一种西洋铜管辅助训练装置的制作方法

[0001]
本发明涉及西洋铜管技术领域，尤其涉及一种西洋铜管辅助训练装置。


背景技术：

[0002]
西洋管乐器是一组非常常见的乐器，是管弦乐队和军乐队中不可缺少的重要组成部分，西洋管乐器有许多分类方法，一般按照发音的方式方法，分为吹孔气鸣乐器，单簧气鸣乐器，双簧气鸣乐器和唇簧气鸣乐器。
[0003]
大号为一种铜管乐器，目前对于铜管大号的训练没有一定的辅助装置，对于新人来说，大号的重量较重，单是拿起大号再进行演奏这个简单的过程都相对吃力，在吹号的时候同时考验表演者嘴巴的力量和肺活量，对于嘴巴的训练没有一个循序的过程，使初学者很难适应大号的演奏过程和演奏强度，此外，吹号时，需要手指的配合，这对于表演者协调性同样是种考验，为此，提出一种西洋铜管辅助训练装置。


技术实现要素：

[0004]
本发明的目的是为了解决现有技术中初学者很难适应大号的演奏过程和演奏强度的缺点，而提出的一种西洋铜管辅助训练装置。
[0005]
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
[0006]
一种西洋铜管辅助训练装置，包括模拟铜管大号，所述模拟铜管大号的外侧壁上固定套接有两个用于放手的扶手套，所述模拟铜管大号的端部连接有连接小管，所述连接小管的端部固定连接有用于吹气的开口管，所述连接小管的内侧壁固定连接有固定圆板，所述连接小管的内侧壁转动连接有位于固定圆板侧面的转动圆板，所述连接小管的内侧壁固定连接有安装架，所述安装架的端部与转动圆板转动连接，所述固定圆板的侧面和转动圆板贴合，所述转动圆板的侧面开设有多个不同大小的调节口，所述固定圆板的侧面开设有固定口，所述固定口的与最大调节口的尺寸大小相同，所述连接小管的内侧壁固定连接有风机，所述风机的侧面电连接有第一触片，所述风机的侧面固定连接有连接杆，所述连接杆的外侧壁滑动套接有安装板，所述安装板的侧面固定连接有第二触片，所述第二触片电连接有电源，所述连接杆的外侧壁套设有弹簧，所述弹簧的两端分别与安装板和连接杆固定连接，所述安装板位于固定口的侧面，所述转动圆板上连接有稳定机构，所述连接小管的侧面连通设置有传动管，所述传动管的内部连接有协调机构。
[0007]
优选地，所述模拟铜管大号底部的侧面开设有放置腔，所述放置腔的侧面转动连接有用于闭合放置腔的密闭门。
[0008]
优选地，所述稳定机构包括开设在连接小管侧面的贯穿槽，所述转动圆板穿过贯穿槽延伸至连接小管的外部，所述转动圆板的侧面开设有多个定位口，所述连接小管的外侧壁通过连接绳固定连接有限位螺栓，所述限位螺栓的外侧壁螺纹连接在对应的定位口中。
[0009]
优选地，所述协调机构包括固定连接在传动管侧面的多个保护室，所述保护室与
传动管的内部连通设置，所述传动管的内侧壁转动连接有转动杆，所述保护室的内侧壁转动连接有传动杆，所述转动杆的外侧壁固定套接有叶轮，所述转动杆的外侧壁固定套接有半齿轮，所述传动杆的外侧壁固定套接有齿轮，所述传动杆的外侧壁固定套接有指按压板，所述传动杆的外侧壁套设有扭簧，所述扭簧的两端分别与传动杆和保护室固定连接，多个所述指按压板延伸至保护室的外部，所述指按压板位于其中一个扶手套的侧面，所述齿轮和半齿轮的外侧壁上的有齿部分啮合设置。
[0010]
优选地，所述保护室上设有与指按压板对应的开口槽。
[0011]
优选地，所述指按压板的顶部固定连接有用于稳定手指的固定指套。
[0012]
相比现有技术，本发明的有益效果为：
[0013]
1、转动的转动圆板实现了转动圆板上不同大小的调节口与侧面的固定口接触通气，小通气量的调节口意味着使用者需要使用较大的力气进行吹气，大通气量的调节口意味着使用者需要使用较小的力气进行吹气，才可完成使第二触片和第一触片接触，这样就起到了对使用者的吹气进行锻炼，可锻炼使用者的嘴巴的力量和肺活量，同时有个循序的过程，使初学者慢慢适应大号的演奏过程和演奏强度。
