使学生对英语语句时态有直观对比的英语时态教学器的制作方法

本实用新型涉及英语教学设备技术领域，具体为使学生对英语语句时态有直观对比的英语时态教学器。

背景技术：

虽然目前市场上大多数的英语时态教学器都做到了让学生们可以对英语语句时态进行了解，但往往无法向学生直观展示英语语句时态之间的区别，导致学生即使对英语语句时态有所了解，却也无法真正做到能够区分英语语句的时态，而且这些教学器大多都不易随身携带，只能在课堂使用，不免给设备带来了局限性，因此本实用新型特在此提出能够向学生更加直观的展示英语语句时态间的区别且便于携带的使学生对英语语句时态有直观对比的英语时态教学器，来解决以上问题，让使用者能有更好的教学体验。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了使学生对英语语句时态有直观对比的英语时态教学器，具备能够向学生更加直观的展示英语语句时态间的区别且便于携带等优点，解决了：1)不易随身携带，只能在课堂使用，不免给设备带来了局限性的问题；2)无法向学生直观展示英语语句时态之间的区别，导致学生即使对英语语句时态有所了解，却也无法真正做到能够区分英语语句的时态的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

使学生对英语语句时态有直观对比的英语时态教学器，包括设备机壳1，所述设备机壳1的底侧套接有下防摔保护套2，左上角固定连接有固定环3，右侧中心插接有橡胶塞4，上侧固定连接有显示屏5，中心固定连接有字母输入键6，右侧固定连接有朗读键7、时态转换键8，左下角固定连接有方向键9，下侧固定连接有翻译键10、删除键11，中心开设有电源接口14，中心上方固定连接有音量键13，中心下方开设有耳机接口15，右侧中心固定连接有固定板16，所述固定环3的中心活动连接有手持绳12，所述下防摔保护套2的左右两侧均开设有插槽23、卡槽27，所述插槽23的内部活动连接有插块22，所述插块22的上方固定连接有上防摔保护套21，所述插块22的底部开设有活动槽24，所述活动槽24的内部的右侧固定连接有弹簧25，所述弹簧25的左侧固定连接有卡扣26，所述卡槽27的内部活动连接有推动杆28，所述推动杆28的左侧固定连接有按钮29，所述固定板16的上侧固定连接有固定夹17，所述固定板16的四角均开设有螺纹槽18，所述螺纹槽18的右侧螺纹连接有螺丝19，所述螺丝19的右侧螺纹连接有螺帽20。

所述字母输入键6位于显示屏5的下方，所述朗读键7位于显示屏5的下方，所述时态转换键8位于朗读键7的下方，所述方向键9和翻译键10位于字母输入键6的下方，所述删除键11位于翻译键10的下方。

所述设备机壳1的内部设置有中央处理器30，所述中央处理器30的输入端与按键输入模块31的输出端电连接，所述中央处理器30的输入端与供电模块32的输出端电连接，所述中央处理器30的输入端与存储模块33的输出端电连接，所述中央处理器30的输出端与翻译模块34的输入端电连接，所述中央处理器30的输出端与时态转换模块35的输入端电连接，所述中央处理器30的输出端与显示模块36的输入端电连接，所述时态转换模块35的输出端与显示模块36的输入端电连接，所述翻译模块34的输出端与显示模块36的输入端电连接，所述翻译模块34的输出端与语音播报模块37的输入端电连接，所述语音播报模块37的输出端与扬声器38的输入端电连接，所述语音播报模块37的输出端与耳机接口模块39的输入端电连接。

所述橡胶塞4是通过电源接口14与设备机壳1插接的，确保在设备不需要充电时，可以防止异物或者液体进入电源接口内，避免了整个设备损坏，使整个设备更加安全可靠。

所述显示屏5分为上下两块屏幕，方便学生能够更为直观的对比时态间的区别，能让学生更快的学会各种语句中的时态。

所述音量键13分为音量加键和音量减键，方便了学生能够对设备的朗读音量进行调节，给学生带来更好的使用体验。

所述字母输入键6分为二十六个英文字母键，方便了学生可以快速输入想要区分时态的语句，让学生能够更为便捷的去学习。

所述下防摔保护套2的中心开设有凹槽，防止下防摔保护套挡住设备机壳上的按键，避免在使用时会发生不便，让下防摔保护套更为实用。

所述时态转换键8分为过去键和现在键、将来键，每个键都可以对输入进去的语句的时态进行转换，并将其显示在显示屏的下半块屏幕上，方便学生进行区分。

与现有技术相比，本实用新型提供了使学生对英语语句时态有直观对比的英语时态教学器，具备以下有益效果：

1、该使学生对英语语句时态有直观对比的英语时态教学器，通过显示屏和时态转换键的配合使用，从而达到了让学生可以直观对比语句中的时态的效果，当需要进行时态对比时，通过字母输入键输入所需要对比的语句，可以选择按下翻译键来对语句进行翻译了解意思，也可以按下时态转换键，来对语句进行时态转换，以此来了解语句中时态的区别，确保学生可以直观的了解时态间的区别。

