一种数学多功能黑板的制作方法

本发明涉及数学黑板技术领域，具体为一种数学多功能黑板。

背景技术：

数学黑板，顾名思义便是适用于数学教学的黑板，数学黑板在目前的使用非常常见，而且目前市场上存在着许多不同样式结构的数学黑板，虽然一些数学黑板的使用存在一定的有益效果，但是有的数学黑板的使用还是存在一定的问题，例如：

(1)有的数学黑板的结构比较简单，虽然能够方便进行使用，但是有的数学黑板无法突显出其使用优越性，进而无法提高数学黑板的使用价值；

(2)还有的数学黑板的使用功能比较单一，只是单纯的具有黑板书写功能，从而无法为数学教学工作提供更加有益的效果。

所以我们提出了一种数学多功能黑板，以便于解决上述中提出的问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种数学多功能黑板，以解决上述背景技术提出的目前市场上有的数学黑板的使用功能比较单一，使用价值不高的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学多功能黑板，包括上主体、磁性软黑板、数学计算器、电子显示器主体、第一控制开关、第二控制开关、工作元器件、电动液压缸和驱动电机，所述上主体的前侧开设有书写窗口，且书写窗口的内侧设置有磁性软黑板，所述上主体的一侧边安装有数学计算器，且上主体的另一侧边安装有活动侧板，所述上主体的上侧设置有电子显示器主体，且电子显示器主体位于上主体内部，所述上主体的下方固定设置有下主体，且下主体与上主体的连接处设置有放置槽，所述下主体的两端安装有第一控制开关和第二控制开关，所述下主体的内部安装有工作元器件和电动液压缸，所述电动液压缸的上端连接有电子显示器主体，且电子显示器主体的两侧连接有第一内挡板和第二内挡板，并且第一内挡板和第二内挡板固定在上主体的内部，所述第一内挡板和第二内挡板的外侧与磁性软黑板的内侧相连接，所述上主体的内部一端后侧设置有活动内卡板，且活动内卡板的外侧连接有活动侧板，所述活动内卡板的内侧固定设置有擦除刷，且擦除刷的内侧连接有磁性软黑板，所述磁性软黑板的内侧两端安装有转动轴，且转动轴的上端连接在上主体内侧，所述转动轴的下端连接有内固定板，且内固定板固定在上主体的内侧，所述内固定板的上侧固定有限位挡板，且限位挡板的两侧固定连接有第一内挡板和第二内挡板，并且限位挡板的内侧面连接有电子显示器主体，所述限位挡板的下侧安装有驱动电机，且驱动电机的上端连接有转动轴。

优选的，所述上主体与下主体之间为一体化结构，且下主体与上主体的厚度差等于放置槽宽度。

优选的，所述活动侧板在上主体的侧边为可拆卸连接，且活动侧板的长度大于活动内卡板的长度。

优选的，所述电子显示器主体的尺寸等于第一内挡板、第二内挡板以及限位挡板的内侧尺寸，且电子显示器主体通过电动液压缸在上主体内部呈上下活动结构。

优选的，所述第一控制开关与驱动电机之间为电性输入连接，所述第二控制开关与电动液压缸之间也为电性输入连接。

优选的，所述第一内挡板和第二内挡板与上主体之间均为焊接，且第一内挡板和第二内挡板之间的最大距离大于转动轴的外径。

优选的，所述活动内卡板的外形结构为“l”型，且活动内卡板以及擦除刷的长度等于磁性软黑板的宽度，并且擦除刷为海绵材料。

优选的，所述转动轴通过驱动电机在上主体的内部构成转动结构，且转动轴与磁性软黑板之间为张紧接触连接。

优选的，所述内固定板焊接在上主体内部，且电动液压缸贯穿固定在内固定板上。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该数学多功能黑板；