[0014]
2、通过协调机构之间的配合工作，随着吹气带动风机工作，工作的风机吹风带动叶轮工作使半齿轮带动齿轮转动，相应的使指按压板向下转动，带动固定指套中的手指一起运动，该过程实现了使用者在吹大号的时候手指一起协同运动的情况，可有效的增强初学者对于吹气与手指在大号上的协调性，需要说明的是，多个固定指套独立设置，即使用者可根据自己情况将手指套在固定指套中，针对每个手指进行协调性的训练，需要说明的是，半齿轮的半齿轮设置在半齿轮转动半圈后，半齿轮无法带动齿轮转动，此时扭簧带动齿轮和指按压板复位，即固定指套中的手指恢复到初始位置，随着半齿轮的不断转动，形成了在吹大号时，手指不同的按压摆动，进一步有效的训练使用者的协调。
附图说明
[0015]
图1为本发明提出的一种西洋铜管辅助训练装置的结构示意图；
[0016]
图2为本发明提出的一种西洋铜管辅助训练装置放置腔的结构示意图；
[0017]
图3为本发明提出的一种西洋铜管辅助训练装置a处的放大图；
[0018]
图4为本发明提出的一种西洋铜管辅助训练装置调节口的结构示意图；
[0019]
图5为本发明提出的一种西洋铜管辅助训练装置指按压板的结构示意图；
[0020]
图6为本发明提出的一种西洋铜管辅助训练装置扭簧的结构示意图。
[0021]
图中：1模拟铜管大号、2扶手套、3开口管、4连接小管、5密闭门、6放置腔、7传动管、8指按压板、9固定指套、10保护室、11齿轮、12半齿轮、13转动杆、14传动杆、15扭簧、16固定圆板、17转动圆板、18安装架、19限位螺栓、20调节口、21固定口、22风机、23第一触片、24第二触片、25连接杆、26安装板、27弹簧、28叶轮。
具体实施方式
[0022]
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0023]
参照图1-6，一种西洋铜管辅助训练装置，包括模拟铜管大号1，模拟铜管大号1的
外侧壁上固定套接有两个用于放手的扶手套2，模拟铜管大号1底部的侧面开设有放置腔6，放置腔6的侧面转动连接有用于闭合放置腔6的密闭门5，模拟铜管大号1的端部连接有连接小管4，连接小管4的端部固定连接有用于吹气的开口管3，连接小管4的内侧壁固定连接有固定圆板16，连接小管4的内侧壁转动连接有位于固定圆板16侧面的转动圆板17，连接小管4的内侧壁固定连接有安装架18，安装架18的端部与转动圆板17转动连接，固定圆板16的侧面和转动圆板17贴合，转动圆板17的侧面开设有多个不同大小的调节口20，固定圆板16的侧面开设有固定口21，固定口21的与最大调节口20的尺寸大小相同，连接小管4的内侧壁固定连接有风机22，风机22的侧面电连接有第一触片23，风机22的侧面固定连接有连接杆25，连接杆25的外侧壁滑动套接有安装板26，安装板26的侧面固定连接有第二触片24，第二触片24电连接有电源，连接杆25的外侧壁套设有弹簧27，弹簧27的两端分别与安装板26和连接杆25固定连接，安装板26位于固定口21的侧面。
[0024]
转动的转动圆板17实现了转动圆板17上不同大小的调节口20与侧面的固定口21接触通气，小通气量的调节口20意味着使用者需要使用较大的力气进行吹气，大通气量的调节口20意味着使用者需要使用较小的力气进行吹气，才可完成使第二触片24和第一触片23接触，这样就起到了对使用者的吹气进行锻炼，可锻炼使用者的嘴巴的力量和肺活量，同时有个循序的过程，使初学者慢慢适应大号的演奏过程和演奏强度。
[0025]
