基于多维度立体成像技术的体育虚拟教学指导系统的制作方法

[0001]
本发明涉及立体成像技术领域，尤指基于多维度立体成像技术的体育虚拟教学指导系统。


背景技术：

[0002]
三维全息成像是由透明材料制成的四棱锥体，观众的视线能从任何一面穿透它，通过表面镜射和反射，观众能从锥形空间里看到自由飘浮的影像和图形。四个视频发射器将光信号发射到这个锥体中的特殊棱镜上，汇集到一起后形成具有真实维度空间的立体影像。随着立体显示技术的发展，三维显示在日常生活中越来越普及化。目前的立体显示技术主要有眼镜式、裸眼式、体显示等，其中眼镜式立体显示技术已经产业化，但由于存在诸多弊端，比如观看3d节目时3d眼镜会给面部器官带来比较明显的不舒适感，特别是对于近视患者更是严重，所以裸眼式立体显示技术立即得到了极大的关注。
[0003]
现有的体育教学还需要现场教学，不方便在家单独学习和复习，而且，单独学习时无法和同学老师进行沟通交流，不利于提高学习兴趣。


技术实现要素：

[0004]
鉴于以上问题，本发明提供基于多维度立体成像技术的体育虚拟教学指导系统来解决上述背景技术中提出的问题。具体如下：
[0005]
为达到上述目的，本发明采用如下技术方案：基于多维度立体成像技术的体育虚拟教学指导系统，包括追踪感应模块、信息采集模块、信息显示模块、数据管理模块、网络连接模块、学生使用模块、中央处理器和教师使用模块，所述追踪感应模块、信息采集模块、信息显示模块、数据管理模块、网络连接模块、学生使用模块与中央处理器之间分别通过电性连接，所述追踪感应模块具体为动作捕捉跟踪器制作成的服装，所述信息采集模块包括图像采集模块和音频采集模块，所述图像采集模块设置为动作捕捉摄像机，且动作捕捉摄像机的数量为三台以上，所述音频采集模块在整体装置的上方和下方各设置一个，所述信息显示模块包括图像显示模块和音频播放模块，所述图像显示模块包括多维度高速扫描电路和led立体显示阵列。
[0006]
优选的，所述数据管理模块包括数据传输模块、数据储存模块、数据上传模块、数据校正模块、数据反馈模块、数据收集模块和数据查询模块，所述数据传输模块设置为5g网络。
[0007]
优选的，所述数据上传模块与教师上传模块电性连接。
[0008]
优选的，所述数据查询模块与学生登录模块、学生验证模块、教师登录模块、教师验证模块连接，所述数据查询模块需用户登录验证后才能连接。
[0009]
优选的，所述学生使用模块包括学生登录模块、学生验证模块、学生信息模块、学生交流模块。
[0010]
优选的，所述学生交流模块分别与信息采集模块和信息显示模块电性连接。
[0011]
优选的，所述教师使用模块包括教师登录模块、教师验证模块、教师信息模块、教师上传模块。
[0012]
本发明具有以下有益效果：该基于多维度立体成像技术的体育虚拟教学指导系统可通过信息采集模块、信息显示模块实现体育虚拟教学动作示范和立体显影，而且，学生交流模块分别与信息采集模块和信息显示模块电性连接，利于实时互动。
附图说明
[0013]
图1为本发明系统流程示意图。
具体实施方式
[0014]
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
[0015]
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0016]
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
[0017]
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0018]
请参阅图1，本发明提供的基于多维度立体成像技术的体育虚拟教学指导系统，包括追踪感应模块、信息采集模块、信息显示模块、数据管理模块、网络连接模块、学生使用模块、中央处理器和教师使用模块，所述追踪感应模块、信息采集模块、信息显示模块、数据管理模块、网络连接模块、学生使用模块与中央处理器之间分别通过电性连接，所述追踪感应模块具体为动作捕捉跟踪器制作成的服装，所述信息采集模块包括图像采集模块和音频采集模块，所述图像采集模块设置为动作捕捉摄像机，且动作捕捉摄像机的数量为三台以上，所述音频采集模块在整体装置的上方和下方各设置一个，所述信息显示模块包括图像显示模块和音频播放模块，所述图像显示模块包括多维度高速扫描电路和led立体显示阵列；
[0019]
所述数据管理模块包括数据传输模块、数据储存模块、数据上传模块、数据校正模块、数据反馈模块、数据收集模块和数据查询模块，所述数据传输模块设置为5g网络；所述数据上传模块与教师上传模块电性连接；所述数据查询模块与学生登录模块、学生验证模块、教师登录模块、教师验证模块连接，所述数据查询模块需用户登录验证后才能连接；
[0020]
所述学生使用模块包括学生登录模块、学生验证模块、学生信息模块、学生交流模
块；所述学生交流模块分别与信息采集模块和信息显示模块电性连接；
[0021]
所述教师使用模块包括教师登录模块、教师验证模块、教师信息模块、教师上传模块。
[0022]
以上的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。