高度可调的多展示形态教学用教具的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及高度可调的多展示形态教学用教具。

背景技术：

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

目前，随着国家经济文化水平的提高，人们对教学越来越重视，黑板是必不可少的教学工具之一，但是，现有的黑板只能用于书写，无法从不同高度对纸张试卷进行展示，而且也不方便根据使用者的需求调节书写面积，在狭小空间或者户外使用时，不方便收缩携带，导致教学效率低下，教学质量下降，为此，我们提出了高度可调的多展示形态教学用教具来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的高度可调的多展示形态教学用教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

高度可调的多展示形态教学用教具，包括第一书写板，所述第一书写板内设有空腔，所述空腔内设有调节装置，所述调节装置上设有方形块，所述方形块的上端贯穿空腔的侧壁并延伸至第一书写板的上端，所述方形块的上端通过固定件固定有固定板，所述固定板的一侧可拆卸连接有套管，所述套管内设有缠绕装置，所述空腔内的顶部固定有固定块，所述固定块的下端设有凹槽，所述第一书写板的下端贯穿设有拉杆，所述拉杆的上端延伸至凹槽内，所述拉杆上固定套装有第一齿轮和第二齿轮，且第一齿轮和调节装置相互作用，所述空腔内设有伸缩装置，且伸缩装置和第二齿轮对应，所述伸缩装置的一侧可拆卸连接有第二书写板，所述空腔的一侧设有第一开口，所述第二书写板的一侧贯穿第一开口并延伸至第一书写板的一侧，所述拉杆上设有固定装置。

优选地，所述调节装置包括固定在空腔内一端侧壁上的支撑板，所述支撑板的上端转动连接有螺杆，所述方形块的下端设有第三螺纹盲孔，所述螺杆的上端延伸至第三螺纹盲孔内，所述螺杆上固定套装有第三齿轮，且第一齿轮和第三齿轮相对应。

优选地，所述缠绕装置包括贯穿设置在套管一端侧壁上的转动杆，所述转动杆的一端转动连接在套管内的一端侧壁上，所述转动杆上设有豁口，所述套管的一侧设有和豁口对应的第三开口，所述转动杆的另一端固定有转动块。

优选地，所述伸缩装置包括固定在空腔内一端侧壁上的限位杆，所述空腔内设有移动板，所述移动板的一侧设有限位槽，所述限位杆的一端延伸至限位槽内，所述移动板的一侧固定有齿条，且第二齿轮和齿条相互啮合，所述第二书写板的一侧可拆卸连接在移动板的一侧。

优选地，所述固定装置包括固定在拉杆上的第二限位板，所述第一书写板的下端固定有连接板，所述连接板的一侧固定有第一限位板，所述第一限位板上设有第三通孔，且拉杆贯穿第三通孔，所述拉杆的另一端固定有转轮，且第二限位板和转轮分别位于第一限位板的两侧，所述转轮的一侧固定有握把。

优选地，所述套管的两侧均固定有两个第二安装板，所述第二安装板上设有第二通孔，所述固定板的一侧设有四个和第二通孔对应的第二螺纹盲孔，所述第二通孔内贯穿设有第二螺钉，所述第二螺钉的一端延伸至第二螺纹盲孔内。

优选地，所述移动板的一侧固定有第一安装板，所述第一安装板上设有两个第一通孔，所述第二书写板的一侧设有两个和第一通孔对应的第一螺纹盲孔，所述第一通孔内贯穿设有第一螺钉，所述第一螺钉的一端延伸至第一螺纹盲孔内。

优选地，所述第二书写板的一侧固定有导向杆，所述空腔内的底部固定有放置块，所述导向杆的一端贯穿放置块的侧壁并延伸至放置块的一侧，所述空腔内的另一端侧壁上设有和导向杆对应的第二开口。

优选地，所述第一书写板的两侧均固定有轨道，两个轨道上共同滑动套接有两个滑块，所述滑块的上端连接有吊绳，两个吊绳的上端共同连接有吊环。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过伸缩装置、第一书写板和第二书写板之间的配合，解决了不方便调节书写面积的问题，实现了根据使用者的需求，对书写面积进行调节的功能，同时方便在狭小空间和户外使用；

