一种电缆培训用操作台的制作方法

本实用新型属于电力装置领域，尤其是涉及一种电缆培训用操作台。

背景技术：

由于电缆施工专业性强，在新员工上岗时需要对员工进行培训，需要员工了解电缆的构造，但是大多数电缆的传输单元是铜，密度较大，外径越大的电缆重量也越大，在操作培训时，如果将电缆横放在操作台上，不能够将开剥的电缆全方位的展示，如果将电缆竖放，需要人员辅助，非常不方便。

技术实现要素：

为了解决上述问题，本实用新型的目的是揭示一种电缆培训用操作台，它是采用以下技术方案实现的。

一种电缆培训用操作台，其特征在于顶部具有第一横杆、第二横杆、第三横杆和第四横杆，第一横杆、第二横杆、第三横杆和第四横杆相互围拢并连接，围拢后中间形成的平面覆上平板，用于放置培训操作用的器具，第一横杆上形成两个第一固定孔；第一横杆、第二横杆、第三横杆和第四横杆的相互连接处的下方设有第一竖杆、第二竖杆、第三竖杆和第四竖杆，所述第一竖杆、第二竖杆、第三竖杆和第四竖杆高度相同，第一竖杆和第二竖杆底部用第七横杆连接，第三横杆和第四横杆底部用第八横杆连接，第一竖杆和第四竖杆用第五横杆连接，第二竖杆和第三竖杆用第六横杆连接；所述第一横杆和第五横杆外侧设有两个抱箍，所述抱箍由第一抱箍主体和第二抱箍主体构成，第二抱箍主体由设在外侧第一加强筋、第二加强筋、第三加强筋和第四加强筋，设在左右两侧安装耳构成，安装耳上位于第二加强筋和第三加强筋之间形成左右两个第二固定孔，第二抱箍主体内侧形成凹槽，第一抱箍主体和第二抱箍主体结构相同，凹槽相对，所述第二固定孔和第一固定孔同心，两个螺栓穿过第二固定孔和第一抱箍主体、第二抱箍主体上的第一固定孔，配合螺母将电缆固定在操作台上，螺母和第二抱箍主体之间设有弹簧垫圈，用于防止螺母松动；所述电缆是开剥后的电缆，电缆内部设有多个缆芯；所述第一抱箍主体和第二抱箍主体的凹槽位置的电缆表面还可缠绕自粘胶，防止电缆打滑。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的第一竖杆、第二竖杆、第三竖杆和第四竖杆高度范围是：[0.8m，1.3m]。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的第一抱箍主体和第二抱箍主体材料是不锈钢。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的凹槽内径范围是：[0.8倍电缆直径，电缆直径)。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的螺栓长度大于抱紧后的抱箍的前后距离。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的弹簧垫圈材料是钢。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的第二加强筋和第三加强筋的间距大于螺母的最大外径。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的第二加强筋和第三加强筋的间距大于第一加强筋、第二加强筋的间距和第三加强筋、第四加强筋的间距。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于安装后所述的螺母的最外端不超过安装耳的最外端。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的第一横杆、第二横杆、第三横杆、第四横杆、第一竖杆、第二竖杆、第三竖杆、第四竖杆、第五横杆、第六横杆、第七横杆和第八横杆为角铁且开口向内。

本实用新型采用两个抱箍同时抱紧电缆，紧固效果更好；抱箍和第一横杆是通过螺栓相连的，因此抱箍可自由拆卸更换，使用方便；第一横杆、第二横杆、第三横杆和第四横杆为角铁且开口向内，围拢后中间形成的平面覆上平板，这样所形成的结构四周边缘高度高于中间的平板，可防止易滚动的零件滚落地面；螺母和第二抱箍主体之间设有弹簧垫圈，加强了第一抱箍主体和第二抱箍主体的抱紧强度，螺母防松；第一加强筋、第二加强筋、第三加强筋、第四加强筋之间是凹陷的，节省了抱箍的材料，节约成本。

因此，本实用新型具有结构简单，使用方便，节约成本，抱箍可拆卸，抱紧效果好，防零件滚落等有益效果。

附图说明

图1为本实用新型实施例立体结构示意图。

图2为本实用新型实施例a区局部放大图。

图中：11.第一横杆、12.第二横杆、13.第三横杆、14，第四横杆、21.第一竖杆、23.第三竖杆、24.第四竖杆、31.第五横杆、32.第六横杆、41.第七横杆、42.第八横杆、51.第一抱箍主体、52.第二抱箍主体、521.第一加强筋、522.第二加强筋、523.第三加强筋、524.第四加强筋、525.凹槽、526.安装耳、6.弹簧垫圈、7.螺母、8.螺栓、9.电缆、91.缆芯。

