一种提升英语学习入门兴趣的组合拼图板的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，具体涉及一种提升英语学习入门兴趣的组合拼图板。

背景技术：

随着英语学习的重要性日益提高，特别是针对儿童的早期教育，早已被被大多数家长认可和重视，如此一来，英语入门教育的形式也层出不穷，多种多样，而目前市场上一些组合拼图板，内容形式较为单一，无法吸引初学者的兴趣，根本满足不了不同性格入门的学习需要。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提出一种提升英语学习入门兴趣的组合拼图板，增强趣味性，按动需要用到的拼图块向内推移，从而使扬声器发声，吸引初学者的注意力，字母音标单词与读法一一对应，有助于英语入门学习；可以根据实际需要可以将支撑架调节到所需要的高度，实用便捷，满足不同年龄段初学者的需要。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含底板、连接柱、拼图块、连接槽，其特征在于：它还包含弹簧、扬声器、电路板、开关、门体、门把、收纳盒、挡板、横板；所述的底板正面固定有数个连接柱，数个连接柱呈矩阵分布；数个拼图块中间固定有连接槽，连接槽中间固定有扬声器；所述的扬声器的下表面固定有电路板，且扬声器和电路板连接，电路板上设有电池；所述的开关设于电路板的下表面，且开关与电路板连接；所述的弹簧固定在开关上；所述的底板正面设有门体，门体外侧固定有门把；门体的左端通过合页与底板的左侧壁旋接，门体的右端通过十字锁与底板的右侧壁固定连接；门体的前端固定有收纳盒，收纳盒的下端和左右端均设有卡槽，挡板活动插设在收纳盒的卡槽内；所述的收纳盒内部设有数个横板。

进一步的，所述的底板的背面固定有滑轨，且滑轨两侧边均开设有数个对称的通孔，滑块滑动设置在滑轨上；支撑架上端外侧壁固定在滑块上；所述的插梢插设在通孔中，且插梢的外壁抵设在滑块的下端。

进一步的，所述的底板的前侧壁上固定有灯带，灯带与外部电源连接。

进一步的，所述的门体背面固定有写字板。

进一步的，所述的写字板的下方设有笔槽，该笔槽的后端固定在底板前侧壁的下端上。

进一步的，所述的笔槽的上侧设有“u”形挡板，该“u”形挡板的下端固定在笔槽的上表面上。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种提升英语学习入门兴趣的组合拼图板，类似拼图游戏，增强趣味性，按动需要用到的拼图块向内推移，从而使扬声器发声，吸引初学者的注意力，字母音标单词与读法一一对应，有助于英语入门学习；可以根据实际需要可以将支撑架调节到所需要的高度，实用便捷，满足不同年龄段初学者的需要。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型收纳盒的内部结构示意图。

图3是本实用新型打开门体时的结构示意图。

图4是本实用新型拼图块的结构示意图。

图5是本实用新型连接柱和拼图块的连接图。

图6是本实用新型连接柱和拼图块按动时的连接图。

图7是图1的侧视图。

图8是本实用新型“u”形挡板的结构示意图。

图9是图1的后视图。

附图标记说明：

底板1、连接柱2、拼图块3、连接槽4、弹簧5、扬声器6、电路板7、开关8、滑轨9、通孔10、滑块11、插梢12、支撑架13、门体14、门把15、收纳盒16、挡板17、横板18、写字板19、笔槽20、“u”形挡板21、灯带22。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

参看如图1至图9所示，本具体实施方式包含底板1、连接柱2、拼图块3、连接槽4、弹簧5、扬声器6、电路板7、开关8、滑轨9、通孔10、滑块11、孔洞12、插梢12、支撑架13、门体14、门把15、收纳盒16、挡板17、横板18、写字板19、笔槽20、“u”形挡板21；所述的底板1正面焊接固定有数个连接柱2，数个连接柱2呈矩阵分布；所述的数个拼图块3上分别画有英语学习入门所需要的字母、音标和一些简单的词汇，拼图块3中间焊接固定有连接槽4，使用时将需要用到的拼图块3通过连接槽4卡设在连接柱2上；连接槽4中间焊接固定有扬声器6；所述的扬声器6的下表面固定有电路板7(电路板7的组成方式与有声挂图的电路板组成方式相同)，且扬声器6和电路板7连接，电路板7内部设有电池；所述的开关8设于电路板7的接收器的外表面，且开关8与电路板7连接；所述的弹簧5焊接固定在开关8上，使用时按动需要用到的拼图块3向内推移，弹簧5回缩推动开关8，从而使扬声器6发声；所述的底板1正面设有门体14，门体14外侧焊接固定有门把15；门体14的左端通过合页与底板1的左侧壁旋接，该合页的一端通过螺栓固定在开口的左侧壁上，其另一端通过螺栓固定在门体14的左端上，门体14的右端通过十字锁与底板1的右侧壁固定连接，十字锁嵌设在门体14的右端内，且其锁舌与底板1的右侧壁固定连接；门体14的前端焊接固定有收纳盒16，收纳盒16的下端和左右端均设有卡槽，挡板17插设在收纳盒16的卡槽内；所述的收纳盒16内部设有数个横板18，将用不到的拼图块3放在横板18上；所述的滑轨9焊接固定在底板1的背面，且滑轨9两侧边均开设有数个对称的通孔10，滑块11滑动设置在滑轨9上；所述的支撑架13上端外侧壁焊接固定在滑块11上；所述的插梢12插设在通孔10中，且插梢12的外壁抵设在滑块11的下端，当支撑架13调节到一定高度时，插梢12插设在通孔10中可限制滑块11，从而固定支撑架13；所述的写字板19四角通过螺栓焊接固定在门体14背面；所述的笔槽20位于写字板19的下方，该笔槽20的后端焊接固定在底板1前侧壁的下端上，在使用时可以用写字板19进行辅助教学，笔槽20用来放置笔和板擦；所述的笔槽20的上侧设有“u”形挡板21，该“u”形挡板21的下端焊接固定在笔槽20的上表面上，可防止在门体14开合的过程中笔和板擦掉落。所述的底板1的前侧壁上固定有灯带22，灯带22与外部电源连接，提高亮光。

本具体实施方式的工作原理：取下挡板17，将需要用到的拼图块3取出，打开门体14，通过连接槽4将拼图块3卡设在连接柱2上，按动需要用到的拼图块3向内推移，弹簧5回缩推动开关8，从而使扬声器6发声；门体14打开后可以使用笔在写字板19上进行辅助教学；取下插梢12，滑动滑块11，滑块11带动支撑架13上下移动，根据实际需要可以将支撑架13调节到所需要的高度，从而调节底板1的角度，插梢12插回通孔10中可限制滑块11，从而固定支撑架13。

采用上述结构后，本具体实施方式的有益效果为：

1、使用时将拼图块3拼接在底板上，类似拼图游戏，增强趣味性；

2、按动需要用到的拼图块3向内推移，从而使扬声器6发声，吸引初学者的注意力，字母音标单词与读法一一对应，有助于英语入门学习；

3、可以根据实际需要可以将支撑架13调节到所需要的高度，实用便捷，满足不同年龄段初学者的需要。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。