组合式色感训练套装的制作方法

本发明涉及色彩辨识器械的技术领域，特别是涉及一种组合式色感训练套装。

背景技术：

色感是指天生对色彩的感受，和后期对色彩理性认识的训练，是认知能力中的一种。人们通过观察一个颜色，可以从中得知这个颜色的色彩倾向是冷还是暖，还能借此对于周围环境进行一定的判断。现有的某些职业例如飞行员、医护人员，画家，对于色感有一定的要求。而色感是出了遗传性的原因以外，是可以通过后天的训练培养。而这种培养是需要从小开始进行，经过日积月累，才能表现出相应的效果。

现有技术提供这些训练的设备主要是提供一种底卡，底卡会在数个相同的色彩中隐藏了一个相似的色彩。这种底卡辨认难度从易到难，通过反复辨认没有立刻辨认出的底卡进而逐步提高色感。这种训练枯燥乏味，没有互动性，难以使幼儿长时间的集中注意力；而且，只是两种相近的色彩之间的辨识，不能与第三种颜色进行联动，无法形成多种相近颜色之间的对比辨识，亦无法模仿现实生活中的不同环境背景下，同样的一个色彩能给人带来的不同感受，简而言之，色感体验不完全。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决上述问题，提供一种组合式色感训练套装。

本发明的技术方案是：一种组合式色感训练套装，包括新型插卡写字板，所述的新型插卡写字板包括边框组件和安装在边框组件内的白板，边框组件包括尺寸匹配的方形上边框和方形下边框，上边框内表面的外边沿处设有一圈外凸沿甲，上边框外表面上设有门字形的凸台，该门字形的凸台的底面和上边框的外表面之间设有插卡槽，下边框内表面的外边沿处设有和外凸沿甲尺寸相同的外凸沿乙，上边框内表面的中间设有一圈内凸沿甲，该内凸沿甲的内侧和上边框的内边沿之间形成夹持槽甲，下边框内表面的中间设有和内凸沿甲尺寸相同的内凸沿乙，该内凸沿乙的内侧和下边框的内边沿之间形成夹持槽乙，夹持槽甲的尺寸和夹持槽乙的尺寸相同，所述上边框外表面的一端和插卡槽的入口对应的位置设有多个摩擦凸起；

外凸沿甲和内凸沿甲之间形成的槽内均布有多个连接凸台，外凸沿乙和内凸沿乙之间形成的槽内均布有多个与连接凸台尺寸匹配的连接圆柱，连接圆柱插入在连接凸台上的凹槽内将上边框和下边框固定连接，上述的白板被夹紧在夹持槽甲和夹持槽乙之间；

所述的组合式色感训练套装还包括上盖卡和底卡，上盖卡上设有镂空或透明部，底卡上设有色彩填充部，所述的上盖卡和底卡均匹配地插入到插卡槽内且覆盖白板，底卡位于上盖卡下方且其色彩填充部覆盖上盖卡的镂空或透明部，底卡的外端下表面压在上述的摩擦凸起上。

优选的，所述的上盖卡设为场景转换卡，底卡设为场景填充卡，底卡上色彩填充部的填充形状与上盖卡上镂空或透明部的形状相同且位置对应。

优选的，所述的上盖卡设为局部换色卡，底卡上的色彩填充部能够覆盖上盖卡上的镂空或透明部。

优选的，所述的底卡上设有两种颜色，每种颜色均能覆盖上盖卡上的镂空或透明部，上盖卡上还设有与底卡上的不同颜色对应的色彩示例。

优选的，所述的摩擦凸起的高度超过插卡槽宽度的2/3。

优选的，所述的连接凸台与连接圆柱相互配合把白板夹在上边框与下边框之间，并保证上边框与下边框扣合严密。

优选的，所述的上盖卡和底卡均为外表有图案、色彩的塑料板。

优选的，所述的白板包括硬纸板和两块薄铁皮，薄铁皮的尺寸和硬纸板的尺寸相同，两块薄铁皮对称的粘贴在硬纸板的正反面上；薄铁皮表面涂有白漆。

本发明的有益效果是：本发明的组合式色感训练套装，包括新型插卡写字板、上盖卡和底卡。上盖卡上设置有镂空或透明部，底卡上设有色彩填充部，且插入插卡槽内，而底卡设置有相对应的颜色，且插入插卡槽内上盖卡之下。通过更换底卡或者更改其插入方向，以分辨出上盖卡与各种颜色配合后的差异，以训练色感。本发明能够对于多种相近颜色的对比辨识进行训练，并通过使被训练者更换底卡或者更改其插入方向，以增加其训练时的参与感和趣味性，以提高被训练者在训练过程中的专注程度，同时通过尽可能地模仿现实生活中不同场景，同样的一个色彩能够给人带来的感受，从而增加对颜色的理解，进而提高训练效果。

