互动教育机的制作方法

本发明涉及教育用具，具体地，涉及一种互动教育机。

背景技术：

随着全社会对教育的重视，家长对孩子文化、素质的教育越来越重视。为了提高孩子的教育效果，家长在孩子教育方面所花费的人力、物力也越来越大。

传统的教育方式是老师或者家长给孩子进行相关知识的讲解，但该教育方式主要由老师或者家长主导，而且，受制于个人的知识范围和教育方式，很多孩子较难保持较高的学习兴趣和学到孩子想要学习的知识。而且，在孩子想要学习知识时也不一定能及时地得到老师或者家长的指导。

技术实现要素：

本发明所要解决的技术问题是提供一种互动教育机，该互动教育机使用方便，教育内容丰富。

为解决上述技术问题，本发明提供了一种互动教育机，包括主控单元、存储单元、识别单元、音像单元和教育卡片；所述教育卡片的一面设置有图文信息，另一面设置有识别码，所述识别单元与所述主控单元电连接，所述识别单元适于识别所述识别码，并将识别信息传送给所述主控单元，所述主控单元分别与所述存储单元和所述音像单元电连接，适于根据所述识别码的识别信息从所述存储单元获取音像信息，并通过所述音像单元进行播放。

优选地，所述图文信息为图片信息、汉字信息、字母信息或者其中至少两项的组合，具有相同含义的所述图文信息的所述教育卡片上的所述识别码相同。在该优选技术方案中，带有图片信息、汉字信息和/或字母信息的教育卡片可以用于不同年龄段的孩子使用，便于孩子的识别和理解。具有相同含义的图文信息的教育卡片上具有相同的识别码，可以调用相同的教育音像资料。另外，还可以将具有相同的识别码的带有图片信息、汉字信息和/或字母信息的教育卡片相互匹配。

进一步地，所述识别单元包括第一识别单元和第二识别单元，所述第一识别单元和所述第二识别单元均与所述主控单元电连接，所述主控单元适于比较所述第一识别单元和所述第二识别单元传送的识别信息，并通过所述音像单元播放匹配提示音像。通过该优选技术方案，能够进行教育卡片上的图文信息的匹配，利用教育卡片上图片、汉字与字母之间对应关系进行汉字、拼音和/或外语单词的学习。

具体地，所述识别码为二维码或者条形码。在该具体技术方案中，二维码或者条形码制作容易，识别方便，且制作成本低廉。

进一步地，所述识别单元为二维码扫描单元或者条形码扫描单元。在该优选技术方案中，二维码扫描单元或者条形码扫描单元具有成熟的商用设备，获取容易，使用方便。

具体地，所述音像单元，包括音频单元和图像单元，所述音频单元和所述图像单元均与所述主控单元电连接。在该具体方案中，通过音频单元能够播放与教育卡片上图文信息相关的多方面的知识的声音，通过图像单元能够显示与教育卡片上图文信息相关的多方面的知识的图片或者视频图像。

优选地，所述图像单元包括液晶显示屏。在该优选技术方案中，通过液晶显示屏显示图片或视频图像方便携带和使用，且成本较低。

优选地，所述图像单元包括投影装置。在该优选技术方案中，通过投影装置显示图片或视频图像显示清晰度高，显示效果更好。

优选地，本发明的互动教育机还包括功能选择按钮，所述功能选择按钮与所述主控单元电连接，每个所述识别码对应多个不同的音像信息，所述功能选择按钮适于选择所述识别码对应的音像信息之一进行播放。通过该优选技术方案，能够对同一个教育卡片上的内容进行不同侧面的介绍和学习，便于使用中选择学习自己感兴趣的知识。

进一步地，本发明的互动教育机还包括输入接口，所述输入接口与所述主控单元相连接，所述主控单元适于从所述输入接口获取音像信息并存储于存储单元中。通过该优选技术方案，用户能够通过输入接口自行添加、补充和完善与教育卡片相关的音像信息，并可以自行添加音像卡片，以在使用中丰富本发明的互动教育机所能够提供的教育的内容，完善本发明的互动教育机的教育功能。

通过上述技术方案，本发明的互动教育机，能够利用教育卡片调用与教育卡片上的图文信息相关的教育音像信息，通过音像单元播放，进行教育卡片上的图文信息相关内容的学习和拓展。本发明的互动教育机可以用于老师或家长对学生或孩子进行教育使用，也可以用于孩子进行自我学习使用。本发明的互动教育机，使用方便，内容丰富，形式灵活，人机互动效果好。