2、该使学生对英语语句时态有直观对比的英语时态教学器，通过固定板和固定夹的配合使用，从而达到了让整个设备便于携带的效果，螺丝通过固定板上的螺纹槽将螺纹槽固定在设备机壳上，确保了固定板与设备机壳之间连接的可靠性，固定板上的固定夹便可以被固定在设备机壳上，让学生更便于携带整个设备，且在不要使用固定夹时，也可以通过拆卸螺丝来将整个固定板拆卸下来，于是固定夹就可以从设备机壳拆卸下来。

3、该使学生对英语语句时态有直观对比的英语时态教学器，通过卡扣和按钮的配合使用，从而达到了对整个教学器进行保护免受损坏的效果，当不使用教学器时，只需将上防摔保护套上的插块插入到下防摔保护套上的插槽内部，使得插块底部的卡扣被弹簧推动并扣接在卡槽内部，即可固定住下防摔保护套和上防摔保护套，就可以对教学器的外部进行保护，当需要使用教学器时，只需按动下防摔保护套左右两侧的按钮，按钮带动推动杆推动扣接在卡槽内的卡扣，使卡扣回到活动槽，接着直接将插块从插槽内拔出，即可正常使用教学器。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型整体结构侧视图；

图3为本实用新型图1中a部分详细结构示意图；

图4为本实用新型图2中b部分详细结构示意图；

图5为本实用新型系统框架图。

图中：1-设备机壳、2-下防摔保护套、3-固定环、4-橡胶塞、5-显示屏、6-字母输入键、7-朗读键、8-时态转换键、9-方向键、10-翻译键、11-删除键、12-手持绳、13-音量键、14-电源接口、15-耳机接口、16-固定板、17-固定夹、18-螺纹槽、19-螺丝、20-螺帽、21-上防摔保护套、22-插块、23-插槽、24-活动槽、25-弹簧、26-卡扣、27-卡槽、28-推动杆、29-按钮、30-中央处理器、31-按键输入模块、32-供电模块、33-存储模块、34-翻译模块、35-时态转换模块、36-显示模块、37-语音播报模块、38-扬声器、39-耳机接口模块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1-4，使学生对英语语句时态有直观对比的英语时态教学器，包括设备机壳1，设备机壳1的底侧套接有下防摔保护套2，下防摔保护套2的中心开设有凹槽，防止下防摔保护套2挡住设备机壳1上的按键，避免在使用时会发生不便，让下防摔保护套2更为实用。

设备机壳1的左上角固定连接有固定环3，设备机壳1的右侧中心插接有橡胶塞4，设备机壳1的上侧固定连接有显示屏5，显示屏5分为上下两块屏幕，方便学生能够更为直观的对比时态间的区别，能让学生更快的学会各种语句中的时态。

设备机壳1的中心固定连接有字母输入键6且字母输入键6位于显示屏5的下方，字母输入键6分为二十六个英文字母键，方便了学生可以快速输入想要区分时态的语句，让学生能够更为便捷的去学习。

设备机壳1的右侧固定连接有朗读键7且朗读键7位于显示屏5的下方，设备机壳1的右侧固定连接有时态转换键8且时态转换键8位于朗读键7的下方，时态转换键8分为过去键和现在键、将来键，每个键都可以对输入进去的语句的时态进行转换，并将其显示在显示屏5的下半块屏幕上，方便学生进行区分。

设备机壳1的左下角固定连接有方向键9且方向键9位于字母输入键6的下方，设备机壳1的下侧固定连接有翻译键10且翻译键10位于字母输入键6的下方，设备机壳1的下侧固定连接有删除键11且删除键11位于翻译键10的下方。

固定环3的中心活动连接有手持绳12，设备机壳1的中心上方固定连接有音量键13，音量键13分为音量加键和音量减键，方便了学生能够对设备的朗读音量进行调节，给学生带来更好的使用体验。

设备机壳1的中心开设有电源接口14，橡胶塞4是通过电源接口14与设备机壳1插接的，确保在设备不需要充电时，可以防止异物或者液体进入电源接口14内，避免了整个设备损坏，使整个设备更加安全可靠。

