滑轮(105)与第二滑轨(106)配合使用。

4.根据权利要求3所述的高职英语教学展示板,其特征在于,所述移动杆(10)的中间高度位置设有绘线机构(12),绘线机构(12)包括壳体(121)、第三调整旋钮(122)、推动杆(123)、第一压紧垫(124)、第二压紧垫(125)和绘线笔(126);所述壳体(121)套设于移动杆(10)上,壳体(121)内设有第一压紧垫(124)和第二压紧垫(125),第一压紧垫(124)设置在移动杆(10)的前侧,第二压紧垫(125)设置在移动杆(10)的前侧;所述壳体(121)的前表面穿插设有推动杆(123),壳体(121)通过螺纹与推动杆(123)连接,推动杆(123)的前端设有第三调整旋钮(122),推动杆(123)的后端通过轴承与第一压紧垫(124)连接。

5.根据权利要求4所述的高职英语教学展示板,其特征在于,所述壳体(121)外部的左侧设有四根等间距设置的绘线笔(126),绘线笔(126)的右端与壳体(121)的左侧壁固定连接,绘线笔(126)的左端倾斜向后设置;所述移动杆(10)的右侧设有连接杆(127),连接杆(127)的顶端和底端均向左弯折且与移动杆(10)固定连接,连接杆(127)上套设有擦除板(128),擦除板(128)的左端穿过壳体(121)的右侧壁并设置在壳体(121)的内部,擦除板(128)的左端设有圆柱形条,擦除板(128)的右端设有擦除头(129)。


技术总结
本实用新型公开了高职英语教学展示板,包括支撑脚、支撑架、支撑杆、固定框和书架,所述支撑脚靠近顶端的位置与支撑架的顶端通过销轴连接,支撑脚的顶端设有放置台,放置台的上表面设有两根支撑杆;所述支撑杆的顶端通过销轴与固定框的中间高度位置连接,固定框内设有白板;在所述位于左侧的支撑杆的顶端通过销轴与铰支杆的顶端连接,铰支杆左侧设有书架。本实用新型设置了绘线机构,便于教师在白板上绘制四线格,设置了擦除板和擦除头便于教师将白板上的笔迹一次性擦除,设置了手柄,通过转动手柄来选择绘制四线格或者擦除笔迹,通过移动手柄来绘制四线格或者擦除笔迹,结构简单,实用性强。

技术研发人员:王辉;李瑞敏;李文发
受保护的技术使用者:周口职业技术学院
技术研发日:2019.06.18
技术公布日:2020.07.14
当前第2页1 2 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1