有关本发明的其它技术特征和技术效果，将在下文的具体实施方式中进一步说明。

附图说明

图1是本发明一个实施例的结构框图；

图2是本发明一个实施例的外形结构示意图；

图3是本发明一个实施例的教育卡片正面示意图；

图4是本发明一个实施例的教育卡片背面示意图；

图5是本发明另一个实施例的结构框图；

图6是本发明另一个实施例的外形结构示意图；

图7是本发明又一个实施例的结构框图。

附图标记说明

1主控单元2存储单元

3识别单元31第一识别单元

32第二识别单元4音像单元

41音频单元42图像单元

421液晶显示屏422投影装置

5教育卡片51图文信息

52识别码6功能选择按钮

7输入接口

具体实施方式

在本发明中，在未作相反说明的情况下，使用的方位词如“上、下”所指示的方位或位置关系是所描述的装置或部件在实际使用状态时的方位或位置关系。

下面结合附图对本发明的具体实施方式进行详细说明，应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本发明，本发明的保护范围并不局限于下述的具体实施方式。

如图1、图2所示，本发明的互动教育机的一个实施例，包括主控单元1、存储单元2、识别单元3、音像单元4和教育卡片5。如图3、图4所示，教育卡片5是一种两面带有图形和/或文字信息的卡片，教育卡片5的正面，也就是使用时朝向使用者的一面设置有图文信息51，教育卡片5的背面，也就是使用时朝向互动教育机的一面设置有与图文信息51相对应的识别码52。不同的图文信息51所对应的识别码52互不相同。互动教育机的上表面设置有卡片识别区，识别单元3设置在卡片识别区内。识别单元3能够识别放置在卡片识别区内的教育卡片5背面的识别码52，并将识别信息传送给与识别单元3电连接的主控单元1。主控单元1可以使用单片机，也可以使用嵌入式控制芯片。主控单元1还分别与存储单元2和音像单元4电连接。存储单元2可以为芯片存储器，也可以是磁盘存储器。存储单元2中存储有与教育卡片5上的图文信息51内容相关的教育音像文件，主控单元1能够根据识别码52的识别信息搜索存储单元2中的音像文件，读取与识别码52相对应的音像文件，传送到音像单元4进行播放，进行图文信息51相关内容的教学。如，教育卡片5的图文信息51为“春晓”，将教育卡片5放置在卡片识别区内时，识别单元3能够识别与“春晓”相对应的识别码52，并将识别信息传送给主控单元1，主控单元1根据该识别信息从存储单元2中搜寻并提取唐诗《春晓》的音像文件，并传送给音像单元4，通过音像单元4播放唐诗《春晓》的朗读声音和唐诗《春晓》的背景视频，这样，就能够进行唐诗《春晓》的内容教学。

在本发明的一些实施例中，如图3所述，图文信息51可以是图片信息、汉字信息，也可以是字母信息，如汉语拼音，英语单词或者其他外语字词，还可以是上述内容中至少两项的组合。教育卡片5正面的图文信息51具有相同含义时，教育卡片5的背面的识别码52也相同。这样，使用具有相同含义的图文信息51的不同教育卡片5均能够播放相同的教育音像信息。如，图文信息51为“春晓”，图文信息51为“chūnxiǎo”和图文信息51为“springdawn”的教育卡片5背面的识别码52相同，将这些教育卡片5放置在互动教育机的卡片识别区内，互动教育机均能够播放唐诗《春晓》的教学音像信息。

在本发明的一些实施例中，如图1、图6所示，本发明的互动教育机上设置有两个卡片识别区，识别单元3包括第一识别单元31和第二识别单元32，第一识别单元31和第二识别单元32分别位于两个卡片识别区内。第一识别单元31和第二识别单元32均与主控单元1电连接，并能够将所识别的教育卡片5上的识别码52的识别信息传送给主控单元1。主控单元1接受到来自第一识别单元31和第二识别单元32传送来的两个识别信息时，就能够将两个识别信息相比较，如果两个识别信息相同，通过音像单元4播放匹配正确的提示音像；如果两个识别信息不相同，则通过音像单元4播放匹配错误的提示音像。如，在两个卡片识别区分别放置图文信息51为“春晓”和图文信息51为“chūnxiǎo”的教育卡片5，第一识别单元31和第二识别单元32所识别的识别码52的识别信息均传送到主控单元1，经主控单元1比较二者的识别信息相同，音像单元4播放声音“配对正确！”，并播放鼓掌的动画影像。在两个卡片识别区分别放置图文信息51为“春晓”和图文信息51为“chūntiān”的教育卡片5，第一识别单元31和第二识别单元32所识别的识别码52的识别信息均传送到主控单元1，经主控单元1比较二者的识别信息不相同，音像单元4播放声音“配对错误！”，并播放表示失望的表情图片。这样，本发明的互动教育机还能够用来进行汉字、汉语拼音和外语单词的教学。

在本发明的一些实施例中，如图4所示，教育卡片5背面的识别码52为二维码，在本发明的另外一些实施例中，教育卡片5背面的识别码52为条形码。

作为本发明的一种具体实施方式，在教育卡片5背面的识别码52为二维码时，识别单元3为二维码扫描单元。在教育卡片5背面的识别码52为条形码时，识别单元3为条形码扫描单元。当然，识别单元3也可以使用兼容二维码和条形码的扫描单元，这样，本发明的互动教育机就可以兼容使用识别码52为二维码和识别码52为条形码的教育卡片5。