2、通过调节装置、缠绕装置和套管之间的配合，解决了无法对纸张试卷进行展示的问题，达到了对纸张试卷进行夹持固定，并且还能根据需求调节高度的效果，便于展示；

综上所述，该装置解决了不方便调节书写面积的问题，同时还解决了无法从不同高度对纸张试卷进行展示的问题，避免了黑板灵活性差导致教学质量下降的情况发生，提高了教学效率，同时可以辅助悬挂庆祝活动标语，避免胶水或者胶带粘贴带来清理不方便的问题，节约了清理时间，操作简单，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型提出的高度可调的多展示形态教学用教具的外部结构示意图；

图2为本实用新型提出的高度可调的多展示形态教学用教具的调节装置的结构示意图；

图3为本实用新型提出的高度可调的多展示形态教学用教具方形块的结构示意图；

图4为本实用新型提出的高度可调的多展示形态教学用教具缠绕装置的结构示意图；

图5为本实用新型提出的高度可调的多展示形态教学用教具套管和第二安装板的连接状态图。

图中：1套管、2固定板、3固定块、4第一齿轮、5第一开口、6第二齿轮、7第一螺钉、8第二书写板、9第一安装板、10齿条、11第一书写板、12导向杆、13拉杆、14第一限位板、15转轮、16握把、17第二限位板、18连接板、19移动板、20第二开口、21限位杆、22支撑板、23第三齿轮、24螺杆、25转动杆、26方形块、27固定件、28第三开口、29吊环、30吊绳、31轨道、32滑块、33转动块、34第二安装板、35第三螺纹盲孔、36豁口、37第二通孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-5，高度可调的多展示形态教学用教具，包括第一书写板11，方便书写，第一书写板11内设有空腔，空腔内设有调节装置，调节装置上设有方形块26，方形块26的上端贯穿空腔的侧壁并延伸至第一书写板11的上端，方形块26的上端通过固定件27固定有固定板2，方形块26移动带动固定板2移动，固定板2的一侧可拆卸连接有套管1，固定板2移动带动套管1移动，套管1内设有缠绕装置，通过调节装置和缠绕装置的配合，方便展示纸制试卷等资料，并且能根据需求调节纸制试卷等资料的高度；

空腔内的顶部固定有固定块3，固定块3的下端设有凹槽，第一书写板11的下端贯穿设有拉杆13，拉杆13的上端延伸至凹槽内，拉杆13上固定套装有第一齿轮4和第二齿轮6，且第一齿轮4和调节装置相互作用，第一齿轮4转动时带动调节装置移动，空腔内设有伸缩装置，且伸缩装置和第二齿轮6对应，伸缩装置的一侧可拆卸连接有第二书写板8，便于进行书写，空腔的一侧设有第一开口5，第二书写板8的一侧贯穿第一开口5并延伸至第一书写板11的一侧，伸缩装置移动带动第二书写板8移动，方便根据使用者的需求调节书写面积；

拉杆13上设有固定装置，便于对拉杆13进行限位，第二书写板8的一侧固定有导向杆12，空腔内的底部固定有放置块，导向杆12的一端贯穿放置块的侧壁并延伸至放置块的一侧，空腔内的另一端侧壁上设有和导向杆12对应的第二开口20，防止第二书写板8在移动时发生错位，第一书写板11的两侧均固定有轨道31，两个轨道31上共同滑动套接有两个滑块32，方便滑块32滑动，滑块32的上端连接有吊绳30，两个吊绳30的上端共同连接有吊环29，便于将第一书写板11吊在墙上，通过滑块32在轨道31上滑动，方便调节第一书写板11的倾斜角度。

本实用新型中，调节装置包括固定在空腔内一端侧壁上的支撑板22，支撑板22的上端转动连接有螺杆24，方形块26的下端设有第三螺纹盲孔35，螺杆24的上端延伸至第三螺纹盲孔35内，螺杆24上固定套装有第三齿轮23，且第一齿轮4和第三齿轮23相对应，第一齿轮4转动带动第三齿轮23转动，第三齿轮23转动带动螺杆24转动，利用螺杆24的转动方便对方形块26的高度进行调节。