(1)在上主体上设置有数学计算器和电子显示器主体，可以使装置配合数学教学工作，提高了数学教学效率，也能够增加该数学黑板的使用功能，提高了该数学黑板的使用价值，同时电子显示器主体下侧连接有电动液压缸，可以自由升降电子显示器主体，既能够提高电子显示器主体的使用效率，又能够降低电子显示器主体的不良影响；

(2)在上主体的内侧设置有磁性软黑板和转动轴以及驱动电机，可以使磁性软黑板进行自主的转动，从而能够使为教学老师自动提供书写空白，提高了该黑板的使用效率；

(3)在上主体的内侧还设置有第一内挡板和第二内挡板，可以维持磁性软黑板的使用状态稳定，而且上主体的一端内侧还设置有活动内卡板和擦除刷，可以在磁性软黑板转动过程中，将磁性软黑板上的字迹自动清除掉，以保证该数学黑板的持续使用，也能够避免教师手动清理黑板字迹，提高了该黑板的使用效率。

附图说明

图1为本发明一种数学多功能黑板整体结构示意图；

图2为本发明一种数学多功能黑板侧剖结构示意图；

图3为本发明一种数学多功能黑板主剖结构示意图；

图4为本发明一种数学多功能黑板俯剖结构示意图；

图5为本发明一种数学多功能黑板俯剖局部结构示意图；

图6为本发明一种数学多功能黑板擦除刷结构示意图；

图7为本发明一种数学多功能黑板磁性软黑板结构示意图。

图中：1、上主体；2、书写窗口；3、磁性软黑板；4、数学计算器；5、活动侧板；6、电子显示器主体；7、下主体；8、放置槽；9、第一控制开关；10、第二控制开关；11、工作元器件；12、电动液压缸；13、第一内挡板；14、第二内挡板；15、活动内卡板；16、擦除刷；17、转动轴；18、限位挡板；19、驱动电机；20、内固定板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-7，本发明提供一种技术方案：一种数学多功能黑板，包括上主体1、书写窗口2、磁性软黑板3、数学计算器4、活动侧板5、电子显示器主体6、下主体7、放置槽8、第一控制开关9、第二控制开关10、工作元器件11、电动液压缸12、第一内挡板13、第二内挡板14、活动内卡板15、擦除刷16、转动轴17、限位挡板18、驱动电机19和内固定板20，上主体1的前侧开设有书写窗口2，且书写窗口2的内侧设置有磁性软黑板3，上主体1的一侧边安装有数学计算器4，且上主体1的另一侧边安装有活动侧板5，上主体1的上侧设置有电子显示器主体6，且电子显示器主体6位于上主体1内部，上主体1的下方固定设置有下主体7，且下主体7与上主体1的连接处设置有放置槽8，下主体7的两端安装有第一控制开关9和第二控制开关10，下主体7的内部安装有工作元器件11和电动液压缸12，电动液压缸12的上端连接有电子显示器主体6，且电子显示器主体6的两侧连接有第一内挡板13和第二内挡板14，并且第一内挡板13和第二内挡板14固定在上主体1的内部，第一内挡板13和第二内挡板14的外侧与磁性软黑板3的内侧相连接，上主体1的内部一端后侧设置有活动内卡板15，且活动内卡板15的外侧连接有活动侧板5，活动内卡板15的内侧固定设置有擦除刷16，且擦除刷16的内侧连接有磁性软黑板3，磁性软黑板3的内侧两端安装有转动轴17，且转动轴17的上端连接在上主体1内侧，转动轴17的下端连接有内固定板20，且内固定板20固定在上主体1的内侧，内固定板20的上侧固定有限位挡板18，且限位挡板18的两侧固定连接有第一内挡板13和第二内挡板14，并且限位挡板18的内侧面连接有电子显示器主体6，限位挡板18的下侧安装有驱动电机19，且驱动电机19的上端连接有转动轴17。

