1.一种图形组合用数学教具，包括第一拼图板（1）、盖板（2）、第二拼图板（4）、第三拼图板（5）和教具箱（13），其特征在于：所述教具箱（13）的上表面左右两侧固定连接有第一滑条（8），两个所述第一滑条（8）之间滑动连接有所述第一拼图板（1），所述第一拼图板（1）的上表面一体成型有第一凹槽（19），每个所述第一滑条（8）的上表面粘贴固定有第二滑条（7），两个所述第二滑条（7）之间滑动连接有所述第二拼图板（4），所述第二拼图板（4）的上表面一体成型有第二凹槽（20），每个所述第二滑条（7）的上表面固定连接有第三滑条（6），两个所述第三滑条（6）之间滑动连接有所述第三拼图板（5），所述第三拼图板（5）的上表面一体成型有第三凹槽（21），两个所述第三滑条（6）的上表面放置有所述盖板（2），所述盖板（2）的上表面固定连接有第一手柄（3），所述盖板（2）的两端固定连接有侧板（22），两个所述第三滑条（6）的相对侧固定连接有横条（18），所述横条（18）的上表面一侧固定连接有支撑条（16），所述支撑条（16）的内部贯穿有螺杆（17），所述螺杆（17）与所述支撑条（16）螺纹连接，所述螺杆（17）的一端固定连接有第二手柄（15），所述螺杆（17）的外侧壁远离所述第二手柄（15）的一侧焊接固定有固定环（14），所述螺杆（17）的另一端延伸至所述侧板（22）的内部，且与所述侧板（22）螺纹连接。
2.根据权利要求1所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于：所述教具箱（13）内部装有多个方形模块（9）、长形模块（10）、半圆形模块（11）和三角形模块（12），所述方形模块（9）和所述长形模块（10）分别与所述第三拼图板（5）相适配，所述半圆形模块（11）与所述第一拼图板（1）相适配，所述三角形模块（12）与所述第二拼图板（4）相适配。
3.根据权利要求1所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于：所述第一拼图板（1）与两个所述第一滑条（8）可拆卸连接，同理，所述第二拼图板（4）与两个所述第二滑条（7）可拆卸连接，所述第三拼图板（5）与两个所述第三滑条（6）可拆卸连接。
4.根据权利要求1所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于：所述螺杆（17）的数量为两个，两个所述螺杆（17）分别分布在所述盖板（2）的左右两侧。
5.根据权利要求1所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于：所述侧板（22）贴合在所述第三滑条（6）的一侧，且所述侧板（22）的底部贴合在所述横条（18）的上表面。
6.根据权利要求1所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于：所述第一凹槽（19）、所述第二凹槽（20）和所述第三凹槽（21）形状不同。
7.根据权利要求1所述的一种图形组合用数学教具，其特征在于：所述第三滑条（6）、所述第二滑条（7）和所述第一滑条（8）均呈凹字形结构，且三者规格相同。