转动圆板17上连接有稳定机构，稳定机构包括开设在连接小管4侧面的贯穿槽，转动圆板17穿过贯穿槽延伸至连接小管4的外部，转动圆板17的侧面开设有多个定位口，连接小管4的外侧壁通过连接绳固定连接有限位螺栓19，限位螺栓19的外侧壁螺纹连接在对应的定位口中，通过稳定机构之间的配合工作，在转动圆板17上的调节口20和固定圆板16上的固定口21调节合适后，可通过转动限位螺栓19到对应的定位口，完成转动圆板17位置的稳定。
[0026]
连接小管4的侧面连通设置有传动管7，传动管7的内部连接有协调机构，协调机构包括固定连接在传动管7侧面的多个保护室10，保护室10与传动管7的内部连通设置，传动管7的内侧壁转动连接有转动杆13，保护室10的内侧壁转动连接有传动杆14，转动杆13的外侧壁固定套接有叶轮28，转动杆13的外侧壁固定套接有半齿轮12，传动杆14的外侧壁固定套接有齿轮11，传动杆14的外侧壁固定套接有指按压板8，传动杆14的外侧壁套设有扭簧15，扭簧15的两端分别与传动杆14和保护室10固定连接，多个指按压板8延伸至保护室10的外部，指按压板8位于其中一个扶手套2的侧面，齿轮11和半齿轮12的外侧壁上的有齿部分啮合设置，保护室10上设有与指按压板8对应的开口槽，指按压板8的顶部固定连接有用于稳定手指的固定指套9，通过协调机构之间的配合工作，随着吹气带动风机22工作，工作的风机22吹风带动叶轮28工作使半齿轮12带动齿轮11转动，相应的使指按压板8向下转动，带动固定指套9中的手指一起运动，该过程实现了使用者在吹大号的时候手指一起协同运动的情况，可有效的增强初学者对于吹气与手指在大号上的协调性，需要说明的是，多个固定指套9独立设置，即使用者可根据自己情况将手指套在固定指套9中，针对每个手指进行协调性的训练，需要说明的是，半齿轮12的半齿轮设置在半齿轮12转动半圈后，半齿轮12无法带动齿轮11转动，此时扭簧15带动齿轮11和指按压板8复位，即固定指套9中的手指恢复到初始位置，随着半齿轮12的不断转动，形成了在吹大号时，手指不同的按压摆动，进一步有效的训练使用者的协调。
[0027]
本发明中，使用模拟铜管大号1时，使用者可两只手对应握住对应的两个扶手套2，此时使用者的手指可套在对应的固定指套9中，此时使用者可用嘴巴对着开口管3吹气，此时吹的气体通过连接小管4穿过转动圆板17上的调节口20和固定圆板16上的固定口21进入到安装板26的侧面，气体带动安装板26在连接杆25上滑动，使第二触片24和第一触片23接触，此时使风机22通电工作，风机22开设吹风，在此之前可从外部转动转动圆板17，使转动圆板17上的多个调节口20对着侧面的固定口21，这样可调节固定口21的气流流动量，转动圆板17调节稳定后，可将限位螺栓19螺纹拧进对应的定位口中。
[0028]
随着连接小管4中气流的流动，气流流通到传动管7中，流动的气体带动叶轮28转动，转动的叶轮28带动转动杆13和位于转动杆13上的半齿轮12转动，转动的半齿轮12带动与之啮合的齿轮11转动，齿轮11转动使指按压板8转动，相应的使固定指套9内部的手指转动，实现了吹大号的同时手指也可同步协调移动，在半齿轮12转动半圈后，半齿轮12与齿轮11失去啮合，此时拉长的扭簧15带动齿轮11复位，使指按压板8带动固定指套9复位，手指恢复到原来位置，随着吹大号的进行，手指一直不断的被带动运动。
[0029]
可通过打开密闭门5，向放置腔6中加入配重块，实现模拟铜管大号1整体的增重，可针对行的训练新人，使新人拿起大号再进行演奏这个简单的过程都相对吃力的情况得到缓解，通过重量的改变使新人逐渐熟悉适应大号。
[0030]
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。