上主体1与下主体7之间为一体化结构，且下主体7与上主体1的厚度差等于放置槽8宽度，保证了装置整体的稳固性，从而使装置进行安全的使用过程，同时也能够增加装置的置物功能。

活动侧板5在上主体1的侧边为可拆卸连接，且活动侧板5的长度大于活动内卡板15的长度，可以方便对活动内卡板15进行拆装更换工作，保证了擦除刷16对磁性软黑板3上字迹的清除效果，从而保证该黑板的正常使用。

电子显示器主体6的尺寸等于第一内挡板13、第二内挡板14以及限位挡板18的内侧尺寸，且电子显示器主体6通过电动液压缸12在上主体1内部呈上下活动结构，可以使电子显示器主体6在上主体1内部处于稳定的升降状态，提高了电子显示器主体6的工作安全性。

第一控制开关9与驱动电机19之间为电性输入连接，第二控制开关10与电动液压缸12之间也为电性输入连接，使装置能够进行正常控制操作，保证了装置正常的工作状态。

第一内挡板13和第二内挡板14与上主体1之间均为焊接，且第一内挡板13和第二内挡板14之间的最大距离大于转动轴17的外径，保证第一内挡板13和第二内挡板14稳定的工作状态，同时也能够保证磁性软黑板3工作状态的稳定性。

活动内卡板15的外形结构为“l”型，且活动内卡板15以及擦除刷16的长度等于磁性软黑板3的宽度，并且擦除刷16为海绵材料，可以保证擦除刷16对磁性软黑板3上字迹的擦除效果，从而保证黑板后续的正常使用。

转动轴17通过驱动电机19在上主体1的内部构成转动结构，且转动轴17与磁性软黑板3之间为张紧接触连接，提高对磁性软黑板3的使用效率，同时也保证了磁性软黑板3稳定的工作状态。

内固定板20焊接在上主体1内部，且电动液压缸12贯穿固定在内固定板20上，使电动液压缸12稳定的进行工作。

本实施例的工作原理：在使用该数学多功能黑板时，首先根据图1，将整个黑板固定在教室内的墙面上，然后接通外界电源，使该黑板能够正常进行工作；

当开始使用该黑板进行数学教学工作时，根据图1-2，可以使用黑板笔直接在上主体1前侧书写窗口2处的磁性软黑板3上进行教学内容的书写，而磁性软黑板3内侧存在第二内挡板14，可以保证在磁性软黑板3上稳定的书写内容(如图7)，并同时可以使用上主体1侧边的数学计算器4配合数学教学工作；

当书写窗口2处的磁性软黑板3上写满内容后，可以通过第一控制开关9启动下主体7内部的驱动电机19，驱动电机19驱使转动轴17带着磁性软黑板3在上主体1内部转动(如图3)，随着磁性软黑板3的转动，磁性软黑板3上空白部分会旋转至书写窗口2处，从而正常进行教学内容的书写；

而在后续磁性软黑板3的转动过程中，磁性软黑板3上带有书写内容的外侧面会与擦除刷16接触，在擦除刷16的作用下，可以清除磁性软黑板3上的书写内容，从而为后续的书写提供空白位置(如图4-6)，而如果当擦除刷16的擦除效果不够良好时，可以拆下活动侧板5，更换新的活动内卡板15和擦除刷16，以保证对磁性软黑板3的清除效果；

在该黑板使用过程中，还可以通过第二控制开关10控制电动液压缸12的升降，从而控制上主体1上电子显示器主体6的升降工作(如图2-3)，如果需要进行电子教学时，可以通过升起电子显示器主体6进行数学教学工作，如果不需要，可以将电子显示器主体6隐藏在上主体1内部，以避免电子显示器主体6的不良影响；

以上便是该黑板的使用过程，且本说明书中未作详细描述的内容，例如磁性软黑板3、数学计算器4、电子显示器主体6、第一控制开关9、第二控制开关10、工作元器件11、电动液压缸12和驱动电机19，均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。