一种语言学课堂学习辅助装置的制作方法

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，具体为一种语言学课堂学习辅助装置。

背景技术：

语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言是人类特有的沟通方式，在生物或心理层面上反映人类高度演化的心智能力，在社会文化层面上反映人类文明进步。语言学就是要研究人类最核心本能的语言能力，透过对口语、书面语甚至手语进行分析和研究，进而了解人类的本质。在进行语言学教学的过程中，需要借助辅助装置，一般更好的进行教学，但是，现有的语言学课堂学习辅助装置，在使用的时候，书写板是固定的，书写面积有限，对于书写内容无法移动，同时，现有的语言学课堂学习辅助装置，对于书写的内容，不便于清除，对于辅助装置的朝向无法进行调整，无法满足教学人员对于语言学课堂学习辅助装置的要求。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种语言学课堂学习辅助装置，教学人员可以在书写板或者回形带上进行书写，可以转动手轮，使得回形带转动，对书写内容的高度进行移动，毛刷可以将回形带上的书写内容清除，便于使用，可以转动框体实现对书写内容朝向进行调整，提升教学质量。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种语言学课堂学习辅助装置，包括底座和框体，所述框体内沿竖直中线焊接有竖杆，所述框体由竖杆分为第一腔室和第二腔室，所述第二腔室均匀嵌设有多个轴杆，多个所述轴杆的外侧固定套设有多个辊筒，且多个辊筒的外侧套设有回形带，并且回形带的外侧设置有书写层，其中靠近底部的一个所述轴杆的一端延伸至框体的外侧焊接有手轮，所述框体和竖杆的背面焊接有两个安装块，两个所述安装块的之间通过通过螺栓固定有安装板，所述安装板内嵌设有第一螺杆，所述第一螺杆的一端焊接有清理板，且清理板的另一侧粘合有毛刷，并且毛刷与回形带贴合，所述第一螺杆的另一端套设有螺纹套。

优选的，所述第二腔室内位于拐角处均焊接有固定块，所述固定块的正面通过螺栓固定有书写板。

优选的，所述底座的底部靠近拐角处通过螺栓固定有行走轮，且底座的顶部中心处焊接有支柱。

优选的，所述支柱的顶部焊接旋转块，且旋转块的外壁上套设有固定套，并且固定套的顶部与框体焊接。

优选的，所述固定套的一侧嵌设有第二螺杆，且第二螺杆的一端垂直于旋转块。

优选的，所述安装板的俯视投影为凹形状。

本实用新型提供了一种语言学课堂学习辅助装置。具备以下有益效果：

(1)、该语言学课堂学习辅助装置，教学人员可以选择在书写板或者回形带上进行书写，书写板可以长期保留书写内容，转动手轮，可以使得回形带转动，带动回形带上的书写内容移动，对书写内容的高度进行调整，也增加了书写面积，便于使用。

(2)、该语言学课堂学习辅助装置，在转动手轮时，回形带会转动，将书写内容处于框体的背面，与毛刷相遇，可以清除书写内容，教学人员可以拧松第二螺杆，对框体进行转动，改变书写内容的朝向，便于学习人员查看书写内容，提升教学质量。

附图说明

图1为本实用新型的正视图；

图2为本实用新型的后视图；

图3为本实用新型安装板的示意图。

图中：1、底座；2、行走轮；3、支柱；4、旋转块；5、固定套；6、框体；601、第一腔室；602、第二腔室；7、固定块；8、书写板；9、竖杆；10、回形带；1001、书写层；11、轴杆；12、辊筒；13、手轮；14、第二螺杆；15、安装块；16、安装板；17、清理板；18、第一螺杆；19、螺纹套；20、毛刷。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种语言学课堂学习辅助装置，包括底座1和框体6，框体6内沿竖直中线焊接有竖杆9，框体6由竖杆9分为第一腔室601和第二腔室602，第二腔室602均匀嵌设有多个轴杆11，多个轴杆11的外侧固定套设有多个辊筒12，且多个辊筒12的外侧套设有回形带10，并且回形带10的外侧设置有书写层1001，其中靠近底部的一个轴杆11的一端延伸至框体6的外侧焊接有手轮13，教学人员可以选择在书写板8或者回形带10上进行书写，书写板8可以长期保留书写内容，转动手轮13，可以使得回形带10转动，带动回形带10上的书写内容移动，对书写内容的高度进行调整，也增加了书写面积，便于使用，框体6和竖杆9的背面焊接有两个安装块15，两个安装块15的之间通过通过螺栓固定有安装板16，安装板16内嵌设有第一螺杆18，第一螺杆18的一端焊接有清理板17，且清理板17的另一侧粘合有毛刷20，并且毛刷20与回形带10贴合，第一螺杆18的另一端套设有螺纹套19，在转动手轮13时，回形带10会转动，将书写内容会处于框体6的背面，与毛刷20相遇，可以清除书写内容。

设计人员在第二腔室602内位于拐角处均焊接有固定块7，固定块7的正面通过螺栓固定有书写板8，底座1的底部靠近拐角处通过螺栓固定有行走轮2，行走轮2便于对该装置进行移动，节省人力，且底座1的顶部中心处焊接有支柱3，支柱3的顶部焊接旋转块4，且旋转块4的外壁上套设有固定套5，并且固定套5的顶部与框体6焊接，固定套5的一侧嵌设有第二螺杆14，且第二螺杆14的一端垂直于旋转块4，安装板16的俯视投影为凹形状，使用者可以拧松第二螺杆14，使得第二螺杆14不再对旋转块4进行固定，用手转动框体6，便可以对书写板8和回形带10上的书写内容朝向进行调整，便于学习人员查看书写内容，提升教学质量。

使用时，教学人员可以在书写板8或者回形带10上进行书写，书写板8可以用于书写长期保留的教学内容，回形带10可以用于短时间保留书写内容，可以用手转动手轮13，手轮13可以带动多个辊筒12转动，带动回形带10转动，对书写的内容进行移动，也增加了书写面积，随着回形带10的转动，位于顶部的书写内容会处于框体6的背面，与毛刷20接触，毛刷20可以实现清除书写内容的作用，便于教学人员使用，当需要对书写内容的朝向进行调整时，可以拧松第二螺杆14，解除对旋转块4的固定，转动框体6，使得书写板8和回形带10的朝向发生调整，便于学习人员查看书写内容，提升教学质量。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。