作为本发明的一种具体实施方式，如图5所示，音像单元4，包括音频单元41和图像单元42。音频单元41和图像单元42均能够在主控单元1的控制下工作。通过音频单元41能够播放与教育卡片5上的图文信息51的内容相关的语音，两个教育卡片5之间的匹配提示语音，关于本发明的互动教育机操作的功能提示语音等。通过图像单元42，能够播放与教育卡片5上的图文信息51的内容相关的图片或视频资料，表情动画，关于本发明的互动教育机操作的功能提示动画等。

作为本发明的一种具体实施方式，如图2所示，图像单元42包括液晶显示屏421。使用液晶显示屏421作为图像单元42具有体积较小，操作方便的特点，较为适合自我学习时使用。

作为本发明的一种具体实施方式，如图6所示，图像单元42包括投影装置422。使用投影装置422作为图像单元42具有显示图像较大，显示清晰度高的特点，较为适合老师或者家长对孩子进行教育，观看者较多的时候使用。

在本发明的一些实施例中，如图1、图6所示，本发明的互动教育机还包括功能选择按钮6，功能选择按钮6与主控单元1电连接。教育卡片5上的每种识别码52对应有多个不同的音像信息，不同的音像信息对识别码52所对应的图文信息51不同的侧面进行教育，介绍不同侧面的知识。通过功能选择按钮6能够从中选择从图文信息51不同侧面进行教育的音像信息进行播放。如，功能选择按钮6包括“内容”、“背景”、“作者”和“英文”四个按钮，在卡片识别区分别放置图文信息51为“春晓”的教育卡片5，按功能选择按钮6“内容”，则主控单元1调取存储单元2中存储的唐诗《春晓》的音像文件，通过音像单元4进行播放。按功能选择按钮6“背景”，则主控单元1调取存储单元2中存储的关于唐诗《春晓》的背景资料音像文件，通过音像单元4进行播放。按功能选择按钮6“作者”，则主控单元1调取存储单元2中存储的介绍唐诗《春晓》的作者孟浩然的音像文件，通过音像单元4进行播放。按功能选择按钮6“英文”，则主控单元1调取存储单元2中存储的唐诗《春晓》的英文音像文件，通过音像单元4进行播放。如果放置教育卡片5后超过5秒没有按任何功能选择按钮6，则自动按照已经选择功能选择按钮6“内容”进行处理。

在本发明的一些实施例中，如图2、图7所示，本发明的互动教育机还包括输入接口7。输入接口7可以设置在互动教育机的一侧，输入接口7可以是usb接口、microusb接口或者type-c接口。输入接口7连接到主控单元1，在输入接口7上插上带有存储结构的装置，如u盘，手机时，主控单元1能够搜索其中的音视频文件，并在音像单元4上显示出来，通过功能选择按钮6，能够选择所需要的音视频文件并存储到存储单元2中。通过该方式可以在存储单元2中增加新的音视频文件，或者更新存储单元2中原有的音视频文件。在互动教育机的卡片识别区放上教育卡片5后，如在存储单元2中未搜索到与教育卡片5上的识别码52相对应的音像信息，则通过音像单元4提示未发现对应的音视频文件，询问是否现在输入音视频文件。此时，在输入接口7上插上带有对应的教育音视频文件的u盘，选择选项“是”，则将该教育音视频文件复制到存储单元2中，并与该识别码52相关联。

综上，本发明的互动教育机，能够通过识别单元3识别教育卡片5上的识别码52，并通过音像单元4播放与识别码52相对应的，与教育卡片5上的图文信息51的内容相关的音像信息，进行图文信息51相关内容的教育，使用方便。通过使用不同的教育卡片5，能够选择不同的教育内容，教育内容丰富，教育方式灵活。在本发明的优选实施例中，第一识别单元31和第二识别单元32的设置能够对具有不同类型的图文信息51的教育卡片5进行比较和匹配，用来进行汉字、汉语拼音和外语单词相互之间对应关系或者与图片之间对应关系的教育，拓展了教育的范围。功能选择按钮6的设置能够细化教育的内容，使教育更具有针对性。输入接口7的设置使得用户能够自我扩展或者更新教育音像信息，使得教育内容更加丰富，并能够保持孩子的学习兴趣。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“一种具体实施方式”意指结合该实施例描述的具体特征、结构或者特点包含于本发明的至少一个实施例中。在本说明书中，其示意性表述不必须针对的是相同的实施例。

以上结合附图详细描述了本发明的优选实施方式，但是，本发明并不限于此。在本发明的技术构思范围内，可以对本发明的技术方案进行多种简单变型，包括各个具体技术特征以任何合适的方式进行组合，为了避免不必要的重复，本发明对各种可能的组合方式不再另行说明。但这些简单变型和组合同样应当视为本发明所公开的内容，均属于本发明的保护范围。