具体实施方式

实施例

请见图1和图2，一种电缆培训用操作台，其特征在于顶部具有第一横杆11、第二横杆12、第三横杆13和第四横杆14，第一横杆11、第二横杆12、第三横杆13和第四横杆14相互围拢并连接，所述第一横杆11、第二横杆12、第三横杆13和第四横杆14为角铁且开口向内，围拢后中间形成的平面覆上平板，用于放置培训操作用的器具，第一横杆11上形成两个第一固定孔；第一横杆11、第二横杆12、第三横杆13和第四横杆14的相互连接处的下方设有第一竖杆21、第二竖杆、第三竖杆23和第四竖杆24，所述第一竖杆21、第二竖杆、第三竖杆23和第四竖杆24高度相同，第一竖杆21和第二竖杆底部用第七横杆41连接，第三横杆13和第四横杆14底部用第八横杆42连接，第一竖杆21和第四竖杆24用第五横杆31连接，第二竖杆和第三竖杆23用第六横杆32连接，所述的第一竖杆21、第二竖杆、第三竖杆23、第四竖杆24、第五横杆31、第六横杆32、第七横杆41和第八横杆42为角铁且开口向内；所述第一横杆11和第五横杆31外侧设有两个抱箍，所述抱箍由第一抱箍主体51和第二抱箍主体52构成，第二抱箍主体52由设在外侧第一加强筋521、第二加强筋522、第三加强筋523和第四加强筋524，设在左右两侧安装耳526构成，安装耳526上位于第二加强筋522和第三加强筋523之间形成左右两个第二固定孔，第二抱箍主体52内侧形成凹槽525，第一抱箍主体51和第二抱箍主体52结构相同，凹槽525相对，所述第二固定孔和第一固定孔同心，两个螺栓8穿过第二固定孔和第一抱箍主体51、第二抱箍主体52上的第一固定孔，配合螺母7将电缆9固定在操作台上，螺母7和第二抱箍主体52之间设有弹簧垫圈6，用于防止螺母7松动；所述电缆9是开剥后的电缆，电缆9内部设有多个缆芯91；所述第一抱箍主体51和第二抱箍主体52的凹槽525位置的电缆9表面还可缠绕自粘胶，防止电缆9打滑。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的第一竖杆、第二竖杆、第三竖杆和第四竖杆高度范围是：[0.8m，1.3m]。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的第一抱箍主体和第二抱箍主体材料是不锈钢。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的凹槽内径范围是：[0.8倍电缆直径，电缆直径)。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的螺栓长度大于抱紧后的抱箍的前后距离。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的弹簧垫圈材料是钢。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的第二加强筋和第三加强筋的间距大于螺母的最大外径。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于所述的第二加强筋和第三加强筋的间距大于第一加强筋、第二加强筋的间距和第三加强筋、第四加强筋的间距。

上述实施例所述的一种电缆培训用操作台，其特征在于安装后所述的螺母的最外端不超过安装耳的最外端。

本实用新型采用两个抱箍同时抱紧电缆，紧固效果更好；抱箍和第一横杆11是通过螺栓8相连的，因此抱箍可自由拆卸更换，使用方便；第一横杆11、第二横杆12、第三横杆13和第四横杆14为角铁且开口向内，围拢后中间形成的平面覆上平板，这样所形成的结构四周边缘高度高于中间的平板，可防止易滚动的零件滚落地面；螺母7和第二抱箍主体52之间设有弹簧垫圈6，加强了第一抱箍主体51和第二抱箍主体52的抱紧强度；第一加强筋521、第二加强筋522、第三加强筋523、第四加强筋524之间是凹陷的，节省了抱箍的材料，节约成本。

本实用新型解决了电缆横放在操作台上，不能够将开剥的电缆全方位的展示，如果将电缆竖放，需要人员辅助，操作不便的问题。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上下”、“左右”、“顶端”、“底部等”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或部件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对实用新型的限制。

上述的实施例仅为本实用新型的优选技术方案，而不应视为对于本实用新型的限制。本实用新型的保护范围应以权利要求记载的技术方案，包括权利要求记载的技术方案中技术特征的等同替换方案为保护范围。即在此范围内的等同替换改进，也在本实用新型的保护范围之内。