附图说明

图1是本发明组合式色感训练套装的新型插卡写字板结构示意图；

图2是图1的主视图；

图3是图2的a-a剖视图；

图4是图3的b放大视图；

图5是图2的右视图；

图6是上边框的内部结构示意图；

图7是下边框的内部结构示意图；

图8是本发明组合式色感训练套装的底卡效果图之一；

图9是本发明组合式色感训练套装的底卡效果图之二；

图10是本发明组合式色感训练套装的底卡效果图之三；

图11是本发明组合式色感训练套装的底卡效果图之四；

图12是本发明组合式色感训练套装的上盖卡效果图之一；

图13是本发明组合式色感训练套装的同时插入上盖卡和底卡效果图之一；

图14是本发明组合式色感训练套装的同时插入上盖卡和底卡效果图之二；

图15是本发明组合式色感训练套装的同时插入上盖卡和底卡效果图之三；

图16是本发明组合式色感训练套装的同时插入上盖卡和底卡效果图之四；

图17是本发明组合式色感训练套装的底卡效果图之五和之六；

图18是本发明组合式色感训练套装的上盖卡效果图之二；

图19是本发明组合式色感训练套装的同时插入上盖卡和底卡效果图之五；

图20是本发明组合式色感训练套装的同时插入上盖卡和底卡效果图之六；

图21是本发明组合式色感训练套装的同时插入上盖卡和底卡效果图之七；

图22是本发明组合式色感训练套装的同时插入上盖卡和底卡效果图之八。

图中：1.新型插卡写字板、2.上盖卡、3.底卡、11.上边框、12.下边框、13.白板、111.门字形的凸台、1111.插卡槽、112.摩擦凸起、113.连接凸台、115.夹持槽甲、116.外凸沿甲、117.内凸沿甲、121.连接圆柱、123.夹持槽乙、124.外凸沿乙、125.内凸沿乙、131.薄铁板、132.硬纸板、21.镂空或透明部。

具体实施方式

实施例一：参见图1-22，一种组合式色感训练套装，包括新型插卡写字板，包括边框组件和安装在边框组件内的白板，边框组件包括尺寸匹配的方形上边框和方形下边框，上边框内表面的外边沿处设有一圈外凸沿甲，上边框外表面上设有门字形的凸台，该凸台的底面和上边框的外表面之间设有插卡槽，该插卡槽内可以插入内容卡片、功能卡片等，来供学生学习和游戏，下边框内表面的外边沿处设有和外凸沿甲尺寸相同的外凸沿乙，上边框内表面的中间设有一圈内凸沿甲，该内凸沿甲的内侧和上边框的内边沿之间形成夹持槽甲，下边框内表面的中间设有和内凸沿甲尺寸相同的内凸沿乙，上下边框对接闭合时，外凸沿甲和外凸沿乙对应，内凸沿甲和内凸沿乙对应，该内凸沿乙的内侧和下边框的内边沿之间形成夹持槽乙，白板被夹紧在夹持槽甲和夹持槽乙之间，槽的设计对白板的固定效果更好，不容易松动，夹持槽甲的尺寸和夹持槽乙的尺寸相同，所述连接圆柱和连接凸台上的凹槽为过盈配合；外凸沿甲和内凸沿甲之间形成的槽内均布有多个连接凸台，外凸沿乙和内凸沿乙之间形成的槽内均布有多个与连接凸台尺寸匹配的连接圆柱，连接圆柱插入在连接凸台上的凹槽内将上边框和下边框固定连接，连接凸台和连接圆柱均设置在边沿之间形成的槽内，节省了空间且固定连接的效果更好。

所述上边框外表面的一端和插卡槽的入口对应的位置设有多个摩擦凸起，卡片插入插卡槽内后，摩擦凸起和卡片的底面贴合起到固定卡片的作用。

所述的组合式色感训练套装还包括上盖卡和底卡，上盖卡上设有镂空或透明部，底卡上设有色彩填充部，所述的上盖卡和底卡均匹配地插入到插卡槽内且覆盖白板，底卡位于上盖卡下方且其色彩填充部覆盖上盖卡的镂空或透明部，底卡的外端下表面压在上述的摩擦凸起上。

所述的上盖卡设为场景转换卡，上盖壳上的场景设为固定景色，底卡设为场景填充卡，底卡设为多个，多个底卡上的场景分别设为不同季节景色变化的场景，底卡上的场景还可设为河流天气等场景来和上盖壳匹配，底卡上色彩填充部的填充形状与上盖卡上镂空或透明部的形状相同且位置对应，来模拟出四季变化、天气变化、河水流动等。

所述的上盖卡设为局部换色卡，比如女孩裙子颜色的变化，底卡上的色彩填充部能够覆盖上盖卡上的镂空或透明部来改变裙子的颜色。

所述的底卡上设有两种颜色，每种颜色均能覆盖上盖卡上的镂空或透明部，上盖卡上还设有与底卡上的不同颜色对应的色彩示例，训练者通过裙子颜色变化和色彩示例进行对比来进行色感训练。

所述的摩擦凸起的高度超过插卡槽宽度的2/3，来起到固定底卡的效果；所述的连接凸台与连接圆柱相互配合把白板夹在上边框与下边框之间，并保证上边框与下边框扣合严密；所述的上盖卡和底卡均为外表有图案、色彩或者其结合的塑料板，塑料板不易损坏，能够提高使用寿命。

所述的白板包括硬纸板和两块薄铁皮，薄铁皮的尺寸和硬纸板的尺寸相同，两块薄铁皮对称的粘贴在硬纸板的正反面上；薄铁皮表面涂有白漆，便于书写和擦除，白板的其中一面可以磁吸上背胶磁条，撕除背胶磁条上的防粘薄膜后能够将书写板吸附到墙面上，固定方面且不受位置限制。

本发明的使用过程为：先将上盖卡完全插入到写字板的插卡槽内，然后将底卡从上盖卡的下方插入到插卡槽内，底卡上色彩覆盖到上盖卡上的镂空或透明部时，能够改变上盖板上图案的局部颜色，训练者观察对比来体会不同底卡颜色带来的色感刺激，底卡上的场景和上盖卡上的镂空或透明部对应时，能够改变上盖卡上的景色变化，能够模拟出天气变化、四季景色变化、树木枝叶变化等，使训练者联系到现实生活的各种变化，能够更加全面立体的对训练者进行色感训练。