用于高校思想政治教育的展示装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别是涉及用于高校思想政治教育的展示装置。

背景技术：

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一，教育论教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。

高校中用于思想政治教育的展示装置结构单一，实用性较差，不能够很好的起到教育教学的效果，不能够满足现代社会的需求。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供用于高校思想政治教育的展示装置。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

用于高校思想政治教育的展示装置，包括安装座、调节柱、固定柄，所述调节柱上方设置有工作机构，所述工作机构上方设置有供电机构，所述供电机构包括挡雨板、支柱、太阳能板，所述挡雨板上方设置有所述支柱，所述支柱上安装有所述太阳能板。

作为本实用新型进一步的方案，所述工作机构包括展示板、电池、放置盒，所述展示板下端面安装有所述电池，所述展示板前部设置有所述放置盒，所述展示板侧面安装有电机，所述展示板内侧设置有转柱，所述转柱上设置有转板，所述转板前部安装有写字板，所述写字板上方设置有照明灯，所述转板后部安装有电子屏，不仅可以手写海报，而且可以投放电子图片或视频，实用性高。

作为本实用新型进一步的方案，所述工作机构包括展示板、电池、放置盒，所述展示板下端面安装有所述电池，所述展示板前部设置有所述放置盒，所述展示板内侧设置有固定板，所述固定板上安装有写字板，所述写字板上方安装有照明灯，所述写字板一侧设置有电子屏，不仅可以手写海报，而且可以投放电子图片或视频，实用性高。

作为本实用新型进一步的方案，所述太阳能板与所述支柱通过螺栓连接，所述挡雨板的材质为不锈钢，保证了所述太阳能板与所述支柱放阿宾拆分，保证了所述挡雨板的耐腐蚀性。

作为本实用新型进一步的方案，所述转板与所述转柱转动连接，所述写字板与所述转板通过螺栓连接，保证了所述转板可以在所述转柱上转动，保证了所述写字板与所述转板方便拆分。

作为本实用新型进一步的方案，所述转板的材质为铁，形状为长方形，厚度为2cm，保证了所述转板的实用性，降低成本。

作为本实用新型进一步的方案，所述固定板与所述展示板焊接，所述放置盒与所述展示板焊接，保证了所述固定板与所述展示板连接的牢固性，保证了所述放置盒与所述展示板连接的牢固性。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置工作机构与供电机构，不仅可以手写海报，而且可以投放电子图片或视频，同时节省能源，具有很高的实用性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型所述用于高校思想政治教育的展示装置的实施例1立体图；

图2是本实用新型所述用于高校思想政治教育的展示装置的实施例1主视图；

图3是本实用新型所述用于高校思想政治教育的展示装置的实施例1后视图；

图4是本实用新型所述用于高校思想政治教育的展示装置的实施例1左视图；

图5是本实用新型所述用于高校思想政治教育的展示装置的实施例2工作机构示意图。

附图标记说明如下：

1、工作机构；2、供电机构；3、安装座；4、调节柱；5、固定柄；101、展示架；102、电池；103、放置盒；104、电机；105、转柱；106、转板；107、写字板；108、照明灯；109、电子屏；110、固定板；201、挡雨板；202、支柱；203、太阳能板。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图对本实用新型作进一步说明。

实施例1

如图1、图2、图3、图4所示，本实用新型提供一种技术方案：用于高校思想政治教育的展示装置，包括安装座3、调节柱4、固定柄5，调节柱4上方设置有工作机构1，工作机构1上方设置有供电机构2，供电机构2包括挡雨板201、支柱202、太阳能板203，挡雨板201上方设置有支柱202，挡雨板201用以挡雨，支柱202上安装有太阳能板203。

在上述实施例的基础上：工作机构1包括展示板101、电池102、放置盒103，展示板101下端面安装有电池102，展示板101前部设置有放置盒103，展示板101侧面安装有电机104，展示板101内侧设置有转柱105，转柱105上设置有转板106，转板106前部安装有写字板107，写字板107上方设置有照明灯108，转板106后部安装有电子屏109，不仅可以手写海报，而且可以投放电子图片或视频，实用性高；太阳能板203与支柱202通过螺栓连接，挡雨板201的材质为不锈钢，保证了太阳能板203与支柱202放阿宾拆分，保证了挡雨板201的耐腐蚀性；转板106与转柱105转动连接，写字板107与转板106通过螺栓连接，保证了转板106可以在转柱105上转动，保证了写字板107与转板106方便拆分；转板106的材质为铁，形状为长方形，厚度为2cm，保证了转板106的实用性，降低成本。

工作原理：先将装置通过安装座3固定好，调节调节柱4的高度，通过固定柄5将其固定紧，太阳能板203会将太阳能转化为电能储存到电池102内，为装置供电，平时需要写海报的话可以用粉笔在写字板107上写作，晚上可以打开照明灯108为装置照明，如果需要展示电子图像，电机104工作，带动转板106转动，使电子屏109置于正面，将信息显示在电子屏109上即可。

实施例2

如图5所示，实施例2和实施例1的区别在于，工作机构1包括展示板101、电池102、放置盒103，展示板101下端面安装有电池102，展示板101前部设置有放置盒103，展示板101内侧设置有固定板110，固定板110上安装有写字板107，写字板107上方安装有照明灯108，写字板107一侧设置有电子屏109。

将写字板107与电子屏109分别设置在转板106的两面，通过电机104带动转板106转动，根据需要进行选择，换成了将写字板107与电子屏109设置在固定板110的一个面上。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。