本实用新型中，缠绕装置包括贯穿设置在套管1一端侧壁上的转动杆25，转动杆25的一端转动连接在套管1内的一端侧壁上，转动杆25上设有豁口36，方便对试卷进行放置，套管1的一侧设有和豁口36对应的第三开口28，转动杆25的另一端固定有转动块33，转动块33转动带动转动杆25转动，从而方便对试卷进行夹紧。

本实用新型中，伸缩装置包括固定在空腔内一端侧壁上的限位杆21，空腔内设有移动板19，移动板19的一侧设有限位槽，限位杆21的一端延伸至限位槽内，方便移动板19稳定移动，移动板19的一侧固定有齿条10，且第二齿轮6和齿条10相互啮合，第二书写板8的一侧可拆卸连接在移动板19的一侧，第二齿轮6转动时带动齿条10移动，齿条10移动带动移动板19移动，从而为调节第二书写板8的位置提供动力，当遇到齿轮和齿条10啮合不准时，通过原地轻微旋转轮15，保证齿和齿之间的啮合后，再向上推拉杆13，接着带动齿轮和齿条10啮合从而进行调节，在齿轮和齿轮啮合时，其原理也是一致。

本实用新型中，固定装置包括固定在拉杆13上的第二限位板17，第一书写板11的下端固定有连接板18，连接板18的一侧固定有第一限位板14，第一限位板14上设有第三通孔，且拉杆13贯穿第三通孔，拉杆13的另一端固定有转轮15，转轮15转动时带动拉杆13转动，且第二限位板17和转轮15分别位于第一限位板14的两侧，转轮15的一侧固定有握把16，握把16转动带动转轮15转动，通过第一限位板14和第二限位板17之间的配合，对拉杆13移动的位置进行限定。

本实用新型中，套管1的两侧均固定有两个第二安装板34，第二安装板34上设有第二通孔37，固定板2的一侧设有四个和第二通孔37对应的第二螺纹盲孔，第二通孔37内贯穿设有第二螺钉，第二螺钉的一端延伸至第二螺纹盲孔内，方便将套管1固定在固定板2上。

本实用新型中，移动板19的一侧固定有第一安装板9，第一安装板9上设有两个第一通孔，第二书写板8的一侧设有两个和第一通孔对应的第一螺纹盲孔，第一通孔内贯穿设有第一螺钉7，第一螺钉7的一端延伸至第一螺纹盲孔内，方便安装和拆卸，提高安装和拆卸的效率。

本实用新型中，在使用时，先调节两个滑块32之间的间距，然后利用吊环29和吊绳30将第一书写板11悬挂到合适的位置上，需要调节书写面积时，将拉杆13的一端插到凹槽内，第一齿轮4和第三齿轮23错开，第二齿轮6和齿条10啮合，手部握住握把16，握把16转动带动转轮15转动，转轮15转动带动拉杆13转动，拉杆13转动时带动第二齿轮6转动，第二齿轮6转动带动齿条10移动，齿条10移动带动移动板19移动，移动板19移动时带动第一安装板9移动，第一安装板9移动带动第二书写板8移动，将第二书写板8从第一开口5内移出，从而增加书写面积，需要对试卷等资料进行展示时，拉动拉杆13，使第二限位板17抵触在第一限位板14一侧，拉杆13在移动时带动第一齿轮4移动，从而使第一齿轮4和第三齿轮23啮合，第二齿轮6和齿条10错开，转动转轮15，从而使第一齿轮4转动带动第三齿轮23转动，第三齿轮23转动带动螺杆24转动，螺杆24转动时带动方形块26移动，方形块26移动时带动固定板2移动，从而对固定板2的高度进行调节，然后转动转动块33，转动块33转动时带动转动杆25转动，将转动杆25上的豁口36和套管1上的第三开口28相对应，然后将试卷等资料从第三开口28插入到豁口36内，再转动转动块33，利用豁口36和第三开口28交错对试卷进行夹持，然后进行展示，一般情况下在第二书写板8调节出后，不在进行收缩，需要户外使用，或者狭小空间以及收缩携带时再进行调节收缩，缠绕装置不仅可以夹持试卷纸张，还可以对海报等学习资料以及相关图片或者庆祝活动时的标语进行夹持悬挂，可以根据需要对其高度调整。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。