设备机壳1的中心下方开设有耳机接口15，设备机壳1的右侧中心固定连接有固定板16，下防摔保护套2的左右两侧均开设有插槽23，下防摔保护套2的左右两侧均开设有卡槽27，插槽23的内部活动连接有插块22，插块22的上方固定连接有上防摔保护套21，插块22的底部开设有活动槽24，活动槽24的内部的右侧固定连接有弹簧25，弹簧25的左侧固定连接有卡扣26，卡槽27的内部活动连接有推动杆28，推动杆28的左侧固定连接有按钮29，固定板16的上侧固定连接有固定夹17，固定板16的四角均开设有螺纹槽18，螺纹槽18的右侧螺纹连接有螺丝19，螺丝19的右侧螺纹连接有螺帽20。

本实施例中，设备结构紧凑，从而便于携带，其原理在于：

在需要携带时，螺丝19通过固定板16上的螺纹槽18将螺纹槽18固定在设备机壳1上，确保了固定板16与设备机壳1之间连接的可靠性，固定板16上的固定夹17便可以被固定在设备机壳1上，让学生更便于携带整个设备，且在不要使用固定夹17时，也可以通过拆卸螺丝19来将整个固定板16拆卸下来，于是固定夹17就可以从设备机壳1拆卸下来。当不使用教学器时，只需将上防摔保护套21上的插块22插入到下防摔保护套2上的插槽23内部，使得插块22底部的卡扣26被弹簧25推动并扣接在卡槽27内部，即可固定住下防摔保护套2和上防摔保护套21，就可以对教学器的外部进行保护，当需要使用教学器时，只需按动下防摔保护套2左右两侧的按钮29，按钮29带动推动杆28推动扣接在卡槽27内的卡扣26，使卡扣26回到活动槽24，接着直接将插块22从插槽23内拔出，即可正常使用教学器。

本实施例中，设备机壳1的功能部分可直接采用现有教学器的电子系统。

实施例2

请参阅图1-5，给出了教学器的电子系统。具体地，在实施例1的基础上，设备机壳1的内部设置有中央处理器30，中央处理器30的输入端与按键输入模块31的输出端电连接，中央处理器30的输入端与供电模块32的输出端电连接，供电模块32为锂离子电池，确保了整体的装置的供电的可靠性，中央处理器30的输入端与存储模块33的输出端电连接，中央处理器30的输出端与翻译模块34的输入端电连接，中央处理器30的输出端与时态转换模块35的输入端电连接，时态转换模块35可以将用户输入的英语语句的时态按照用户所按的时态按键来转换时态，中央处理器30的输出端与显示模块36的输入端电连接，时态转换模块35的输出端与显示模块36的输入端电连接，翻译模块34的输出端与显示模块36的输入端电连接，显示模块36为液晶模块，翻译模块34的输出端与语音播报模块37的输入端电连接，语言播报模块37为wth040语音芯片，语音播报模块37的输出端与扬声器38的输入端电连接，语音播报模块37的输出端与耳机接口模块39的输入端电连接，耳机接口模块39为一个圆形耳机接口。

工作原理:当需要进行时态对比时，通过字母输入键6输入所需要对比的语句，可以选择按下翻译键10来对语句进行翻译了解意思，也可以按下时态转换键8，来对语句进行时态转换，以此来了解语句中时态的区别，确保学生可以直观的了解时态间的区别。

综上所述，本实用新型通过显示屏5和时态转换键8的配合使用，从而达到了让学生可以直观对比语句中的时态的效果，当需要进行时态对比时，通过字母输入键6输入所需要对比的语句，可以选择按下翻译键10来对语句进行翻译了解意思，也可以按下时态转换键8，来对语句进行时态转换，以此来了解语句中时态的区别，确保学生可以直观的了解时态间的区别。通过固定板16和固定夹17的配合使用，从而达到了让整个设备便于携带的效果，螺丝19通过固定板16上的螺纹槽18将螺纹槽18固定在设备机壳1上，确保了固定板16与设备机壳1之间连接的可靠性，固定板16上的固定夹17便可以被固定在设备机壳1上，让学生更便于携带整个设备，且在不要使用固定夹17时，也可以通过拆卸螺丝19来将整个固定板16拆卸下来，于是固定夹17就可以从设备机壳1拆卸下来。通过卡扣26和按钮29的配合使用，从而达到了对整个教学器进行保护免受损坏的效果，当不使用教学器时，只需将上防摔保护套21上的插块22插入到下防摔保护套2上的插槽23内部，使得插块22底部的卡扣26被弹簧25推动并扣接在卡槽27内部，即可固定住下防摔保护套2和上防摔保护套21，就可以对教学器的外部进行保护，当需要使用教学器时，只需按动下防摔保护套2左右两侧的按钮29，按钮29带动推动杆28推动扣接在卡槽27内的卡扣26，使卡扣26回到活动槽24，接着直接将插块22从插槽23内拔出，即可正常使用教学器。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。